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Pergunta 1 1 em 1 pontos Sobre as implicações do liberalismo na educação, assinale a única alternativa correta. Resposta Selecionada: b. O liberalismo prévia uma educação para a participação dos indivíduos na construção da realidade social. Respostas: a. Previa uma educação religiosa de forte ligação com o poder político, uma vez que funcionava a partir da iniciativa pública. b. O liberalismo prévia uma educação para a participação dos indivíduos na construção da realidade social. c. O pensamento liberal fundamentou a ideia de uma educação livre da figura do professor. d. Não contemplava a emancipação política dos cidadãos, era uma educação controlada pelo Estado. Pergunta 2 1 em 1 pontos No assunto da presença jesuíta na colônia brasileira, indique a única alternativa errada. Resposta Selecionada: b. Os jesuítas se dedicaram apenas para a evangelização dos índios. Respostas: a. Além da evangelização dos índios, também fundaram escolas para os filhos dos colonos. b. Os jesuítas se dedicaram apenas para a evangelização dos índios. c. Utilizava-se de técnicas como teatro, música e poesia para passar as ideias cristãs. d. O projeto evangelizador para os índios tinha um caráter civilizador. Pergunta 3 1 em 1 pontos A respeito das práticas educacionais do século XVIII, marque a única opção correta. Resposta Selecionada: d. Passa a refletir as necessidades práticas do mundo moderno. Respostas: a. Reflete o universalismo típico do pensamento político moderno. b. A educação continua a ser fundamentalmente uma iniciativa privada. c. Educação e religião permaneceram ligadas. d. Passa a refletir as necessidades práticas do mundo moderno. Pergunta 4 1 em 1 pontos Sobre as práticas pedagógicas das escolas modernas assinale a única alternativa errada. Resposta Selecionada: c. A mudança na sistematização das práticas de ensino foi quase insignificante. Respostas: a. As práticas pedagógicas modernas passaram a propor um modelo universal de cultura. b. O cuidado com as crianças representou um avanço que permitiu zelar pela aprendizagem. c. A mudança na sistematização das práticas de ensino foi quase insignificante. d. A forma de agrupar os estudantes passou por um processo de classificação por idade. Pergunta 5 1 em 1 pontos O surgimento das escolas marcou, na modernidade, um novo momento para educação. A respeito do tema, assinale a única alternativa errada. Resposta Selecionada: b. Os colégios modernos ainda trabalharão da maneira semelhante à educação medieval, apenas mudará o espaço. Respostas: a. As escolas tentarão padronizar o estilo de vida e a conduta civil de acordo com os padrões dos grupos sociais mais altos. b. Os colégios modernos ainda trabalharão da maneira semelhante à educação medieval, apenas mudará o espaço. c. Os colégios passarão a trabalhar visando a construção de padrões culturais uniformes. d. As escolas representarão um esforço para uniformizar a vida social nos centros urbanos. Pergunta 6 1 em 1 pontos Indique a única alternativa errada sobre o tema do fundamento reflexivo que a educação passou a ter como contribuição do Iluminismo. Resposta Selecionada: a. Normas sociais e hierarquias são obedecidas e reproduzidas como fundamento da prática educacional. Respostas: a. Normas sociais e hierarquias são obedecidas e reproduzidas como fundamento da prática educacional. b. A educação vai passar a exigir o desenvolvimento de uma autonomia crítica para a conquista também de uma autonomia da prática social. c. Educar vai significar ensinar a lidar com os desejos, impulsos e limites necessários ao convívio social. d. A educação passa a ser vista como um projeto social que almeja a participação social. Pergunta 7 1 em 1 pontos A partir das relações educacionais no Brasil colonial, assinale a única alternativa correta. Resposta Selecionada: b. As práticas educacionais foram desenvolvidas como parte da expansão evangelizadora católica. Respostas: a. O projeto de dominação português previa apenas a dominação militar dos povos nativos. b. As práticas educacionais foram desenvolvidas como parte da expansão evangelizadora católica. c. Apenas a exploração comercial era valorizada, nada mais tinha importância na colônia. d. A educação não teve nenhum valor ou importância durante a fase colonial da história do Brasil. Pergunta 8 1 em 1 pontos Sobre a educação na era pombalina, assinale a única alternativa errada. Resposta Selecionada: b. A educação continuou a ser desvalorizada, diante das prioridades que eram a exploração econômica da colônia. Respostas: a. Os colégios jesuítas são abolidos em toda extensão portuguesa. b. A educação continuou a ser desvalorizada, diante das prioridades que eram a exploração econômica da colônia. c. A educação continua a ser um privilégio de poucos, mesmo com a reforma da educação. d. Como influência do liberalismo europeu, a ciência e conhecimento passam a ser valorizados. Pergunta 9 1 em 1 pontos Marque a única alternativa que corresponde corretamente a pedagogia realista. Resposta Selecionada: d. Estava associada ao desenvolvimento do pensamento burguês com as ciências modernas. Respostas: a. Teve como base o pensamento liberal que unia religião e poder político para renovar as práticas pedagógicas. b. Estava associada ao desenvolvimento de práticas educacionais fundamentada na religião renascentista. c. Não implicou na inserção de novos conteúdos para a educação nas escolas. d. Estava associada ao desenvolvimento do pensamento burguês com as ciências modernas. Pergunta 10 1 em 1 pontos Ainda sobre as reformas realizadas na educação pelo Marquês de Pombal, indique a única alternativa correta. Resposta Selecionada: a. A educação passou a ser completamente controlada pelo Estado. Respostas: a. A educação passou a ser completamente controlada pelo Estado. b. A criação das primeiras universidades brasileiras foram suas mais importantes realizações. c. O ensino dividido em três fases, os estudos menores, os estudos maiores e os cursos superiores. d. A padronização da educação pública em toda extensão do domínio português.
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