Relatório da turma 3º ano 2017

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Relatório da turma – 3º ano 2017
 Após observações e aplicação das provas diagnostica de Língua Portuguesa e matemática constatou-se que de forma geral, a turma é muito agitada, não apresenta concentração para realizar as atividades desenvolvidas em sala e nas tarefas de casa, alguns não têm acompanhamento de familiares. 
 A maioria dos alunos apresentam dificuldades na escrita do nome completo, não utilizam letra maiúscula nem mesmo no primeiro nome.
 A caligrafia da maior parte da turma é incompreensível, sendo que alguns alunos ainda utilizam da letra ‘’palito’’.
 Diferenciam letras de números, entretanto não distingue o que é letra do que é silaba. Alguns ainda não conseguem realizar o traçado de algumas letras como g-q-m-n-j-z-f, não fazendo distinção de letras maiúsculas e minúsculas. Utilizam diferentes tipos de letras na escrita da mesma palavra.
 Apresentam dificuldades em seguir comandos, são muito indisciplinados, não demonstram respeito nos momentos de diálogos, falando todos ao mesmo tempo e muito alto.
 Ainda não dominam a ordem alfabética de palavras, das quais tenham que observas a 2ª ou 3ª letras em diante.
 A leitura da turma está em fase de aprimoramento, leem somente textos não verbais e pequenos textos com ajuda da professora. Não respeitam pontuação nenhuma e nem demonstram conhecimentos prévios para que antecipar os conteúdos do texto. Precisam ser trabalhados para que localizem as informações explicitas e implícitas no texto e ampliar o repertorio da leitura, pois não demonstram compreensão daquilo que leem, nem leem com fluência e entonação. 
 A turma necessita de um trabalho de parceria com professores, pais e equipe pedagógica. 
 Na matemática, escrevem algarismos até 100, mas não escrevem por extenso e nem consegue realizar a leitura.
 Apresentam dificuldade para interpretar situações problemas e fazer leitura de gráficos simples, necessitando da ajuda da professora.
 Nos cálculos matemáticos envolvendo adições simples, alguns alunos apresentaram certo desempenho, entretanto na subtração, multiplicação e divisão demonstram dificuldades.
Luciany Gomes Menegardo
 Professora.