Educação Inclusiva Aula 1 Deficiência Auditiva

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PROFESSORA
SANDRA CRISTINA MALZINOTI VEDOATO
Fonoaudióloga
Mestranda em Educação
Especialista em Educação Bilíngue para surdos 
LIBRAS/Língua Portuguesa
Certificada pelo Exame Nacional 
de Proficiência para o Ensino e a 
Tradução/Interpretação da LIBRAS
LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Aula 1
Deficiência Auditiva
Deficiência Auditiva
Audição normal: 10 a 25 dB
Perda auditiva leve: 26 a 40 dB
Perda auditiva moderada: 4 1 a 70 dB
Perda auditiva severa: 71 a 90 dB
Perda auditiva profunda: > 90 dB
Deficiência Auditiva
n. 5.626/05
Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, 
parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou 
mais, aferida por audiograma nas frequências de 
500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
ALGUMAS CAUSAS
Pré – natal:
Fatores genéticos e hereditários (como síndromes, 
malformações de orelha).
Doenças contraídas pela mãe no período gestacional 
(rubéola, toxoplasmose, citomegalovírus).
Exposição da mãe a drogas ototóxicas medicamentos 
que podem afetar a audição).
Radioterapia no primeiro semestre
ALGUMAS CAUSAS
Peri-natal
Prematuridade com baixo peso.
Anóxia cerebral.
trauma de parto ( uso inadequado de fórceps, 
excessivamente demorado ou rápido).
Trauma sonoro.
ALGUMAS CAUSAS
Pós-natal
Meningite.
Caxumba.
Sarampo.
Otites.
Uso de medicamentos ototóxicos.
Trauma auditivo.
Além da relação do avanço da idade e acidentes.
DEFICIENTE AUDITIVO
“Deficiente auditivo é aquele indivíduo que teve 
acesso à cultura e à língua da sociedade majoritária 
que denominamos de sociedade ouvinte, este não 
se enquadra na cultura surda, pois possui um 
problema que poder ser eliminado pelo simples 
aumento de volume de som ou o uso de aparelho 
de amplificação sonora AASI”. 
(PERLIN 2000, p. 13).
LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Aula 2
Surdez
SURDEZ – DECRETO N. 5.626/05
Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda 
auditiva, compreende e interage com o mundo por 
meio de experiências visuais, manifestando sua 
cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira 
de Sinais - LIBRAS. 
MITOS E GENERALIZAÇÕES
INDIVÍDUO
Surdo e mudo.
São nervosos.
Impossibilitados de: dirigir, praticar esportes e 
outros.
SURDEZ
( Dois grupos culturais)
Pode ser vivida como:
Surdo Deficiente auditivo 
(D.A.)
Língua de sinais
(modelo linguístico 
e cultural)
Língua oral (o português 
falado) > modelo 
linguístico e cultural; 
rejeita a língua de sinais.
LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Aula 3
Perspectiva socioantropologica
PERSPECTIVA SOCIOANTROPOLÓGICA 
DA SURDEZ
Uma comunidade surda
“É um grupo de pessoas que vivem num determinado 
local, partilham os objetivos comuns dos seus 
membros, e que por diversos meios trabalham no 
sentido de alcançarem estes objetivos. Uma 
comunidade surda pode incluir pessoas que não são 
elas mesmas surdas, mas que apoiam ativamente os 
objetivos da comunidade e trabalham em conjunto com 
as pessoas surdas para o alcançar” 
(STRÖBEL, 2008, p. 30)
Cultura Surda
“Jeito surdo de ser, de perceber, de sentir, de 
vivenciar, de comunicar, de transformar o mundo a 
torná-lo habitável”. (STROBEL,2008, p. 24).
ARTEFATOS CULTURAIS
Experiência visual: os surdos utilizam a percepção 
visual, como via de comunicação em relação à 
língua de sinais (visual-espacial).
Linguístico: a língua de sinais é uma das 
peculiaridades da cultura surda.
ARTEFATOS CULTURAIS
Literatura surda: multiplicidade dos diferentes 
gêneros: história de surdos, piadas, literatura 
infantil, fábulas, romances, lendas e outras 
manifestações culturais.
Materiais: tecnologia que auxilia nas acessibilidades 
da vida cotidiana (tecnologia diferente (TDD), 
aparelho celular digital, MSN, instrumentos 
luminosos sinalizadores em escolas e 
residências, closed caption etc.).
Identidade Surda
A língua de sinais é uma das principais marcas da 
identidade de um povo surdo, pois é uma das 
peculiaridades da cultura surda. ,
(STROBEL, 2008)
Classificação das Identidades Surda 
Perlin (2005)
Identidades híbridas são surdos que nasceram 
ouvintes e se ensurdeceram e têm presentes as 
duas línguas numa dependência dos sinais , na 
qual ser surdo é estar no mundo visual e 
desenvolver sua experiência na língua de sinais, 
quando esta identidade é assumida, os surdos se 
veem capazes como sujeitos culturais.
Classificação das Identidades Surda 
Perlin (2005)
Identidade surda são as pessoas que têm identidade 
surda plena, geralmente são filhos de pais surdos, 
têm consciência surda, são mais politizados, têm 
consciência da diferença, e têm a língua de sinais 
como a língua nativa. 
Identidade flutuante, na qual o surdo se espelha na 
representação hegemônica do ouvinte, vive e se 
manifesta de acordo com o mundo ouvinte. 
Classificação das Identidades Surda 
Perlin (2005)
Identidade de transição, na qual o contato dos 
surdos com a comunidade surda é tardio, o que 
faz passar da comunicação auditiva-oral para a 
comunicação visual-sinalizada, o surdo pode 
passar por um conflito cultural.
LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Aula 4
LIBRAS
Aspectos linguísticos
Reconhecimento da LIBRAS
LEI Nº 10.436 DE 24 DE ABRIL DE 2002.
Art. 1º É reconhecida como meio legal de comunicação 
e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e 
outros recursos de expressão a ela associados.
Reconhecimento da LIBRAS
Parágrafo único. Entende-se como Língua Brasileira 
de Sinais - Libras a forma de comunicação e 
expressão, em que o sistema linguístico de 
natureza visual-motora, com estrutura gramatical 
própria, constituem um sistema linguístico de 
transmissão de ideias e fatos, oriundos de 
comunidades de pessoas surdas do Brasil.
O QUE SÃO LS?
Línguas naturais de modalidade espaço-visual 
criadas através de gerações pelas comunidades de 
surdos.
(GOLDFELD, 2002, p. 25)
DATILOLOGIA
A datilologia, ou alfabeto 
manual, é um sistema de 
representação, quer 
simbólica, quer icônica, das 
letras dos alfabetos das 
línguas orais escritas, por 
meio das mãos.
ALFABETO MANUAL DA LSB
LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Aula 5
LIBRAS 
Aspectos linguísticos 1
SINAL PESSOAL
CONHECENDO SURDOS
CUMPRIMENTOS E SAUDAÇÕES
Oi!
Tudo bem?
Bom dia/ tarde/ noite!
Qual é o seu nome?
Qual é o seu sinal?
Quantos anos você tem?
OI TUDO BEM?
BOM DIA BOA TARDE
BOA NOITE
QUAL É O SEU NOME?
QUAL É O SEU SINAL?
QUANTOS ANOS VOCÊ 
TEM?
CONHECENDO SURDOS
POLIDEZ
OBRIGADA!
COM LICENÇA!
PRAZER CONHECER VOCÊ!
OBRIGAD@ COM LICENÇA
PRAZER CONHECER VOCÊ!
CALENDÁRIO
MÊS QUE-VEM
MÊS PASSADO
1 MÊS
2 MESES
3 MESES
LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Aula 6
Fonologia da LIBRAS
FONOLOGIA DA LIBRAS
5 PARÂMETROS:
Configuração de mãos 
Ponto articulação
Movimento 
Orientação
Expressão facial/e corporal 
CONFIGURAÇÃO DE MÃO (CM)
É a forma que a mão assume durante a realização 
de um sinal. Elas são feitas pela mão dominante 
(mão direita pelos destros), ou pelas duas mãos 
dependendo do sinal.
DESCULPA – AZAR - EVITAR
PONTO DE ARTICULAÇÃO (PA)
É o lugar onde incide a mão predominante 
configurada, podendo esta tocar alguma parte 
do corpo ou estar em um espaço neutro vertical 
(do meio do corpo até a cabeça) e horizontal 
(à frente do emissor). Exemplo:
Espaço Neutro: os sinais TRABALHAR, BRINCAR, 
CONSERTAR são feitos 
no espaço neutro. Os sinais 
ESQUECER, APRENDER 
e PENSAR são feitos na testa.
MOVIMENTO
Movimento retilíneo: CADERNO– ENCONTRAR
Movimento helicoidal: AZEITE – MACARRÃO
Movimento circular: PROCURAR – BRINCAR
Movimento semicircular: APONTADOR – SAPO
Movimento sinuoso: BRASIL – NAVIO
Movimento angular: 
ESCREVER - RAIO
ORIENTAÇÃO DA MÃO
Os sinais podem ter 
uma direção e a 
inversão desta pode 
significar ideia de 
oposição, contrário 
ou concordância 
número-pessoal, 
como os sinais 
QUERER e QUERER-
NÃO; IR e VIR.
EXPRESSÃO FACIAL E/OU CORPORAL
Além dos quatro parâmetros mencionados acima, 
muitos sinais em sua configuração têm como traço 
diferenciador também a expressão facial 
e/ou corporal, como os sinais ALEGRE e TRISTE. 
As expressões faciais, os movimentos do corpo, 
a tensão muscular ajudam a dar exato sentido 
aos sinais.
SINAIS COM PARÂMETROS COMUNS
CM PA M
AVIÃO
BOI
TELEFONE
DESCULPE
EVITAR
______________________
AMARELO
FRANGO
MANDAR
ALTO
DIA
GOSTAR
AMOR
SENTIR
AMIGO
TER
______________________
DIFÍCIL
GUARANÁ
TIO
SOBRINHO
HOSPITAL
HORAS
ANOS
NÓS
ADVOGADO
TREM
______________________
MAR
BRASIL
ESTÁTUA
GOLFINHO
PEIXE
LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Aula 7
Aspectos Linguísticos
VARIAÇÕES LÍNGUÍSTICAS
MUDANÇAS HISTÓRICAS: com o passar do tempo, 
um sinal pode sofrer alterações decorrentes 
dos costumes da geração que o utiliza.
AZUL
1° 2° 3°
Na Língua Portuguesa
Vossa mercê vosmecê você cê
Na Libras
VARIAÇÕES LÍNGUÍSTICAS
SEMANA
COR
LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Aula 8
Aspectos Linguísticos
PRONOMES
PRONOMES PESSOAIS
Para representar pronomes pessoais no singular, 
utilizamos a seguinte configuração de mão, 
mudando somente a orientação conforme 
a pessoa do discurso.
PRONOMES
No plural a configuração 
muda conforme o número 
de participantes. 
Nós Nós dois Nós três Nós quatro
PRONOMES
Muda-se também a orientação 
da mão conforme a pessoa 
do discurso.
Você/el@ Vocês Vocês dois Vocês três
PRONOMES
Pronomes Possessivos
Os pronomes possessivos 
em Libras estão relacionados 
às pessoas do discurso 
e aos objetos de posse, também 
não possuem marca de gênero.
ME@ TE@/ SE@/ DEL@
ADJETIVOS
FRASES
PORTUGUÊS 
Estou triste! 
Estou cansado!
Você está nervoso?
Ele é inteligente.
Nós somos bravos.
Vocês dois são chatos.
Eles três são orgulhosos 
ADJETIVOS
FRASES
LIBRAS 
EU TRISTE
EU CANSAD@
VOCÊ NERVOS@?
EL@ INTELIGENTE
NÓS BRAV@S
VOCÊS(2) CHAT@S
ELES(3) ORGULHOSOS
LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Aula 9
Aspectos Linguísticos
VERBOS EM LIBRAS
TIPOS DE VERBOS:
a) Verbos direcionais - verbos que possuem 
marca de concordância. A direção do movimento, 
marca no ponto inicial o sujeito e no final 
o objeto.
Ex: ENSINAR, AVISAR, ENTREGAR, ETC.
VERBOS EM LIBRAS
b) Verbos não direcionais: verbos 
que não possuem marca de concordância.
Quando se faz uma frase 
é como se eles ficassem no infinitivo. 
VERBOS EM LIBRAS
Os verbos não direcionais aparecem 
em duas subclasses: 
Ancorados no corpo: são verbos realizados 
com contato muito próximo do corpo. 
Podem ser verbos de estado cognitivo, emotivo 
ou experienciais, como: 
pensar, entender, gostar, 
duvidar, odiar, saber; 
e verbos de ação, como: 
conversar, pagar, falar.
VERBOS EM LIBRAS
Verbos que incorporam o objeto: quando o verbo 
incorpora o objeto, alguns parâmetros modificam-se 
para especificar as informações.
COMER
COMER-BOLACHA 
COMER PIPOCA
LAVAR
LAVAR-LOUÇA
LAVAR-ROUPA
LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
Aula 10
Aspectos Linguísticos
NUMERAIS E QUANTIFICAÇÃO
Em Libras, a sinalização dos números ocorre 
de forma diferente dependendo do contexto.
1 - NÚMEROS CARDINAIS
Usado como código representativo 
é sinalizado da seguinte forma:
Ex: número da casa, 
número do telefone, etc...
2 - NÚMEROS CARDINAIS 
PARA QUANTIDADES
Usado como código representativo 
é sinalizado da seguinte forma:
Ex: quantidade de pessoas, 
carros, canetas, etc...
3 - NÚMEROS ORDINAIS
Apresentam movimento trêmulo
4 - HORAS
Apresentam movimento rotacional
A partir do número 10, 
utiliza-se o sinal para reais.
5 - VALORES MONETÁRIOS
INCORPORAÇÃO DE NUMERAIS
Os numerais de 1 a 4 podem ser incorporados 
aos sinais HORAS, DIA (duração), SEMANA, MÊS 
e ANO 
Ex: 
a) A palestra durou quatro horas.
b) Fiquei (internado) 
no hospital por 3 dias.
c) Vou me casar daqui 
a duas semanas.