Comunicação nas Empresas Avaliação Parcial 2

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30/04/2018 EPS
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RODRIGO GOMES LINHARES COSTA
201702501493 CENTRO (CE)
 
 COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
 
Avaliação Parcial: GST0034_SM_201702501493 V.1 
Aluno(a): RODRIGO GOMES LINHARES COSTA Matrícula: 201702501493
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 29/04/2018 13:49:42 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201702798377) Acerto: 1,0 / 1,0
Comunicação nas empresas é um diferencial competitivo e um dos recursos mais importantes, para a obtenção do
sucesso da organização. Por isso, é essencial que no ambiente profissional o indivíduo administre o seu
comportamento, principalmente a sua fala e escrita, utilizando a pontuação de forma correta, evitando tons
agressivos, gerúndio, pleonasmo etc. Depois de falarmos sobre os cuidados com a comunicação assinale a alternativa
que NÃO está coerente com a boa Comunicação Empresarial.
Observar em que situação social ocorre e adequar a linguagem.
Observar quem é meu receptor e adequar à linguagem.
Ler bastante e cuidar da nossa fala e escrita.
 Abusar do internetes, afinal, hoje é comum o uso da internet no nosso dia a dia.
Reler as mensagens antes de enviar ao receptor.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
2a Questão (Ref.:201702789147) Acerto: 1,0 / 1,0
Analise as alternativas abaixo:
I. Uma comunicação eficaz é um processo que visa alcançar os fins de uma tarefa, ou seja, fazer a "coisa" certa.
II. É possível melhorar a comunicação por meio de treinamento e desenvolvimento de pessoal.
III. A comunicação é elemento acessório no processo de busca de qualidade nas organizações.
É correto afirmar que:
apenas a alternativa III está correta.
apenas a alternativa I está correta.
apenas as alternativas II e III estão corretas.
apenas a alternativa II está correta.
 apenas as alternativas I e II estão corretas.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
3a Questão (Ref.:201703417050) Acerto: 1,0 / 1,0
Em relação ao uso adequado do acento grave para indicar a crase, assinale a frase gramaticalmente
correta.
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Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.
O papa caminha à passo firme.
Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz.
Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora à nada.
 Chegou à noite, precisamente as dez horas.
 
4a Questão (Ref.:201702792940) Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto:
 
Um funcionário de uma empresa, de nível médio, solicitou ao Reitor de uma universidade uma bolsa
de estudos para a área de seus sonhos: Administração. No requerimento, pediu ao SENHOR REITOR
a bolsa tão sonhada. Resultado: o Reitor indeferiu o pedido e explicou:
 
- Indefiro o pedido, pois eu não sou SENHOR REITOR, eu sou MAGNÍFICO REITOR.
 
O rapaz, ao receber a resposta, imediatamente, disse:
- Mas que cara metido à besta!
 
(Caso de comunicação 29 retirado do livro Comunicação escrita nas empresas: teoria e práticas/Ana
Shirley França. SP: Atlas, 2013. Pág. 17).
 
Analisando o caso de comunicação e segundo a gramática da língua portuguesa, percebemos que
ocorreu um problema no
uso da crase adequada.
uso da pontuação adequada.
 uso do pronome de tratamento adequado.
uso da ortografia adequada.
uso da vírgula adequada.
 
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5a Questão (Ref.:201703231096) Acerto: 1,0 / 1,0
O solecismo, um dos vícios de linguagem, ocorre quando há uma inadequação da estrutura
sintática em sua relação à regra gramatical apropriada. Dessa forma, considere as
afirmativas a seguir:
I - Na frase: Fazem cinco anos que Maria saiu da minha vida. É exemplo de solecismo e a
forma correta seria: Faz cinco anos que Maria saiu da minha vida.
II - Na frase: Haviam apenas cinco alunos na sala naquele dia de chuva. Não se caracteriza
nenhum vício de linguagem.
III - Na frase: Não aguento mais, vou no banheiro agora. Não se caracteriza nenhum vício
de linguagem.
IV - Na frase: João e Elisabeth assistiram o filme até a meia-noite. É exemplo de solecismo
e a forma correta seria: João e Elisabeth assistiram ao filme até a meia-noite.
Estão corretas as afirmativas:
 I e III
 III e IV
 II e III
 I e IV
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 I e II
 
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6a Questão (Ref.:201703118867) Acerto: 1,0 / 1,0
O supervisor de almoxarifado disse ao colega: -Fui ao banco e encontrei a mesa do gerente cheia de dinheiro,
cheguei pra ele e falei:- Pra que tanto dinheiro? E ele me respondeu: -Não é da sua conta. Que mal educado! Repare
que a resposta do gerente nos dá dois possíveis entendimentos. Chamamos este vício de linguagem de
Polissemia.
Duplo Sentido.
 Ambiguidade.
Ruído Comunicativo.
Hominímia.
 
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7a Questão (Ref.:201702636564) Acerto: 1,0 / 1,0
Identifique a seqüência de elementos que assegura o encadeamento lógico-discursivo do texto abaixo sem alteração
de sentido. ¿..... existe um componente do qual se pode extrair energia a baixo custo, esse elemento é o hidrogênio.
..... a tecnologia necessária para tanto seja conhecida, ela não é economicamente viável. ....., somas importantes são
investidas em pesquisas, ..... se teme que o petróleo acabe nos próximos anos.¿ Assinale a alternativa que apresenta
a seqüência CORRETA.
 ( ) Se / ainda que / assim / pois.
( ) Como / que / assim / porém.
( ) Logo / ainda que / porém / então.
( ) Assim / mesmo que / porém / logo.
( ) Ainda que / se / sobretudo / pois.
 
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8a Questão (Ref.:201702818601) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com a matéria da aula 4, a coerência textual é a qualidade do texto que lhe assegura:
Coordenação de ideias e sequência de sentido.
Correção gramatical e união de ideias.
Linguagem formal e narração de um fato.
 Sequência lógica e continuidade de ideias.
Concordância verbal e subordinação de ideias.
 
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9a Questão (Ref.:201705449856) Acerto: 1,0 / 1,0
................................ é muito útil nos textos acadêmicos, já que conseguimos apresentar
as ideias dos autores estudados para adequá-lo a novos leitores ou meio de comunicação.
A lacuna acima pode ser adequadamente preenchida por:
A resenha.
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O resumo.
 A paráfrase.
O fichamento.
A paródia.
 
10a Questão (Ref.:201703121362) Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre o Resumo, só NÃO é correto um dos pressupostos abaixo. Iden�fique-o:
O resumo deve apresentar o obje�vo, o método e as técnicas de abordagem, os assuntos, os resultados e as conclusões do trabalho.
Devemos seguir as ideias principais do autor, na ordem em que aparecem no texto (a primeira frase explica o assunto do texto).
 O resumo deve ser escrito com nossas próprias palavras, porque é uma reescritura de um texto original.
Devemos ser capazes de, desprezando ideias par�culares, registrar informações de ordem geral (este conceito aproxima-se da
tema�zação).
Indica-se a categoria do tratamento (Do que se trata? De estudo de caso, de análise da situação?).
 
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