O FISIOTERAPEUTA NA ATENÇÃO BÁSICA A SAÚDE - AULA ESTÁGIO 5 - FISIOTERAPIA

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O fisioterapeuta na 
atenção básica à 
saúde
PROF.ª ANDRÉA DA NÓBREGA CIRINO NOGUEIRA
Conceito de saúde
 1978 – Rússia – em alma ata – OMS – saúde “um
estado de completo bem estar físico, mental e
social e não apenas ausência de enfermidades
Níveis de atenção
Nível terciário
Nível 
secundário
Nível primário
Fundamentos da Atenção Básica
Possibilitar acesso universal e contínuo e ser a porta 
de entrada do sistema, efetivar a integração entre
Promoção, prevenção e reabilitação, desenvolver
Relações de vínculos entre a população e as 
equipes de saúde
Estratégia da Saúde da Família 
(ESF)
 Mudança das práticas baseadas na doença, para práticas 
baseadas na promoção da saúde
 Integralidade e intersetorialidade
 Territorialização, trabalho realizado localmente com base 
em dados epidemiológicos (2400 a 4000 pessoas)
 Equipe multiprofissional
Diretrizes das Equipes de ESF
 Conhecer a realidade da população onde atua
 Cadastramento 
 Elaborar plano de saúde
 Assistência resolutiva
 Ações com ênfase no núcleo familiar
 Processos educativos
 Incentivar a participação dos conselhos de saúde
- POLÍTICA DE ATENÇÃO BÁSICA: 
Conjunto de ações de saúde, no âmbito individual e coletivo, que abrangem a 
promoção e a proteção à saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, o 
tratamento, a reabilitação e a manutenção da saúde.
 Projeto de Lei 3256 (07/01/2007) que dispõe sobre a inclusão
dos fisioterapeutas no programa de saúde da família
Fisioterapeuta
 Controle epidemiológico, promoção e proteção à saúde
 Atua junto a equipe multiprofissional visando os preceitos do SUS de
integralidade, controle social, resolubilidade e educação em
saúde.
 Portanto, mais do que recuperar e curar pessoas, é
preciso criar condições necessárias para que a
saúde se desenvolva e quem poderia ser mais
indicado do que o profissional que se dedica ao
estudo e investigação do movimento humano.
Áreas de atuação do SUS
 Vigilância epidemiológica
 Saúde do trabalhador
 Assistência terapêutica integral
?
Vigilância Sanitária x Fisioterapia
Vigilância epidemiológica
FISIOTERAPIA
Atividades do Fisioterapeuta na ESF
 Levantamento epidemiológico
 Potencialidades da comunidade
 Grupo de hipertensos e diabéticos
 Atenção ao pé diabético
 Grupos de mães e crianças com infecção respiratória 
aguda
 Grupo de prevenção de incapacidades em hanseníase
 Grupo de mães com crianças com problemas 
neurológicos
 Grupo de idosos
 Atuação no climatério
 Atuação na saúde da criança
 Estimulação essencial em crianças com atraso do 
desenvolvimento neuropsicomotor
 Atuação em creches igrejas e escolas
 Reeducação postural global
 Acompanhamento de pacientes com hanseníase
 Grupo de mulheres
 Resgate de cuidadores dentro do ambiente familiar
 Orientações de saúde em geral
 Grupo de postura
 Grupo de gestantes
Objetivo de ação do 
Fisioterapeuta
 O movimento humano
 Promover a qualidade de vida em todos os ciclos de 
vida
 Prevenir distúrbios cinéticos, tratar e reabilitar alterações 
de movimentos, realizar atendimento domiciliar
Competências do Fisioterapeuta 
na ESF
1. Elaborar e planejar projetos 
de impacto à população
2. Ações de promoção da 
saúde
3. Trabalho em equipe 
multidisciplinar
4. Ações educativas voltadas a 
educação da população
5. Ações intersetoriais para intervir 
em problemas de saúde
6. Ações de recuperação e 
reabilitação de doenças e envolver 
a família no processo
Habilidades dos Fisioterapeutas 
na ESF
 Promover ações coletivas
 Reconhecimento do território a ser trabalhado
 Realizar diagnóstico de necessidades
 Atuar na prevenção e tratamento de doenças
 Conscientização da população para mudar o enfoque 
medicamentoso para o enfoque dos recursos físicos
 Adaptar os instrumentos 
terapêuticos de acordo com 
os recursos da comunidade
 Envolver cuidadores e 
familiares no processo
 Tratar e reabilitar as doenças 
do movimento mais 
incidentes e prevalentes no 
território ou encaminhar para 
especialidades
 Reintegração do paciente a 
sociedade
 Desenvolver modelo de 
referência e contra-referência
para o nível secundário e 
terciário
 Estimular a participação nos 
conselhos de saúde
 Organizar processo de trabalho 
de acordo com a demanda da 
área
 Cadastro de pessoas restritas ao 
leito
 Elaborar e aplicar ações em 
pessoas restritas ao leito