manual estágio supervisionado em gestão escolar - segunda licenciatura matemática

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
DAYANA NOGUEIRA TEODORO DE SOUZA, 2149577
PORTFÓLIO
UTA...
MÓDULO A – FASE I
COLATINA - ES
2018
A LEI E O DIA A DIA NA ESCOLA
	
Toda criança, adolescente e adultos independente de ser portador de uma deficiência tem direito a educação. É dever da escola e da família garantir uma educação de qualidade para todos, com mesmo direitos de uma pessoa que não é portadora de nenhuma deficiência. Segundo a Lei Brasileira de Inclusão de Pessoa com Deficiência:
Art. 27.  A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem. 
Mesmo diante a Lei sabemos que sua aplicação em algumas escolas ainda são limitadas, não é comprida todos os deveres segundo a Lei Brasileira de Inclusão Pessoa com Deficiência. Muitas das vezes a maior de dificuldade da escola em cumprir com a lei, é a falta de formação adequada do professor, ou mesmo verba para uma estrutura adequada para receber os alunos portador de uma deficiência. Na maiorias das vezes um aluno com deficiência vai para uma sala de aula apenas para se socializar, pois algumas escolar não tem recursos nenhum para aquele aluno, nem professores que saiba trabalhar de acordo com a necessidade de cada um.
Podemos observar segundo a lei, que a maioria dos direitos das pessoas com deficiência são limitados, muitas vezes não há suporte para esses alunos, a relação escola e família as vezes não acontece. Não tem formação e professores para atendimento especializado, como intérpretes de libras, e também não há recursos para trabalhar sistema Braile quando necessário, e nem um planejamento elaborado onde o professor faça pensando nas dificuldades que aquele aluno vai possuir.
A escola que observei foi Escola Estadual Dona Raimunda Duque, situada em Mantena- Minas Gerais. A escola Raimunda Duque havia suporte para os alunos portadores de deficiências, com todas acessibilidades, adaptações na sala de aula, banheiro, a escola é toda preparada para receber aluno com necessidades especiais. 
Na escola este ano tinha apenas uma criança com necessidades especiais, uma aluno do 7º ano, ela tem diagnóstico de Retardo Mental. Onde tem professor com formação especial para essa aluna, além da professora regente da sala. Muitas vezes ela tem surtos, onde bate, grita, xinga colegas da sala de aula e até mesmo professor e as vezes até se prende no banheiro e na sala de aula. Quando acontece essas crises a escola entra em contato com a família, que algumas vezes não atende o chamado da escola, e com essa situação a escola entra em contato com profissional de saúde.
Seu desenvolvimento não e igual aos outros alunos, pois pessoa com retardo mental tem uma dificuldade de realizar atividades, aprender, e entender, muitas vezes parece que tem uma idade bem menor do que possui, como é o caso desta aluna, ela tem conhecimento de uma criança de pré-escola, não consegue aprender e se desenvolver como os outros alunos, sua aprendizagem acaba sendo limitada. Os colegas de sala de aula sempre tentam ajudar sua colega quando possível, sempre mostrando que estão ali quando precisar.
 A escola procura trabalhar da melhor forma para que esta aluna tenha um desenvolvimento de acordo com sua necessidade. Sempre procurando fazer reuniões com os pais, com profissionais da saúde, para ter orientação sempre atualizada de como trabalhar da melhor forma que esta aluna recebe uma educação de qualidade.
	Podemos perceber que por mais que muitas escolas tem a dificuldade de cumpri a Lei, outra fazem o que pode, buscando recurso para poder dar uma educação de qualidade para esses alunos com deficiência, mesmo quando não tem apoio da família, a escola sempre busca a melhor opção, que possa ajudar trabalhar de uma forma que seus alunos não sejam prejudicados diante do aprendizado na escola. 
É muito importante a relação família e escola no desenvolvimento de aprendizagem de cada aluno, é um papel fundamental o professor ter conhecimento do seu aluno para trabalhar da melhor forma, para que ele consiga se desenvolver de acordo com suas possibilidades, não basta aplicar um conteúdo, se este conteúdo não cabe as possibilidade dos alunos, é preciso trabalhar de uma forma organizada, bem elaborada, onde atenda a necessidade de cada um.
Referências Bibliográficas
Texto disponível no site http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em 3 de Abril. 2018