Exercício de Línguistica

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REVISÃO linguística II
1-"A língua é um fato social". Essa ideia foi defendida por
Ferdinand de Saussure e o estruturalismo.
2-Leia os comentários abaixo:
"É errado falar assim, o certo é falar assado."
"Para mim fazer" está errado, o correto é "para eu fazer".
Eles estão pautados
na Gramática Normativa.
3-Em Introdução à Linguística (v.I), no capítulo Língua, linguagem e linguística Petter, nos fala sobre a ciência linguística. Considerando o aspecto doutrinário da Gramática Tradicional, leia as afirmativas a seguir adaptadas das ideias da autora.
I. A Gramática Tradicional fundamenta suas análises na língua escrita a partir das noções de certo e errado.
II. A tarefa do gramático consiste em dizer como deve ser a língua.
III. Estudar o uso correto da língua é papel do gramático que difunde essa visão nas escolas.
A partir de sua leitura,
Todas as afirmativas estão corretas.
4-Como ciência, a Linguística analisa os fatos da linguagem sem demonstrar, em suas análises, qualquer tipo de julgamento ou preconceito em relação a determinados usos. Assim, a Linguística observa a língua em uso e descreve e explica os fatos da língua: os padrões sonoros, gramaticais e lexicais que estão sendo usados. A partir desse ponto de vista, analise as afirmativas a seguir:
I. A GENTE VAMOS SAIR é uma forma adequada do ponto de vista linguístico, já que pertence a uma variedade da Língua Portuguesa.
	Somente I está correta.
5-Em Introdução à Linguística (v.I), Margarida Petter, no capítulo Língua, linguagem e linguística, trata da ciência linguística. Considerando esse aspecto científico da Linguística, leia as afirmativas a seguir adaptadas das ideias da autora.
III. O linguista procura descobrir com a linguagem funciona considerando a língua como um objeto de estudo empírico.
A partir de sua leitura,
Somente III está correta.
6-Há quatro pares de conceitos, que fazem uma síntese das propostas de Saussure. São eles: sintagma e paradigma, significado e significante, sincronia e diacronia e língua e fala. Esses pares são chamados:
dicotomias.
7-Por seu caráter científico, a Linguística apresenta algumas correntes teóricas, que vão investigar a linguagem humana sob perspectivas diferentes. As afirmativas a seguir tratam de algumas dessas teorias.
I. A partir das ideias de Saussure, surge uma corrente linguística denominada Estruturalismo.
II. Noam Chomsky revoluciona os estudos linguísticos ao estudar a língua como um fenômeno mental.
A partir de sua leitura, podemos afirmar que:
Somente I e II estão corretas.
8- No capítulo Linguística do livro Manual de Linguística, organizado por Mario E. Martelotta, apresentam-se diversas ideias sobre a Linguística e seus pressupostos. Analise as afirmativas a seguir adaptadas das ideias desse capítulo e aponte a que está INCORRETA.
A linguística considera que uma língua indígena é inferior a línguas de povos considerados mais desenvolvidos.
9-Sabemos que a Linguística não se compara ao estudo tradicional da gramática, já que ao observar a língua em uso o linguista procura descrever e explicar os fatos. A partir deste conhecimento, leia as afirmativas a seguir:
I. A Linguística, por conta de seu caráter científico, julga os enunciados de uma língua.
II. Na Linguística, não há preconceitos ou rótulos de certo e errado no que se refere a construções comumente observadas no uso da língua.
III. Um linguista analisa enunciados em termos de adequação e observa se são lógicos e coerentes.
A partir de sua leitura, podemos afirmar que:
II e III estão corretas.
10-A seguir, temos afirmativas adaptadas de uma página que fala sobre Linguística (http://www.fonologia.org/linguistica.php).
II A Linguística é uma ciência que busca entender quais são as características e princípios que regem as estruturas das línguas do mundo.
III. Linguística é a ciência que estuda os fenômenos relacionados à linguagem verbal humana.
As afirmativas II e III estão corretas.
11-A ________ elabora uma gramática chamada DESCRITIVA porque descreve os fatos da língua: não é uma questão de certo e errado e sim uma questão de uso. Assim, dizer A GENTE FOI, NÓS FOMOS ou A GENTE FOMOS seriam consideradas formas adequadas sob esse ponto de vista, já que em ambos os casos temos estruturas utilizadas pelos falantes do Português do Brasil.
Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
Linguística.
12-A Linguística é uma ciência por:
ser empírica, ou seja, analisa os dados a partir de um corpus.
13-A Linguística é uma importante ciência que tem como objeto de estudos a linguagem humana. Com isso em mente, leia os pressupostos a seguir.
II- Trabalha com dados verificáveis por meio de observações e experiências.
III- Exclui, em suas análises, qualquer tipo de julgamento ou preconceito em relação a determinados usos.
IV- Propõe-se a entender o funcionamento das línguas.
Os pressupostos apresentados que estão relacionados à Linguística são:
Apenas II, III e IV
14-Observe o diálogo a seguir.
"_ Os pessoal tudo já saiu!
_ Poxa! Nós correu tanto pra nada!"
Como sabemos, a Linguística é uma ciência que analisa os fatos da linguagem sem demonstrar, em suas análises, qualquer tipo de julgamento ou preconceito em relação a determinados usos. A Gramática Normativa tem uma visão doutrinária e considera estruturas como certas ou erradas A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir:
II. Para a Linguística, a falta de concordância indicaria que os indivíduos têm pouca escolaridade.
A partir de sua leitura, podemos afirmar que:
Somente II está correta.
15-Petter nos fala sobre a ciência linguística no capítulo Língua, linguagem e linguística que está no volume I do livro Introdução à Linguística, organizado por Fiorin. Considerando o aspecto científico da Linguística e o aspecto prescritivo da Gramática Normativa, leia as afirmativas a seguir adaptadas das ideias da autora.
I. A visão prescritiva da Gramática Normativa não admite que usar TU VAI e TU VAIS são formas possíveis na língua.
Somente I está correta.
16-Leia a citação abaixo:
"Sabemos que o corpo humano é composto por órgãos diferentes que desempenham funções diferentes, cada um deles com funcionamento específico, ou seja, o coração bate para fazer circular o sangue, mas os rins não batem para filtrar a água do corpo; adicionalmente o tipo de tecido que compõe o fígado é muito diferente do tipo de tecido que compõe o estômago, por exemplo." (Mioto, Silva & Lopes, 1999)
Com base na citação apresentada e nos pressupostos teóricos da Teoria Gerativa, pode-se dizer que os seres humanos nascem com uma faculdade da linguagem. Segundo Chomsky, essa faculdade
I- é uma estrutura cognitiva que faz parte da mente humana e está em interação com os outros órgãos mentais.
II- é um mecanismo inato que explica o fato de as crianças serem capazes de inferir, a partir da sua percepção do mundo externo, a estrutura gramatical de sua língua em pouquíssimo tempo.
III- começa a se desenvolver a partir do seu estado inicial à maturação, sofrendo a influência do meio e das experiências a que cada um de nós está sujeito.
A partir da análise das proposições acima, pode-se afirmar que
I, II e III estão corretas.
17-Os gerativistas buscam descrever e explicar, abstratamente, o que é e como funciona a linguagem humana. Por isso, propõem-se a elaborar um modelo teórico formal, que tem como inspiração:
a matemática.
18-Ao elaborar os pressupostos da teoria Gerativista, Chomsky fundamenta suas ideias em uma visão racionalista e, portanto, mental do processo. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA no que se refere a esses pressupostos?
A Gramática Particular, internalizada pelo falante durante o processo de aquisição da linguagem, é idêntica à Gramática Normativa.
19-Noam Chomsky considera que nossa mente possui uma faculdade da linguagem e que dentro dela temos nossa Gramática Universal.  Qual das afirmativas a seguir apresenta-se INCORRETA no que se refere à GramáticaUniversal?
Dentro da Gramática Universal estão os parâmetros comuns a todas as línguas do mundo, tais como a noção de sujeito, verbo, objeto; substantivo, adjetivo entre outras.
20-Noam Chomsky elabora os pressupostos da Teoria Gerativista a partir de um ponto de vista Racionalista, que considera que a mente é a fonte principal do conhecimento. A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir.
 
I.      Com o gerativismo, a língua deixa de ser analisada como um comportamento socialmente condicionado e passa a ser analisada como uma faculdade mental.
II.    Os gerativistas consideram importante conhecer o que há de comum entre as línguas do mundo.
III.   Os gerativistas consideram que a faculdade da linguagem está presente em todos os seres humanos como uma herança biológica.
 
A partir de sua leitura e do conhecimento sobre a Teoria Gerativista, pode-se afirmar que:
I, II e III estão corretas.
21-Noam Chomsky, a partir de um ponto de vista Racionalista, considera que a mente humana é composta por sistemas cognitivos, sendo a faculdade da linguagem um desses sistemas. A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir.
I.              A faculdade da linguagem está presente em todos os seres humanos como uma herança biológica.
II.            A faculdade da linguagem seria uma estrutura cognitiva, localizada do lado esquerdo do cérebro.
I e II estão corretas.
22-Segundo os gerativistas, há uma estrutura mental inata ou estado inicial que possibilita aos seres humanos adquirirem sua língua natural. Essa hipótese é chamada
Hipótese do Inatismo
23-Ao propor a Teoria Gerativista, Chomsky adota um ponto de vista racionalista. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA diante dessa visão mentalista da linguagem humana?
Para os gerativistas a língua é o produto social da faculdade da linguagem.
24- O Gerativismo é uma corrente da Linguística, que teve início nos Estados Unidos, em 1957, e tem como nome principal o linguista Noam Chomsky. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA no que diz respeito às propostas gerativistas?
A linguagem é uma capacidade adquirida ao longo da vida do indivíduo que imita o que ouve ao seu redor.
25- Os Gerativistas trazem uma nova visão dos estudos sobre a linguagem humana: consideram a razão como a base para a linguagem humana. Considerando-se esse ponto de vista, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
A linguagem funciona a partir da imitação da fala das pessoas que cercam a criança.
26- A Teoria Gerativa constitui uma das correntes de estudos da lingüística que teve início nos Estados Unidos, no final da década de 1950, a partir dos trabalhos de Noam Chomsky. Marque a alternativa que NÃO está de acordo com a visão gerativista da faculdade inata da linguagem:
A linguagem humana deve ser interpretada como um condicionamento social, uma resposta que o organismo humano produz mediante os estímulos que recebe da interação social.
27- Embora haja pesquisas tentando provar o contrário, até hoje se sabe que somente os seres humanos passam pelo processo de lateralização do cérebro. Marque a alternativa INCORRETA quando consideramos esse processo:
Macacos também apresentam lateralização do cérebro apesar de não conseguirem se comunicar através de palavras.
28- Chomsky considera que a mente humana é composta por sistemas cognitivos como a faculdade da linguagem, a faculdade de desenvolver formas de compreensão matemática etc. A faculdade da linguagem seria uma estrutura cognitiva que faz parte da mente humana e estaria em interação com os outros órgãos mentais.
O trecho apresentado refere-se a um pressuposto teórico do Gerativismo chamado
Modularidade da mente
29- Analise o caso apresentado abaixo.
"Marcela e Marcele são irmãs gêmeas. Elas foram deixadas em um orfanato brasileiro dois dias depois de seu nascimento. Ainda bebês, Marcela foi adotada por uma família americana e foi morar nos Estados Unidos, e Marcele por uma família italiana, indo morar na Itália."
Tendo como base os pressupostos teóricos gerativistas a respeito do processo de aquisição da linguagem, pode-se afirmar que
I- Marcela e Marcele, apesar de serem gêmeas, irão desenvolver línguas diferentes, pois serão expostas a línguas distintas, a saber: o inglês e o italiano.
III- Marcela e Marcele passarão pelas mesmas etapas no processo de aquisição.
A partir da análise das proposições acima, pode-se afirmar que:
Apenas I e III estão corretas.
30- De acordo com a Teoria Gerativa, entende-se por Gramática Universal (G. U.):
A estrutura linguística herdada geneticamente pelos membros da espécie humana;
31-Leia a citação abaixo sobre a criatividade da linguagem infantil.
"Não repete simplesmente o que lhe dizem: com as regras que depreendeu das frases ouvidas, forma inúmeras outras, inclusive nunca ouvidas. Quer dizer, desde as primeiras etapas a criança 'cria' suas frases. Essa criatividade é justamente o traço característico da gramática que a criança internaliza. A 'graça' da linguagem infantil não está nos erros que comete, mas nas suas engenhosas tentativas (com muitas criações individuais) de utilizar o código fornecido pelos adultos." (LUFT, Celso Pedo. Língua e liberdade. Rio de Janeiro: Ática, 2002:52)
Analise as transcrições da fala de crianças apresentadas a seguir e assinale aquela que ilustra essa questão.
"Mamãe, eu vou vassourar a casa."
32-A aquisição da linguagem é fascinante, pois observar como, num período tão curto, a criança passa a dominar uma língua é instigante e desafiador. Existem diferentes hipóteses para explicar esse processo de aquisição lingüística, como, por exemplo, a hipótese behaviorista e a hipótese do inatismo.
 Marque a opção que retrata a hipótese behaviorista. 
A aprendizagem da língua materna é um processo feito através de respostas a estímulos. Para essa concepção o meio é fundamental para a aprendizagem de todos os conhecimentos, inclusive o conhecimento lingüístico.
33-Para os Gerativistas, o processo de aquisição da linguagem humana é possível já que todos nascemos com a faculdade da linguagem. Se analisarmos essa faculdade da linguagem, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
Como dependemos do ambiente como gatilho, a faculdade da linguagem não faz diferença no processo de aquisição da linguagem.
34-Os behavioristas acreditam que o comportamento humano é diretamente influenciado pelo ambiente a partir de noções como estímulo e resposta. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA em relação a esse ponto de vista?
As crianças nascem com ideias inatas: grande parte da organização psicológica é transmitida geneticamente.
35-A Teoria Gerativista iniciada por Chomsky observa o processo de aquisição da linguagem e considera-o inato a todo ser humano saudável, já que uma criança sem patologia irá desenvolver uma língua normalmente, desde que seja exposta a dados linguísticos. Considerando isso, leia as afirmativas a seguir:
I. A estrutura MORRIDINHA (em lugar de SUBIDINHA) mostra a criatividade da linguagem humana.
II. Independentemente de conviver com falantes, a predisposição biológica do ser humano proporciona que a criança crie regras ainda que viva sozinha.
III. A criança pode transformar os dados da Gramática Universal na Gramática Particular de uma língua a partir dos dados linguísticos dos falantes que a cercam.
A partir de sua leitura,
I e III estão corretas.
36-Chomsky publica uma resenha, em 1958, criticando o livro Comportamento verbal, de Skinner e causa uma revolução nos estudos linguísticos quando propõe que a capacidade humana de falar e entender uma língua deve ser compreendida como o resultado de um dispositivo inato. Considerando essa visão cognitiva, leia as afirmativas a seguir:
 I. Chomsky acredita que o inatismo vem de uma herança genética, própria do ser humano, pois este nasce com uma gramática e a desenvolve no decorrer do tempo (tanto as crianças como adultos não alfabetizados).
 II. Para Chomsky, a criança aprendia por imitação e issopara Chomsky é possível para criança, devido a sua criatividade.
III. A criatividade é o principal aspecto caracterizador do comportamento linguístico humano, aquilo que mais fundamentalmente distingue a linguagem humana dos sistemas de comunicação animal. A partir de sua leitura, estão corretas:
Somente I e III.
37-Noam Chomsky, em 1957, lançou o livro que inaugura uma perspectiva de estudos sobre a linguagem: o foco nas propriedades da mente humana e a relação dessas propriedades com a organização biológica que trazemos no nascimento. A partir dessa visão racionalista, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA no que diz respeito à Teoria Gerativista?
A criança precisa do ambiente para formular as regras e isso é uma prova de que os behavioristas estão corretos.
38-Leia os trechos abaixo.
I- "O objetivo da análise é identificar as variáveis que controlam o comportamento e especificar como elas se interagem para determinar uma resposta particular."
II- "As pessoas nascem com ideias inatas e que grande parte da organização psicológica é 'instalada' no organismo e transmitida geneticamente."
A partir da leitura dos trechos apresentados, é possível perceber diferentes perspectivas teóricas no que se refere ao modo como os seres humanos adquirem conhecimento. Os trechos apresentados referem-se, respectivamente,
ao Behaviorismo e ao Gerativismo.
39-Considerando-se o processo de aquisição da linguagem, podemos estuda-lo sob dois pontos de vista: o ponto de vista RACIONALISTA e o ponto de vista BEHAVIORISTA: o primeiro se baseia na razão e o segundo na imitação. Considerando-se o ponto de vista RACIONALISTA, analise as afirmativas a seguir.
III. A mente humana é fundamental na aquisição da linguagem.
A partir de sua leitura,
somente III está correta. 
40-Nos estudos sobre a linguagem, há diferentes pontos de vista. Pode-se analisar esse fenômeno sob dois pontos de vista: o da imitação (Behaviorismo) e o da razão (Gerativismo). Avalie as sentenças a seguir a partir desses dois pontos de vista.
I. Segundo os behavioristas, a linguagem humana é fruto de um sistema gerado como resposta a estímulos e fixado pela repetição.
II. Os gerativistas consideram que o indivíduo age criativamente no uso da linguagem.
A partir de sua leitura,
as afirmativas I e II estão corretas.
 
41-Sabe-se que a perspectiva gerativista e a perspectiva behaviorista não compartilham da mesma ideia no que se refere ao modo como o indivíduo adquire conhecimento. Assinale a letra cujo enunciado não se refere às ideias behavioristas.
As pessoas nascem com ideias inatas e que grande parte da organização psicológica é "instalada" no organismo e transmitida geneticamente.
42-Noam Chomsky insere a Linguística no campo das ciências cognitivas, já que analisa a linguagem humana a partir de um ponto de vista racionalista. Em relação ao racionalismo, podemos afirmar que essa posição epistemológica.
vê no pensamento, na razão, a fonte principal do conhecimento humano.
43-Em relação ao processo de aquisição da linguagem, há dois pontos de vista: o ponto de vista behaviorista e o ponto de vista gerativista. Das alternativas a seguir, somente uma NÃO se refere ao ponto de vista behaviorista. Aponte-a.
A criança constrói sua linguagem a partir de uma herança genética.
44-Considera-se que Chomsky ao postular os princípios do Gerativismo baseou-se em uma postura racionalista. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA no que se refere a esse ponto de vista?
Os racionalistas consideram que as faculdades específicas ao homem, embora geneticamente herdadas, fazem com que a linguagem seja transmitida culturalmente, necessitando de estímulo, resposta e reforço.
45-Noam Chomsky, em 1957, inicia a Teoria Gerativista considerando o ponto de vista racionalista. Das alternativas a seguir, uma está em DESACORDO com esse ponto de vista. Aponte-a.
O conhecimento e o comportamento humano seriam totalmente determinados pelo ambiente.
46-Para os gerativistas, a criatividade da linguagem humana é um fator que distingue os homens dos animais e não poderia ser explicada tendo como base as ideias behavioristas. Tendo como base os enunciados produzidos por uma criança em fase de aquisição da linguagem, assinale a alternativa que ilustra esse fato.
"Mamãe, eu pesadelei a noite toda."
47-A Teoria Gerativista assume um ponto de vista cognitivista segundo o qual o processo de aquisição da linguagem acontece a partir de propriedades da mente humana e da relação destas com a organização biológica das espécies. A partir desse pressuposto sobre a TEORIA GERATIVISTA, leia as afirmativas a seguir:
II. Na linguagem humana, existem princípios e estruturas mentais de conteúdo especificamente linguístico.
III. A linguagem humana possui caráter biológico, exclusivo à espécie humana, como uma herança genética.
A partir de sua leitura,
as afirmativas II e III estão corretas.
48-"O papel do gerativismo, no seio da linguística, é constituir um modelo teórico capaz de descrever e explicar a natureza e o funcionamento da faculdade da linguagem. O que interessa fundamentalmente ao gerativista é o funcionamento da mente que permite a geração das estruturas linguísticas observadas nos dados de qualquer corpus de fala." (Kenedy, Eduardo. Gerativismo. In. MARTELOTTA, Mário E. (Org.) Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2010.) Tendo-se em mente a visão gerativista, considere as afirmativas a seguir:
I. A criatividade reforça a tese do inatismo, pois dizer EU ESTOU COMPUTADORANDO em lugar de ESTOU BRINCANDO COM O COMPUTADOR demonstra que a criança foi capaz de usar uma estrutura não ouvida.
III. O ambiente fornece input de dados para o processo de aquisição da linguagem, ou seja, do GATILHO para o início da liberação dos dados pela GU.
A partir de sua leitura,
as afirmativas I e III estão corretas.
49-"A linguística gerativa foi inicialmente formulada como uma espécie de resposta e rejeição ao modelo behaviorista de descrição dos fatos da linguagem, modelo esse que foi dominante na linguística e nas ciências de uma maneira geral durante toda a primeira metade do século XX." Considerando-se essa ideia, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA?
A linguagem humana é simples condicionamento baseado no reforço e na recompensa.
50-Segundo Chomsky, uma criança de aproximadamente 5 anos já é considerada um "adulto linguístico". Sobre o processo de aquisição da linguagem é correto afirmar que.
III- acontecerá, normalmente, desde que a criança não tenha nenhuma patologia e esteja exposta a uma língua natural.
A partir da análise das proposições acima, pode-se afirmar que,
Somente III está correta.
51-Ao analisar a dicotomia saussuriana língua e fala em relação à questão a competência/desempenho estabelecida por Chomsky é INCORRETO afirmar que:
A Competência de Chomsky equivale ao conceito de língua de Saussure e desempenho equivale ao conceito de fala.
52-Assumindo o ponto de vista racionalista, os Gerativistas acreditam que as crianças associam os princípios que trouxeram na Gramática Universal aos parâmetros da língua a qual foram expostos e criam as regras da Gramática Particular.
I. A competência é o uso concreto que o falante faz da língua em situação real de comunicação.
II. A estrutura FAZI demonstra a criatividade da linguagem humana: a criança assumiu I como morfema de passado a partir de verbos como BEBI, COMI.
III. Todo ser humano, a menos que possua algum problema patológico, é competente linguisticamente.
A  partir de sua leitura,
as afirmativas II e III estão corretas.
53-Para Chomsky, o objeto de estudo da Linguística deve ser a competência, que é o conhecimento linguístico
internalizado do falante.
54-Com o gerativismo, a língua deixa de ser analisada como um comportamento socialmente condicionado e passa a ser analisada como uma faculdade mental. Considerando essa premissa, qual das alternativas a seguir, está INCORRETA?
Graças as desempenho, os falantes apresentam um conhecimento limitadode seu sistema linguístico.
55-A Teoria Gerativista se desvincula da visão Estruturalista porque os estruturalistas estudavam palavras isoladas. Assim, ele inicia um estudo com o objetivo de explicar o que é necessário para que um falante produza todas as frases de sua língua. Considerando esse fato, leia as afirmativas a seguir:
 I. A competência gramatical é o conhecimento que têm os falantes/ouvintes da língua e da linguagem, independentemente de qualquer informação extralinguística.
II.Através da competência linguística, teremos frases gramaticais (bem formadas sintaticamente) e agramaticais (com problemas sintáticos e, portanto, não pertencentes à língua.
 III. Gramaticalidade é um conceito que define as sequencias que pertencem ou não à língua. A partir de sua leitura, estão corretas:
I, II e III.
56-A teoria gerativista estuda a linguagem humana e busca através de suas pesquisas compreender as intuições que os falantes nativos de uma língua têm sobre as construções sintáticas que ouvem e produzem. Considerando essa premissa, análise as frases a seguir e marque a que apresenta uma afirmativa INCORRETA.
O desempenho permite que o indivíduo perceba se uma determinada sentença é gramatical ou agramatical, ou seja, se obedece ou não às regras de combinação do seu sistema linguístico.
57-Chomsky considera que o comportamento linguístico humano é, na verdade, resultante de um dispositivo inato, de uma capacidade genética: é interno ao organismo humano. Analise as afirmativas a seguir considerando esse ponto de vista.
I. Crianças que vivem isoladas, como foi o caso de Genie, não desenvolvem uma língua natural: precisamos da dados para criar as regras de nossa língua.
A partir de sua leitura,
somente I está correta.
58-Segundo os gerativistas, todos os seres humanos já nascem com a Gramática Universal (GU). Tendo isso em mente, assinale a letra cujo enunciado não se refere ao conceito de Gramática Universal:
É pautada em uma norma-padrão, que deve ser seguida por todos.
59-Noam Chomsky propõe as bases da teoria Gerativista considerando que o ambiente que nos cerca tem a função da experiência é ativar a competência linguística para que construamos nossa GP. Considerando as noções de competência linguística e desempenho linguístico, qual das alternativas a seguir está correta?
A competência é conjunto de normas que o falante internaliza e que lhe permite emitir, receber e julgar os enunciados em sua língua.
60-Segundo o Gerativismo, os seres humanos já nascem dotados de uma capacidade para desenvolver uma língua. Tendo como base essa corrente teórica, leia as afirmações abaixo:
 
I- Quem sabe decidir se uma sentença pertence ou não a uma dada língua é o falante nativo daquela língua, escolarizado ou não. Portanto, os conceitos de gramaticalidade/agramaticalidade, segundo a teoria gerativa, não recobrem de forma alguma os conceitos de certo/errado da gramática tradicional. Assinale a alternativa que analisa corretamente as afirmações apresentadas.
Apenas a I está correta.
61-A dicotomia saussuriana langue/parole (língua e fala) foi substituída por Chomsky pela dicotomia competência/desempenho. Leia as afirmativas abaixo sobre essa última.
 
I- O desempenho de Chomsky e a fala de Saussure correspondem ao ato linguístico individual.
 
II- Chomsky e Saussure apresentam concepções diferentes sobre a língua. Para Saussure, a língua é um fato social, uma instituição humana, cujo objetivo é a interação social, estando a língua incluída nas ciências sociais. Para Chomsky, a língua é um fenômeno mental, desenvolvê-la é possível graças a uma capacidade inata. A principal função da língua é cognitiva, ou seja, expressar o pensamento. Sob essa perspectiva, a função comunicativa está em segundo plano. 
 
III- A competência de Chomsky é o conhecimento que o falante tem de sua língua. É o que permite ao falante decidir se uma sentença é gramatical ou não. Por isso, a proposta teórica gerativa assume que à linguística interessa o estudo da competência.
Tendo como foco os pressupostos teóricos gerativistas, assinale a alternativa que analisa corretamente as afirmativas apresentadas.
Todas estão corretas.
62-A mãe, preocupada com a fala do filho, comenta com a professora:
- Pois é, professora, Rafael já está com 5 anos e ainda não sabe conversar direito, desconhece palavras, não pronuncia corretamente as que conhece. Acho que ele não está aprendendo bem a língua. O que posso fazer para melhorar isso ?
 - Talvez ele precise de mais leituras, mais conversas, a mente precisa fazer mais associações, ele é uma criança inteligente e participativa.
A conversa pode ser transportada para nossos estudos linguísticos na opção:
Rafael parece não ter problemas com a linguagem, com a competência, seu desempenho é que precisa de estímulos e aprimoramento;
63-Ao se expressar numa conversa entre amigos, Bianca tropeçava nas palavras e demorava muito a falar, em construir as sequências da conversa. Segundo a Teoria Gerativa, Bianca apresenta:
Um problema em relação ao desempenho linguístico;
64-Qual das afirmativas abaixo pode ser considerada INCORRETA no que concerne à Teoria Gerativista?
Chomsky considera que a linguística, como ciência, deve contemplar em seus estudos a questão do desempenho.
65-Qual das alternativas preenche corretamente a lacuna a seguir? A variação _________ pode ser fonética: falar CANTANDO em lugar de CANTANDO indica problemas em relação à escolaridade e é um exemplo desse tipo de variação.
diastrática.
66-"Essa variação, no Brasil, é facilmente identificada. [...] Frases como Houveram menas percas não são ouvidas em um ambiente em que estejam professores, médicos, cientistas, advogados, etc. São frases comuns a quem não teve oportunidades para ascender a estratos sociais mais privilegiado. A partir de sua leitura do texto acima, podemos concluir que ele fala de variação
diastrática.
67-Leia o trecho abaixo.
Um dos principais fatores que contribuem para a variação linguística é a condição social e econômica à qual o indivíduo é exposto. No passado, foi útil considerar que tais normas eram invariantes e compartilhadas por todos os membros da comunidade linguística. Todavia, as análises do contexto social em que a língua é utilizada vieram demonstrar que muitos elementos da estrutura linguística estão implicados na variação sistemática que reflete tanto a mudança no tempo quanto os processos sociais extralinguísticos. No trecho apresentado, podemos perceber a influência decisiva da Sociolinguística, corrente teórica que:
I- considera a língua como uma instituição social;
II- parte do pressuposto de que todas as línguas naturais apresentam uma variação;
Estão corretas apenas as afirmativas:
I e II.
68-Tendo como base os conhecimentos da Sociolinguística, pode-se dizer que em A GENTE PEGAMOS OS LIVRO temos um exemplo de:
variação diastrática.
69-William Labov estabelece os princípios da Sociolinguística e estuda a língua tendo a heterogeneidade como foco e, segundo ele, a heterogeneidade faz parte de todos os sistemas linguísticos. Considerando a heterogeneidade, leia as definições a seguir.
III. A variação de registro ou diafásica se relaciona ao grau de formalidade do contexto comunicativo ou do canal utilizado para a comunicação (a fala, o e-mail, o jornal etc.).
A partir de sua leitura, podemos afirmar que:
Somente III está correta.
70-Pode-se atribuir como um dos objetivos da Sociolinguística Variacionista:
	investigar formas distintas de se dizer a mesma coisa e checar a frequência de uso de cada uma, ao longo do processo de interação pela palavra.
71- Assinale abaixo o item que contenha o nome de um expoente da Teoria da Variação.
William Labov.
72- Assinale a afirmação abaixo que descreve uma convicção inerente aos estudos sociolinguísticos.
A língua é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma estrutura autônoma.
73- O sociolinguista busca demonstrar que a variação é sistemática e previsível.A partir de conceitos como variável e variante, a Sociolinguística analisa usos da língua e busca explicações para sua ocorrência. Considerando essas premissas, analise as afirmativas a seguir:
I. A GENTE FALA e NÓS FALAMOS são variantes na Língua Portuguesa, ou seja, são formas diferentes de se transmitir a mesma ideia.
II. A noção de variável abrange tanto o fenômeno em variação quanto o conjunto de fatores (sexo, idade, escolaridade, tipo de texto, formalidade do ambiente).
III. Variedades linguísticas são os diferentes modos de falar presentes em uma língua.
A partir de sua leitura, podemos afirmar que:
Todas estão corretas.
74- A Sociolinguística é uma corrente da Linguística que tem como objeto de estudo a língua e sua relação com a sociedade. Para essa teoria, o fenômeno da variação linguística faz parte de todos os sistemas linguísticos. Quando consideramos essas premissas, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
Uma vez que uma forma faça parte da variedade padrão da língua, nunca deixará de estar nesse padrão.
75- Há um tipo de variação, chamada de variação __________ que corresponde aos diferentes usos quando a formalidade do ambiente é maior ou menor. Mesmo um falante culto usaria EU CONHECI ELE NA FESTA se o ambiente fosse informal, mas optaria por EU O VI se a formalidade da situação o exigisse. Das alternativas a seguir, qual completa corretamente a lacuna acima?
diafásica.
76- Leia o trecho a seguir "A diferença, porém, pode não ser de som, mas sim de vocabulário, ou seja, de palavras diferentes em sua estrutura. Por exemplo, em Curitiba, PR, os jovens chamam de penal o estojo escolar para guardar canetas e lápis; no Nordeste, é comum usarem a palavra cheiro para representar um carinho feito em alguém; o que em outras regiões se chamaria de beijinho." Considerando-se o conteúdo do parágrafo acima, podemos dizer que ele trata sobre que tipo de variação?
Variação geográfica.
77- A abordagem sociolinguística considera diferentes tipos de variação linguística na análise dos fenômenos linguísticos, são elas: variação diatópica, diacrônica e diafásica. Das situações descritas abaixo, assinale a opção que corresponde a um exemplo de variação diatópica:
Diferenças gramaticais, como, por exemplo, a preferência pela posposição verbal da negação, como em SEI NÃO (nordeste) e NÃO SEI (sudeste).
78- Segundo a orientação da Sociolinguística, a mudança linguística é um processo:
que é inerente às línguas naturais, toda mudança pressupõe um estado de varição anterior;
79- Ao estudarmos os processos de variação linguística, percebemos que:
nem tudo o que varia sofre mudança, mas toda mudança linguística, contudo, pressupõe variação.
80- Leia o parágrafo a seguir. Há vários exemplos na língua de ______________________. Por exemplo, temos na música do grupo Ultraje a Rigor 'A gente não sabemos escolher presidente' Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
Variação social.
81- É comum em alguns locais do Brasil se usar a expressão 'meu rei' para tratar alguém com simpatia, enquanto em outros usaríamos 'meu querido'. Ainda que essa expressão tenham usos equivalentes, são utilizadas em regiões diferentes do país e, por isso, são exemplos de variação
geográfica.
82- "A diferença pode não ser de som nem de vocabulário. Pode estar na estrutura frasal, ou seja, na frase toda. Em algumas regiões brasileiras é comum a utilização do pronome tu; em outras, não. Em algumas cidades do Nordeste e no Rio Grande do Sul, um cidadão diria o seguinte: Tu já estudaste Química? Na maioria dos outros estados, o cidadão diria assim: Você já estudou Química? A essa variação chamamos de _______ ." Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
Variação geográfica.
 
83- A variação diastrática (do grego dia = através de; stratum = estrato, camada), também chamada de variação social, corresponde às diferentes estruturas que são produzidas devido a diferenças de classes sociais, idade, escolaridade e sexo. Nas alternativas a seguir, qual NÃO apresenta um exemplo de variação diastrática?
A passagem, na língua escrita, de PHARMACIA à FARMÁCIA.
84- Leia o trecho a seguir.
"Sabe-se que uma língua varia em diferentes contextos de uso. [...] Com certeza você já percebeu que, mesmo dentro de um mesmo país, existem várias maneiras de se falar uma língua, no nosso caso, a Língua Portuguesa. As pessoas se comunicam de formas diferentes e múltiplos fatores devem ser considerados, tais como a época, a região geográfica, a idade, o ambiente e o status sociocultural dos falantes." 
I. A presença de [r], em lugar de [l], em grupos consonantais, como em BRUSA (blusa) e GROBO (globo) é exemplo de variação diastrática.
II. Quando observamos o vocabulário, diferentes nomes como MEXERICA, BERGAMOTA e TANGERINA são exemplos de variação diatópica.
A partir de sua leitura:
As afirmativas I e II estão corretas.
85- Segundo a Sociolinguística, uma língua não é uma realidade homogênea. Esta afirmação acaba por indicar que
a variabilidade é inerente a qualquer sistema linguístico.
86- "O termo Sociolinguística surge pela primeira vez na década de 1950, mas se desenvolve, especialmente, com os trabalhos de William Labov. Esse pesquisador vê a Linguística como uma ciência social: a sociolinguística equivale à linguística com ênfase na atenção às variáveis de natureza linguística e extralinguística. Isso significa que o homem adquire a linguagem e dela se utiliza dentro de uma comunidade.¿ (CEZARIO, Maria M. e VOTRE, Sebastião. Sociolinguística. In. MARTELOTTA, Mário E. Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2010)
A partir de sua leitura, marque a alternativa INCORRETA no que se refere aos pressupostos da Sociolinguística.
A Linguística possui um caráter social, mas, ainda assim, o linguista deve abstrair a língua de seu uso real.  
87- Analisando as diferentes formas de comunicação, em: "AS CASAS AMARELAS" e "AS CASA AMARELA", podemos entender as variações porque:	
As diferentes formas do enunciado em questão são usadas sem modificação no significado básico;
88- Para fazer uma pesquisa sobre variação linguística, segundo os pressupostos teóricos da Sociolinguística, o pesquisador, inicialmente, deve escolher a comunidade onde se deseja pesquisar. Sobre o conceito de "comunidade linguística", pode-se dizer que é:
o conjunto de pessoas que interagem verbalmente e que compartilham um conjunto de normas com respeito aos usos linguísticos.
89- Podemos dizer 'Aquele cara é maneiro' ou 'Aquele rapaz é uma pessoa interessante'. A escolha pelas palavras CARA/MANEIRO e RAPAZ/INTERESSANTE faz com que nosso texto passa de um nível mais informal para outro mais formal. A variação que trata da diferença entre tipos de texto é a variação.
Diafásica.
90- Para a Linguística, ciência que investiga os fenômenos relacionados à linguagem verbal humana, um enunciado como "As menina bonita saiu cedo da festa." deve ser considerado como uma construção.
possível, uma vez que alguns indivíduos produzem construções sem todas as marcas de plural.
91- Veja os exemplos a seguir:
(a) Nós fizemos a prova de Linguística hoje.
(b) A gente fez a prova de Linguística hoje.
Nas afirmativas abaixo, há algumas reflexões sobre os exemplos apresentados. Leia-as atentamente.
1.Para a Linguística, os exemplos (a) e (b) pertencem à Língua Portuguesa.
2.As construções apresentadas em (a) e (b) são facilmente encontradas tanto na fala, quanto na escrita dos indivíduos.
3.A doutrina gramatical não aceita o uso da forma a gente em ambientes de maior formalidade.
 A partir de sua leitura:
todas as afirmativas estão corretas.
92- É comum ouvirmos alguém dizer 'Isso é pra mim fazer' em lugar da forma prescrita 'Isso é para eu fazer'. Esse tipo de variação está vinculada à escolaridade e é um tipo de variação chamada de:
diastrática.
93- Veja os textos a seguir.
Texto I.
Carta dos Juyzes do Concelho de Aurãtes p(er)a faz(er)em e refazere o Muro do dito Castelode Aurãtes. Conoscã todos aq(eu)les q(eu) esta uir~e e ouuir~e q(ue) nos Juyzes e Concelho de Aurãtes de nossas liures uoontades [...]
 
Texto II.
Carta dos Juízes do Concelho de Abrantes para fazerem e refazerem o muro do dito Castelo de Abrantes. Conheçam todos aqueles que esta virem e ouvirem que nós, Juízes e Concelho de Abrantes, de nossa livre vontade[...]
 
Nos parágrafos acima, temos dois textos: o texto I escrito em português arcaico e o texto II, escrito em português moderno. Que nomes damos a esse tipo de variação em que a língua muda com o passar do tempo?
diacrônica.
94- Considere as definições de Sociolinguística: I. estudo da língua falada, observada, descrita e analisada em seu contexto social; II. estudo dos aspectos mentais envolvidos na linguagem; III. área da Linguística preocupada com o processamento das informações; IV. área da Linguística destinada a tratar das relações entre linguagem e sociedade. Assinale a alternativa correta:
I e IV estão corretas.
95- "Todas as línguas apresentam mudanças com o  decorrer do tempo: por isso não deve ser estudada como uma coisa morta, sem levar em consideração as pessoas vivas que as falam como afirma Bagno (2008). A língua, afinal, se renova incessantemente. Sendo assim, é unânime a concepção que as línguas não são uniformes, mas variável, dinâmica e múltipla."
Partindo-se dessa afirmativa, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA?
Dizer que a língua apresenta variação significa dizer que ela é homogênea: falamos sempre da mesma forma; em todos os momentos.
96- Segundo a Sociolinguística, devemos entender que variação e mudança linguísticas são fenômenos inerentes às línguas. Assinale a alternativa que NÃO contenha um exemplo de variação linguística encontrado na língua falada.
Fomos à festa/ Festa fomos a.
97- A Sociolinguística mostra que a variação faz parte de todos os sistemas linguísticos, mas que essa variação tem como consequência uma avaliação das variedades que compõem uma língua. A partir dessa afirmativa, leia as alternativas abaixo:
 
II.   A explicação para o preconceito diante da estrutura a gente vamos passa por fatores extralinguísticos como a classe social das pessoas que a utilizam.
 
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que:
Somente II está correta.
98- Leia o poema Vício da fala de Oswald de Andrade: Para dizerem milho dizem mio /Para melhor dizem mió /Para pior pió /Para telha dizem teia /Para telhado dizem teiado /E vão fazendo telhados. O poema modernista aponta para uma questão da linguagem que seria analisada de maneiras diferentes por um gramático e por um linguista. Dessa forma, UM LINGUISTA afirmaria que o texto:
está adequado porque se refere a uma variante linguística legítima em determinados contextos.
99- Preconceito linguístico, ou seja, o julgamento negativo que é feito dos falantes em função da variedade linguística que utilizam é um termo muito discutido em Linguística. Avalie as afirmativas a seguir que tratam desse tema.
I. O preconceito linguístico surgiu quando estudiosos da língua determinaram a necessidade de uma língua padrão ou uma norma culta que deveria permear as relações de comunicação tanto oral quanto escrita.
A partir de sua leitura,
Somente I está correta.
100- Em contraposição à noção de "erro", proposta pela Gramática Tradicional (GT), a ciência linguística oferece os conceitos de variação e mudança. Deste modo, a sociolingüística tem uma visão bastante diferenciada da GT no que se refere à concepção do "erro". Das alternativas abaixo, assinale a única que NÃO revela a visão da abordagem sociolingüística sobre este fato:
Existe apenas uma forma certa de dizer as coisas. Será considerado erro qualquer uso que escape desse modelo idealizado, toda pronúncia, vocabulário ou sintaxe que revele a origem social desprestigiada do falante.
101- Numa conversa entre dois estudantes, ouviu-se:
- a língua de uma tribo indígena é inferior ao Inglês, claro.
- sim, é só pensar nas pessoas que falam uma e outra, não é mesmo ?
 Tal entendimento equivocado sobre as línguas naturais pode ser explicado à luz da Sociolinguística na opção:
Não há língua superior a outra. O que há é língua com mais prestígio social que outra;
102- Segundo Émile Benveniste, é na língua e pela língua que indivíduo e sociedade se determinam mutuamente. A determinação mútua entre língua e sociedade de que fala Benveniste NÃO nos permite concluir que:
Sociedade e indivíduo existiriam, mesmo que não houvesse linguagem que os determinasse. 
103- A Sociolinguística nos mostra que há um discurso científico, embasado nas teorias da Linguística moderna (noções de variação e mudança) e um discurso do senso comum, baseado na visão normativa sobre a linguagem e que opera com a noção de erro. Considerando-se as premissas da Sociolinguística, baseadas no discurso científico, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
A ocorrência de A GENTE VAMOS NA FESTA é considerada erro pela Sociolinguística, já que foge à prescrição da Gramática Normativa.
104- Para a Sociolinguística, não há erro nos usos de uma língua. Considerando esse ponto de vista, analise os enunciados a seguir:
II- Os professores devem se interessar pela diversidade linguística do nosso país.
A partir de sua leitura:
Somente II está correta.
105- (ENADE 2011 - Adaptada) Analise a imagem abaixo:
O caso acima é caracterizado na língua como rotacismo, ou seja, um processo de mudança em que se emprega o /r/ em lugar de /l/ nos vocábulos.
A respeito da situação apresentada, assinale a alternativa que apresenta um comentário correto.
O processo de rotacismo não é novo na língua e já ocorria no período de passagem do latim vulgar para o português, como no caso de /plicare/ > /pregar/.
106- Ao tratar da relação entre língua e sociedade, a Sociolinguística mostra que em todas as línguas há, pelo menos, uma variedade padrão e uma variedade não-padrão. A partir dessa afirmativa, leia as alternativas a seguir:
 
I.              A variedade padrão possui importância e prestígio social.
II.            A variedade não-padrão é utilizada por pessoas que pertencem a classes desprestigiadas.
III.           A variedade padrão é um modelo de língua considerado correto e que deve ser usado em ambientes formais.
 A partir de sua leitura, pode-se afirmar que:
I, II e III estão corretas.
107- Para os funcionalistas, o processo de gramaticalização é um processo de regularização do uso da língua. Assim, itens que fazem parte do léxico e construções sintáticas passam a ser utilizados com novas funções gramaticais. Considerando-se esse ponto de vista, leia as afirmativas a seguir:
III. Meu amigo diz EU NÃO QUIS COMPRAR A ROUPA, SABE?: temos em SABE? um marcador discursivo.
Somente III está correta.
108- A citação Preocupa-se em estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas. (Cunha, 2009:157) refere-se
ao Funcionalismo.
109- A corrente funcionalista surge como reação às impropriedades constatadas nos estudos de cunho estritamente formal, ou seja, nas pesquisas estruturalistas e gerativistas. Partindo-se do que a Teoria Funcionalista preconiza, avalie as sentenças a seguir. Pensando-se nos pressupostos dessa teoria, leia as afirmativas a seguir.
I. Deixa-se de lado a ideia de que a linguagem é a forma de expressão do pensamento, já que os funcionalistas a concebem como instrumento de interação social.
II. Os modelos funcionalistas investigam as funções que a linguagem pode desempenhar nas situações comunicativas.
A partir de sua leitura,
I e II estão corretas.
110- Em contextos de fala, os indivíduos usam uma série de elementos, tais como né?, sabe?, entende?, tipo assim. Para o Funcionalismo, esses elementos são chamados de
marcadores discursivos.
111- "O Funcionalismo é uma corrente linguística que, em oposição ao estruturalismo e ao gerativismo, se preocupa em estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguase os diferentes contextos comunicativos em que são usadas.¿"(CUNHA, Angélica Furtado da. Funcionalismo. In. MARTELOTTA, Mário E. (Org.) Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2010.)
Partindo-se da afirmativa acima, leia as afirmativas a seguir.
I. O Funcionalismo estuda a língua em situações reais de comunicação.
II. Os usuários da língua adaptam estruturas já existentes às suas necessidades de comunicação.
A partir de sua leitura,
I e II estão corretas.
112- A teoria funcionalista é uma corrente da linguística que se preocupa em:
estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas.
113- Leia a citação a seguir.
"Procura explicar as regularidades observadas no uso interativo da língua, analisando as condições discursivas em que se verifica esse uso." (Cunha, 2009:174) A citação apresentada refere-se ao Funcionalismo, segundo essa corrente teórica, a língua é:
um instrumento de interação social entre seres humanos.
114-O Funcionalismo  considera que  é preciso investigar a motivação para os fatos da língua, ou seja, explicar as regularidades observadas no uso interativo da língua. Ao reconhecer que certos usos, comuns entre os falantes da língua e condenados pela visão normativa, apresentam padrões de regularidade e exercem funções comunicativas específicas, os funcionalistas trazem mudanças aos conceitos de língua e de linguagem. Analise os conceitos apresentados a seguir a partir da visão funcionalista dos estudos sobre língua e linguagem.
II. A linguagem é um fenômeno primariamente social.
IV. A língua é estudada em uma situação real de comunicação.
A partir de sua leitura, refletem a visão funcionalista apenas os enunciados:
II e IV
115-"O interesse de investigação linguística do funcionalismo vai além da estrutura gramatical, buscando na situação comunicativa a motivação para os fatos da língua.¿ (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)
Levando-se em consideração o parágrafo acima, analise as afirmativas a seguir considerando o ponto de vista FUNCIONALISTA:
I. Deixa-se de lado a ideia de que a linguagem é a forma de expressão do pensamento, já que os funcionalistas a concebem como instrumento de interação social.
A partir de sua leitura,
Somente I está correta.
116-Para os funcionalistas, _______ é um processo de regularização do uso da língua. Isso vai ao encontro do modo como eles concebem a gramática. Por ser  algo maleável, ela está sempre se adaptando às necessidades cognitivas e comunicativas dos falantes. É um exemplo o verbo QUERER que passa a ser utilizado como conjunção alternativa como em QUER CHOVA QUER FALA SOL, estarei lá.
o processo de gramaticalização.
117-Observe os enunciados:
"Nunca estive LÁ"
"Eu LÁ sei o que ele quis dizer"
O elemento em destaque é o mesmo em sua forma, mas não no sentido: temos uma diferença entre forma e função. A corrente linguística que investiga a utilização dos elementos linguísticos em uso observando que uma forma pode assumir novos usos na língua é:
o Funcionalismo.
118-Segundo os funcionalistas, com o objetivo de contemplar novos contextos pragmáticos e semânticos, os indivíduos utilizam itens lexicais e construções já existentes na língua para expressarem novas ideias. Com isso, temos um processo de transferência semântica, e, por isso, uma mesma forma passa a exercer novas funções comunicativas. Daí surgem as construções metafóricas.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo dessa questão.
"Cabeça do grupo".
119-Um indivíduo, ao produzir a sequência de orações "Acordei, escovei os dentes e tomei café" está obedecendo a um princípio do Funcionalismo. Assinale-o.
Iconicidade.
120-Os funcionalistas consideram a linguagem como instrumento de interação social. Para esses estudiosos, é preciso investigar as regularidades observadas no uso interativo da língua, uma vez que ela é concebida como uma estrutura maleável, adaptativa. Considerando a visão funcionalista, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
Os funcionalistas consideram que as línguas do mundo são estáticas e que as formas linguísticas não mudam de função.
121-Leia a citação abaixo:
É definido como a correlação natural e motivada entre forma e função, isto é, entre o código linguístico (expressão) e seu significado (conteúdo). (Cunha, 2009:167) A citação apresentada refere-se a um dos princípios da corrente funcionalista. Assinale-o:
Iconicidade.
122-Tendo em mente a corrente funcionalista, são subprincípios do princípio da iconidade:
quantidade, integração, ordenação linear.
123-Os funcionalistas definem iconicidade como a correlação natural entre forma e função, ou seja, entre a expressão (código linguístico) e seu conteúdo. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo desse princípio funcionalista.
O sufixo -inho apresenta uma forma e várias funções.
124-Analise os exemplos retirados de Votre (apud Martelotta et al., 1996).
I. Apoiou o pé da cadeira numa pedra.
II. Está com uma cabeça de prego no joelho.
III. Apoiou as costas do sofá na perna da mesa.
IV. Quebrou o bico da prancha contra um coral.
Eles ilustram
a base corporal das metáforas.
125-Considere o parágrafo a seguir.
O Funcionalismo, já que busca no contexto discursivo a motivação para os fatos da língua, afirma que esses elementos, chamados 'marcadores discursivos', são usados para reorganizar a linearidade das informações no nível do discurso, quando essa linearidade é momentaneamente perdida por diversos motivos, como insegurança ou falhas de memória.
A partir desse texto, analise as afirmativas a seguir.
I. IREMOS SAIR CEDO DO FÓRUM: IR é um item gramaticalizado que passou de verbo pleno a auxiliar.
III. O verbo QUERER usado na expressão QUER ELE SAIBA, QUER ELE NÃO SAIBA, TERÁ QUE FAZER PROVA é exemplo de item gramaticalizado.
A partir de sua leitura,
I e III estão corretas.
126-"Segundo os funcionalistas, é preciso investigar a motivação para os fatos da língua. O funcionalismo trabalha com dados reais de fala ou escrita retirados de contextos reais de comunicação. Seu interesse de investigação linguística vai além da estrutura gramatical, buscando na situação comunicativa a motivação para os fatos da língua." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996) Agora, analise as afirmativas a seguir tendo em mente a visão funcionalista.
II. INFELIZMENTE, ELE SAIRÁ MAIS TARDE HOJE: o sufixo MENTE é um substantivo que assumiu novas funções na língua.
III. ANA SABE SOBRE ISSO NÉ?: é exemplo de marcador discursivo o elemento NÉ?
A partir de sua leitura,
II e III estão corretas.
127-"O processo de gramaticalização ocorre devido às necessidades de comunicação não satisfeitas pelas formas existentes no sistema linguístico e à existência de conteúdos cognitivos para os quais não existem designações linguísticas adequadas." (HEINE et al.,1991, p. 19-30).
Depois de sua leitura do parágrafo acima, analise as afirmativas a seguir:
I. Uma pessoa diz EU SEU LÁ O QUE ELE QUER DIZER COM ISSO: LÁ é um item que apresenta uma nova relação entre forma e função.
II. VAMOS CHEGAR CEDO, TÁ?: tem-se em TÁ? exemplo de marcador discursivo.
III. MEU IRMÃO É O CABEÇA DO GRUPO: CABEÇA representa uma metáfora corporal.
A partir de sua leitura,
Todas as alternativas estão corretas.
128-"Os funcionalistas concebem a linguagem como instrumento de interação social, alinhando-se, assim, à tendência que analisa a relação entre linguagem e sociedade. Seu interesse de investigação linguística vai além da estrutura gramatical, buscando na situação comunicativa a motivação para os fatos da língua." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura.O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)
Após a leitura do parágrafo acima, avalie as afirmativas a seguir em termos do que preconiza o Funcionalismo
I. ELE É UMA COISINHA CHATA!: o sufixo -INHA apresenta valor pejorativo e indica uma forma com nova função na língua.
A partir de sua leitura
Somente I está correta.
129-"A discursivização é um processo de mudança que leva o elemento linguístico a perder suas restrições gramaticais e assumir restrições de caráter interativo. Marcadores discursivos provém do processo de discursivização." Agora, leia as afirmativas a seguir.
III. "Estivemos na casa dele ontem, sabe?": SABE? Tem a função de reorganizar o discurso e é exemplos de marcador discursivo.
A partir de sua leitura,
Somente III está correta.
130- Alguns estudos sobre fenômenos de mudança no Português brasileiro mostram que a forma "a gente" originou-se de um substantivo, "gente", que, ao assumir, em certos contextos discursivos, determinados valores, passou a fazer parte de outra classe, a dos pronomes. (...) Ao longo do tempo, o substantivo "gente" foi perdendo a especificação de número e de certas propriedades sintáticas e ganhando traços de pronome. O texto apresentado refere-se a um importante pressuposto do Funcionalismo norte-americano chamado:
Gramaticalização
131-A trajetória de substantivos e verbos para conjunções (o verbo querer passa a ser utilizado como conjunção alternativa como em Quer chova quer faça sol, estarei lá. (cf. Cunha, 2009)) e de nomes e verbos para morfemas (na expressão tranquila mente, o substantivo mente (= intelecto) passa a designar sufixo formador de advérbio: tranquilamente, lamentavelmente etc.) refere-se ao processo de:
Gramaticalização.
132-A gramaticalização e a discursivização são:
fenômenos associados aos processos de regularização do uso da língua.
133-Ao dizer, por exemplo, a alguém o que fazemos pela manhã, iremos produzir a sequência de orações: "Acordei, escovei os dentes e tomei café". Observamos que essa sequência reflete a nossa realidade. Segundo a proposta funcionalista, a expressão linguística que produzimos é motivada pela situação comunicativa. Desse modo, podemos dizer que há uma correlação natural entre forma e função, ou seja, entre
código linguístico (expressão) e seu conteúdo.
134-De acordo com o Funcionalismo norte-americano, temos um processo de gramaticalização quando um item lexical se torna um item gramatical, ou quando itens gramaticais se tornam ainda mais gramaticais. Assinale a alternativa que ilustra esse pressuposto teórico funcionalista:
Na expressão "tranquila mente", o substantivo "mente"(= "intelecto") passa a designar sufixo formador de advérbio: "tranquilamente", "lamentavelmente" etc.
135-"O modelo funcionalista de análise linguística se caracteriza por considerar que a língua desempenha funções fora do sistema linguístico em si. Sendo assim, a língua não constitui um conhecimento autônomo: reflete uma adaptação do falante às diferentes situações comunicativas." 
II. O uso do sufixo -INHA em ESSE CARINHA É UM CHATO é exemplo de iconicidade: uma correlação natural entre forma e função.
III. Nas análises funcionalistas, os vocábulos são relacionados às funções que representam.
A partir de sua leitura,
II e III estão corretas.
136-A gramaticalização representa alterações provocadas nas palavras, levando-as a mudar de estatuto, caminhando de um uso mais lexical para um uso mais gramatical, indo daí para sua transformação num afixo, até seu desaparecimento. Atingindo esse estágio, outra palavra é acionada, reiniciando o mesmo ciclo.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um exemplo de gramaticalização:
O "r final"- que ocorre em palavras como cantar, qualquer, melhor - tem diversas variantes fonéticas no Brasil, por exemplo: a pronúncia retroflexa do interior do estado de São Paulo e a pronúncia velar do Rio de Janeiro.
137-Leia a citação abaixo:
Designa um processo unidirecional, segundo o qual itens lexicais e construções sintáticas, em determinados contextos, passam a assumir funções gramaticais. A citação apresentada refere-se a um dos princípios da corrente funcionalista. Assinale-o:
Gramaticalização.
138-No enunciado: "Aprendemos a usar a língua e nos comunicamos porque possuímos capacidade mental para adquirir todos os recursos necessários para tal." A corrente linguística que norteia as noções encontra-se na opção:
Gerativismo
139-Observe o parágrafo a seguir que trata de algumas das ideias dos formalistas.
"A proposta formalista de estudos da linguagem enxerga os fenômenos linguísticos de maneira bem particular. Como seu próprio nome sugere, estuda-se a forma. É a forma da língua que deve ser estudada em detrimento da função. O Formalismo vê a língua como um sistema autônomo, encerrado em si e, por isso, seus estudos devem focar os campos da fonética, da fonologia, da morfologia e da sintaxe (CORTEZ, 2011), ou seja, devem-se focar os estudos na estrutura da língua, nas suas características internas e nas relações entre elas."
Considerando as ideias exposta acima, qual das alternativas a seguir está correta se considerarmos os pressupostos formalistas?
A criança em fase de aquisição de linguagem tem noção de plural: isso mostra que os universais linguísticos são propriedades inatas do organismo humano.
140-A citação "Preocupa-se em estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas." (CUNHA, 2009. p.157) refere-se:
Funcionalismo norte-americano.
141-"Os estudiosos da corrente teórica, que surge nos anos 70, concebem a língua como uma estrutura maleável, adaptativa." A afirmativa apresentada refere-se ao:
Funcionalismo norte-americano.
142-Leia a afirmativa abaixo:
"É um dos precursores do Funcionalismo norte-americano, propôs a versão original do princípio de iconicidade, segundo a qual há uma única forma linguística para expressar uma ideia."
As informações apresentadas referem-se a:
Dwight Bolinger.
143-Para os funcionalistas, a linguagem é um fenômeno primariamente social. Portanto, há uma preocupação com o contexto comunicativo. Com isso em mente, leia as afirmativas abaixo.
I- A função das formas linguísticas desempenha papel predominante.
 
II- O correlato psicológico de uma língua natural é a competência comunicativa (sua habilidade de exercer a interação social por meio da linguagem).
 
III- Os universais linguísticos devem ser explicados em termos dos fins da comunicação; os contextos e circunstâncias nas quais a língua é usada para os propósitos comunicativos.
 
Tendo como foco os pressupostos teóricos funcionalistas, assinale a alternativa que analisa corretamente as afirmativas apresentadas.
Todas estão corretas.
144-Tendo em vista os pressupostos teóricos estruturalistas, gerativistas e funcionalistas, marque a alternativa correta:
A abordagem funcionalista entende a língua como instrumento de interação social entre seres humanos.
145-Leia o texto a seguir e assinale a opção INCORRETA em relação aos pressupostos teóricos do formalismo.
"A linguística contemporânea é marcada por diferentes vertentes teóricas que se constituíram ao longo do século XX e que se consolidam neste início do século XXI. No que concerne ao campo científico da linguagem, a riqueza teórica na formação epistemológica de um objeto de estudo conduziu a linguística às duas principais perspectivas de análise: FORMALISMO e FUNCIONALISMO. Cronologicamente, poderíamos dizer que esses dois paradigmas teóricos surgiram em momentos bastante próximos, no início do século XX, definindo os dois modos essenciais de análise da linguagem, ora se pautando na FORMA linguística ligada às unidades estruturais da língua, ora priorizando a FUNÇÃO que tais unidades linguísticas assumem no sistema." 
A principal função da língua é a comunicação e a interação social.
146-Leia a afirmativa abaixo:
É um dos precursoresdo Funcionalismo norte-americano, propôs a versão original do princípio de iconicidade, segundo a qual há uma única forma linguística para expressar uma ideia.
As informações apresentadas referem-se a
Dwight Bolinger.
147-Leia o parágrafo a seguir.
"Estudar a língua do ponto de vista FORMAL significa dar destaque à autonomia das formas linguísticas (especialmente na sintaxe), concebendo as unidades da língua como parte essencial da gramática (mental) que compõe a competência linguística do falante." De acordo com as ideias expostas no texto acima, analise as afirmativas a seguir e considere a visão Formalista.
I. A gramática é uma tentativa para caracterizar um objeto formal em termos de regras de sintaxe formal.
II. Os universais linguísticos devem ser vistos como propriedades inatas do organismo humano.
A partir de sua leitura,
I e II estão corretas.
148-Os funcionalistas analisam a estrutura das línguas e os contextos comunicativos e suas investigações tratam das condições discursivas dos usos da língua. Das alternativas a seguir, qual está INCORRETA quando partimos dos pressupostos funcionalistas?
As orações da língua devem ser descritas independentemente do contexto/situação.
149-A proposta do Funcionalismo opõe-se, em muitos aspectos, a do Formalismo, pois o Funcionalismo prioriza a função da linguagem em detrimento da sua forma. Das alternativas a seguir, apenas uma está em DESACORDO com a proposta funcionalista?
O estudos dos universais linguísticos é importante para que se compreendam as propriedades inatas do organismo humano.
150-Leia o parágrafo a seguir.
"O formalismo, segundo Dillinger (1991), refere-se ao estudo da forma linguística. Nesse sentido, a língua é vista como um sistema autônomo e seus estudos focalizarão, especialmente, a fonética, fonologia, morfologia e sintaxe; isto é, priorizam-se as características internas da língua, seus constituintes e as relações entre eles. A partir de sua leitura, qual das alternativas a seguir está INCORRETA em relação aos pressupostos do FORMALISMO?
A gramática da língua é adaptável às necessidades dos falantes e usar A GENTE ilustra isso.
151-"O funcionalismo descreve a língua, principalmente, como um instrumento de interação social e, segundo Dillinger (1991), remete ao estudo do significado e do uso da linguagem durante as interações comunicativas. Dessa forma, o estudo do sistema linguístico está subordinado ao uso da língua, cuja forma se adapta às funções que exerce. A linguagem, portanto, não possui um fim em si mesma e a estrutura é considerada motivada pelo contexto, pela situação comunicativa." A partir de sua leitura do parágrafo acima, qual das alternativas a seguir está correta em relação ao funcionalismo?
A gramática é uma estrutura maleável, resultado da interação entre os indivíduos e de suas necessidades comunicativas.
152-Leia o parágrafo a seguir.
Uma análise FUNCIONAL se caracteriza pela investigação dos aspectos e mecanismos funcionais que regem o sistema, focalizando-se a língua em uso e a competência comunicativa do falante. Reconhece-se, assim, que o conhecimento linguístico (mental) que rege a competência dos falantes, que lhes permite distinguir entre aquilo que é gramatical e agramatical na língua, não é o mesmo conhecimento (sociointeracional) que faz com que esses mesmos falantes usem a língua adequadamente em variados contextos. Após sua leitura, qual das alternativas a seguir está INCORRETA em relação aos pressupostos do Funcionalismo?
Fazem parte das propriedades inatas do organismo humano os universais linguísticos.