Desafio Profissional 2 sem 2017 Pedagogia

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
ARIANY OCAMPOS MARQUES RA 5311504759
KELDMAN DA SILVA CRISTALDO RA 5341639426
TAYNARA GUIAMARÃES KONSTANSKY RA 5311468209
JAQUELINE GOMES DA SILVA RA 5285434602
PAULA CAMILA TOMAZ BORGES RA 5321501026
DESAFIO PROFISSIONAL
A utilização das tecnologias de informação e comunicação voltadas para as práticas educacionais nas instituições de ensino
JARDIM MS
2017
INTRODUÇÃO
Tendo como objetivo, mostrar a utilidade do uso da tecnologia, seus acessos e aperfeiçoamentos no processo de ensino aprendizagem, compreender sua ampla e complexa evolução, como algo que envolva aperfeiçoamento e comunicação com o mundo, o desenvolvimento de modo geral, as novas tecnologias como fonte de informação, se aprofundando especificamente no que abrange em sua contribuição na educação, oferecendo e contribuindo através de inúmeras atividades, onde os alunos são preparados para as adversidades que encontrarão em busca de sucesso em seus estudos, e preparado para o que vão encontrar futuramente, em um mundo que se encontra cada vez mais concorrido, os alunos tem que estar cada vez mais preparados, utilizando de inúmeras atividades que envolvam meios tecnológicos na transmissão do conhecimento em aulas práticas e teóricas.
As tecnologias de informação e comunicação tem como finalidade proporcionar aos alunos, entre crianças e adolescentes, o aprendizado necessário e satisfatório que capacite estes para uma melhor interação entre seus conhecimentos e por isso é fundamental a preparação do professor para estar atualizado e preparado para transmitir estas informações tornando as aulas cada vez mais interativas e interessantes.
A utilização das tecnologias de informação e comunicação voltadas para as práticas educacionais nas instituições de ensino.
Utiliza-se da tecnologia, da mais primitiva a mais moderna, para facilitar seu trabalho. Na sua diversa manifestação, a tecnologia otimiza a atuação do homem em seus afazeres. Podemos então entender que tecnologia abrange um significado amplo e cuja definição é bastante diversificada,  A tecnologia tem significado maior podendo ser, por exemplo, um simples quadro-negro, um giz, a escrita, um projetor de imagem de última geração enquanto a informática...
A tecnologia mais especificamente a informática está presente em quase tudo que fazemos. Quando vamos ao supermercado, escolas, hospitais, farmácias, etc. Sabemos que é fundamental aprender seus conceitos e como trabalhar usando toda essa tecnologia e para isso é preciso uma ferramenta adequada e acima de tudo estar atualizados mediante tantas transformações. Existem várias ferramentas como o computador, smartphone, tablet, notebook e outros para o uso das tecnologias da informática. A informática não é a tecnologia, no entanto é possuidora de tecnologia, ou seja, a informática para atender seus fins, faz uso da tecnologia. 
A diferença entre tecnologia e informática, se trata de conceitos distintos, porém hoje em dias alguns educadores ainda confundem. Assim podemos resumir que sem a tecnologia a informática não existiria.
Temos também a internet que atinge cada vez mais o sistema educacional, a escola, enquanto instituição social é convocada a atender de modo satisfatório as exigências da modernidade, seu papel é desenvolver esses conhecimentos e habilidades necessários ao aluno para que ele exerça integralmente a sua cidadania, construindo assim uma relação do homem com a natureza. As redes são utilizadas para romper as barreiras impostas pelas paredes das escolas, tornando possível ao professor e ao aluno conhecer e lidar com um mundo diferente a partir de culturas e realidades ainda desconhecidas, a partir de trocas de experiências e de trabalhos interativos.
O uso da informática na educação implica em novas formas de comunicar, de pensar, ensinar e aprender. A informática na escola não deve ser concebida ou se resumir a disciplina do currículo, e sim deve ser vista e utilizada como um recurso para auxiliar o professor na integração dos conteúdos curriculares, sua finalidade não se encerra nas técnicas de digitações e em conceitos básico de funcionamento do computador, a todo um leque de oportunidades que deve ser explorado por aluno e professores.
Valente (1999) ressalta duas possibilidades para se fazer uso do computador, a primeira é de que o professor deve fazer uso deste para instruir os alunos  e a segunda  possibilidade é que o professor deve criar condições para que os alunos descreva seus pensamentos, reconstrua-os e materialize-os por meio de novas linguagens, nesse processo o educando é desafiado a transformar as informações em conhecimentos práticos para a vida.
O uso da tecnologia é essencial nos dias de hoje, sabemos o quanto é importante estar incluso neste meio tecnológico onde temos grandes benefícios e facilidades no dia a dia. Hoje as escolas com o objetivo principal a educação, cabe o educador utilizar meios diferentes e inovadoras na transmissão do conhecimento o que possibilita uma grande variedade na aplicação de conteúdos didáticos , inovando na forma do ensinar e aprender, sendo capaz de se adequar aos vários conteúdos a serem aplicados em sala de aula.
O computador e outras mídias como data show, possibilitam o uso de software que tem infinitas finalidades, desde atividades especificas em uma certa disciplina, jogos educativos, transmissão de informações através de vídeos, documentários, filmes e imagens que possa facilitar a interação, tornando as aulas mais agradáveis de forma expressiva e lúdica, desenvolvendo a criatividade dos alunos.
Estes recursos são utilizados para as apresentações durante as aulas realizadas tanto pelos professores e alunos para a interação dos mesmos, os computadores serão utilizador para instalação de softwares com diversas finalidades de despertar o interesse e a criatividade dos alunos, o datashow ira fazer apresentações de vídeos educativos de diversos temas e com interações de debates e aula conferências podendo ser utilizado para apresentação de reportagens, palestras, aplicativos com acesso a livro digitais e games educativos entre outros, transformam o conteúdo e promovem a curiosidade e iniciativa dos alunos.
O ponto fundamental é que estes recursos podem ser utilizados em varias disciplinas, sabemos que a tecnologia esta em constante mudança, sempre inovando e criando novas ferramentas visando aprimorar cada vez mais seu uso no cotidiano, tornando-se fundamental e essencial , pois não tem limite de idade para ser usufruída.
Há muitas formas de compreender a tecnologia. Para alguns ela é fruto do conhecimento científico especializado. É, porém, preferível compreendê-la da forma mais ampla possível, como qualquer artefato, método ou técnica criado pelo homem para tornar seu trabalho mais leve, sua locomoção e sua comunicação mais fáceis, ou simplesmente sua vida mais satisfatória, agradável e divertida. Neste sentido amplo, a tecnologia não é algo novo - na verdade, é quase tão velha quanto o próprio homem, visto como homem criador. (CHAVES, Eduardo O. C. 1999. p 01)
Deixa de ser apenas um meio de comunicação e interação para se tornar indispensável, com o uso correto, na comunidade escolar sabemos o quanto é importante o uso de um computador e internet como meio de pesquisas, na busca de informações, aperfeiçoamentos, etc.
TECNOLOGIA E METODOLOGIA
As ferramentas utilizadas para lecionar nos dias de hoje são variadas dentro do avanço da tecnologia na área de informática, o que tornam as aulas mais interativas e varias maneiras novas, diferentes e interessantes de se transmitir o conhecimento. Estas podem ser feitas através de computadores onde podem ser instalados programas com varias funcionalidades, dentro do planejamento de cada professor, sempre com fundamentos específicos dentro do conteúdo que esta sendo trabalhado, sendo mais uma ferramenta para facilitare tornar as aulas mais interessantes.
Mesmo utilizando essas novas opções como forma de ensino, sabemos o quanto é importante manter a tradição do modo de ensino, essas tecnologias já vem sendo implantadas no meio educacional para agregar na formação e educação de forma visível com os seus benefícios, ela auxilia no desenvolvimento, aprimoramento de informação.
Perrenoud (2000) nos traz que as inovações tecnológicas estão cada vez mais presentes e com mais intensidade em todos os âmbitos da sociedade e a escola não pode ficar alheia a essas mudanças. Faz-se mister incorporar no cotidiano escolar as modernizações, as inovações e o que se tem de mais atual no mundo do conhecimento dentro do conteúdo estudado.
Toda tecnologia adaptada à educação, propõe auxiliar no processo ensino-aprendagem, sendo importante e necessário de forma adequada planejar as aulas e todas as informações que o professor quer transmitir, é muito importante o profissional estar a par e atualizado dentro das tic, sabendo passar suas aulas interativas de maneira correta e funcional.
Hoje toda a tecnologia como a internet tem a função de ajudar no auto conhecimento, possui uma vasta opção de atividades e softwares que auxiliam na educação, trazendo um novo conceito de fazer com que os professores possam tornar ambientes com algo inovador, que possa atrair o interesse e estimular o aprendizado.
Hoje, mais do que nunca, o profissional do futuro necessita ter a competência de saber utilizar as novas tecnologias em seu favor.
REFERÊNCIAS
http://faculdadefinan.com.br/pitagoras/downloads/numero4/tecnologia-ou-metodologia.pdf. Acesso em 14/10/17.
CHAVES, Eduardo O. C. e SETZER, Valdemar W. O uso de computadores em escolas: fundamentos e críticas. São Paulo: Editora Scipione, 1999.
PERRENOUD, Phillipe. Utilizar novas tecnologias. In: Dez novas competências para ensinar. Trad. Patrícia Chittoni Ramos. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
VALENTE, J. A. Formação de profissionais na Área de Informática em Educação. In: VALENTE, J. A. (org.). Computadores e conhecimento: repensando a Educação. Campinas, SP: UNICAMP/NIED, 2ª edição, 1999.