AVALIAÇÃO PARCIAL 2 pts

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1a Questão (Ref.:201504160817)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O estudo da história da educação nos permite avaliar como foi entendida e praticada a educação em épocas e sociedades diferentes. Possibilita-nos ainda entender a educação como um processo dinâmico, histórico e por isso mutável. O estudo da História, historiografia e história da educação: relações e contradições possibilitam perceber as diferenças existentes entre a História Tradicional e da Nova História.
Sobre essas diferenças, enumere na ordem sequencial, as concepções e suas características, em seguida marque a única opção correta. 1 - PARADIGMA TRADICIONAL / 2 - NOVA HISTÓRIA
a. ( ) Volta-se aos grandes feitos de "grandes homens", como políticos ou militares.
b. ( ) Valoriza somente documentos oficiais como fontes validas para a história.
c. ( ) Busca compreender a vida, as experiências e o pensamento das pessoas comuns.
d. ( ) Aceita uma maior variedade de documentos e registros, escritos, visuais e orais, por exemplo como fontes.
e. ( ) Ignorava a ação da maioria das pessoas.
		
	
	2, 1, 1, 2, 2
	 
	1, 1, 2, 2, 1
	
	1, 2, 1, 2, 1
	
	2, 2, 1, 1, 1
	
	2, 1, 2, 2, 1
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201503072989)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em 1929, a História recebe uma grande contribuição com o chamado "grupo dos Annales". Assinale a única opção que NÃO apresenta ideias compatíveis com os Annales.
		
	
	A construção de temporalidades múltiplas não se restringindo ao tempo simples e linear, como demonstrou em especial o historiador Braudel.
	
	O grupo defendeu a utilização de fontes diversificadas, como vestígios arqueológicos, tradição oral, fotos não se limitando às fontes escritas oficiais.
	 
	Os Annales priorizaram descrever o documento em si ao invés de problemátizá-lo.
	
	A necessidade de perceber a História como um diálogo permanente entre passado e presente.
	
	A importância de se aproximar a História das demais ciências sociais para o seu enriquecimento.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201503749368)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Identifique nas opções abaixo o nome das narrativas que explicam o mundo e falam das origens do universo, indicando a forma como uma sociedade pode se organizar.
		
	
	Lendas
	 
	Mitos
	
	Ritos
	
	História Factual
	
	Dramas
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201503749363)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Nas comunidades tribais as crianças aprendem para a vida e por meio da vida, sem que alguém esteja especialmente destinado a tarefa de ensinar. Essa educação chama-se:
		
	 
	Difusa
	
	Escolar
	
	Propedêutica
	
	Patriarcal
	
	Matriarcal
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201503907574)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Cada período histórico teve seu próprio modelo de educação. Qual o que se refere ao período da Antiguidade Ocidental?
		
	
	Escolanovista
	 
	Paideia
	 
	Humanista
	
	Politécnico
	
	Escolástica
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201503070840)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No momento em que a comunidade passa a ser organizada pelos cidadãos, encontramos a seguinte afirmação: "... se constituiu com a autonomia da palavra. Não mais a palavra mágica dos mitos, concedida pelos deuses, mas a palavra humana do conflito, da argumentação. A expressão da individualidade, por meio do debate engendrou a política". A constituição desse momento grego dá origem a um novo tipo de indivíduo, conhecido como:
		
	
	cidadão dependente.
	
	cidadão teocrático;
	
	cidadão guerreiro;
	
	cidadão autoritário;
	 
	cidadão da pólis;
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201503075537)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em relação à educação grega e a romana, podemos afirmar que a principal diferença entre elas é:
		
	
	Não há diferença na educação da Paidéia adotada pela Grécia e Humanitas adotadas por Roma.
	
	A educação grega valoriza a participação da mulher na vida política por isso a educa com a retórica.
	 
	Enquanto a grega valoriza a visão filosófica sistematizada, os romanos adotam uma postura mais pragmática, voltada para o cotidiano.
	
	Os romanos valorizam a visão filosófica sistematizada e os gregos adotam uma postura mais pragmática.
	
	A educação grega visava uma educação a partir dos mitos e a romana uma educação a partir dos grandes feitos dos governantes.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201503070826)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No período de profunda divisão social romana duas classes distintas predominaram. Foram estas:
		
	 
	patrícios e plebeus;
	
	campesinos e escravos.
	
	chefes e escribas ;
	
	imperadores e monarcas;
	
	soldados e imperadores;
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201504129967)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Conforme o filme "O Nome da Rosa", baseado no livro de Umberto Eco, apresentado e debatido em sala de aula, a forma científica valorizada pelo personagem William de Baskerville era a lógica dedutiva e os silogismos (duas premissas + dedução ou conclusão). Pode-se afirmar, então, que essa era uma das características do pensamento científico no período da Escolástica, o qual tinha por intenção:
		
	
	Apoiar a Reforma da Igreja Católica, visando impedir o avanço do protestantismo.
	
	Redescobrir os mitos antigos, visando a criação de novas metáforas educativas para a sociedade que se formava.
	
	Valorizar a informação correta, difundida pelos meios de comunicação da Alemanha desde o fim do Império Romano.
	 
	Apoiar a fé na razão, revigorar a vida religiosa e a Igreja pelo desenvolvimento intelectual.
	
	Sustentar o dogma como um sistema lógico e único para defender as crenças.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201503072997)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em relação ao período medieval, é correto afirmar que:
		
	
	O ascetismo foi o ideal da educação medieval, em que as afeições humanas e os desejos corporais eram valorizados para garantir uma vida feliz.
	
	Uma das preocupações centrais da escola medieval era organizar as classes escolares de acordo com a idade das crianças.
	 
	A educação medieval empregou o uso de castigos corporais, valorizava a memorização e utilizava o latim.
	
	A Igreja Católica ditou os princípios religiosos e morais da sociedade feudal. No entanto, no campo educativo, a Igreja teve pouca importância.
	
	A Igreja Católica estimulou o processo de alfabetização das massas populares para que todos lessem a Bíblia como forma de conhecer a palavra de Deus.