desafio profissional PEDL 5 (1)

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DESAFIO PROFISSIONAL
A professora Antônia está escrevendo seu planejamento. Ela pretende desenvolver um trabalho interdisciplinar envolvendo as disciplinas de Arte, História e Geografia. Sua prática deve atender aos conteúdos e a faixa etária de crianças que estão no primeiro ano do Ensino Fundamental, articulando o eixo temático: história local e do cotidiano área de História, com estudos relacionados à paisagem local – área de Geografia e utilizando as representações da Arte.
Antônia é professora em uma turma de primeiro ano do Ensino Fundamental, está fazendo seu planejamento e gostaria de aproximar os conteúdos de História, Geografia e Arte.
A professora revisitou os conteúdos que havia trabalhado anteriormente com sua turma para dar continuidade. Ela havia realizado uma investigação com a turma para verificar quantos deles moravam no mesmo bairro em que a escola estava localizada. Constatou-se que apenas três crianças moravam em bairros diferentes. Então enviou duas perguntas para serem respondidas pelos pais de seus alunos como tarefa:
Há quanto tempo moravam no bairro?
Por que escolheram esse bairro para morar?
As respostas foram trazidas e entregues à professora, que organizou os dados dividindo-os em categorias: um grupo morava no bairro desde que nasceram, enquanto o outro morava no bairro há menos de cinco anos. Agiu do mesmo modo em relação à segunda questão: um grupo respondeu morar no bairro porque ali nasceram e decidiram permanecer e outro grupo respondeu ter escolhido esse bairro por ser tranquilo e próximo a escolas, mercados e hospitais. As respostas foram apresentadas e discutidas com a turma. Os alunos que não moram no bairro também trouxeram suas respostas, baseados no bairro onde moram, e também tiveram suas respostas comentadas pela professora. Durante a conversa, a professora apresentou a relação entre o bairro onde moram e a construção da história pessoal de cada um
deles.
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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: História, essa proposta de situação de aprendizagem se encaixa no eixo temático “história local e cotidiano”.
O seu desafio será dar continuidade a outras situações de aprendizagem derivadas dessa proposta inicial associando conteúdos de Geografia, relacionados ao estudo da paisagem local e conteúdos de Arte.
Para construir o seu Desafio Profissional, será necessário seguir os seguintes passos.
PASSO 2
Neste passo, você deverá definir quais serão os procedimentos metodológicos para o desenvolvimento da situação de aprendizagem de modo a atender aos objetivos estabelecidos previamente. Não se esqueça de que esses procedimentos devem contemplar atividades vinculadas aos conteúdos de Geografia (estudo da paisagem local) e também uma proposta com Arte.
PASSO 5
Neste passo, você irá elaborar o planejamento por escrito em cada uma de suas etapas.
Você poderá seguir a tabela abaixo:
	SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Turma: neste campo, deverá colocar a identificação da turma hipotética
	Objetivos
	Neste campo, você deverá definir o que pretende que seus alunos aprendam com o desenvolvimento da situação de aprendizagem. Recomenda-se que cada objetivo inicie com verbo no infinitivo (identificar, perceber, compreender,
relacionar, conhecer, entre outros).
	Conteúdos
	Neste	campo,	você	deverá	elencar	os	conteúdos
contemplados em todas as áreas de conhecimento. No caso: História, Geografia e Arte.
	Procedimentos metodológicos
	Neste campo, você deverá preencher detalhadamente as propostas que pretendem realizar, descrevendo-as em todas
as suas etapas.
	Avaliação
	Neste campo, você deverá descrever a maneira como
pretende avaliar os alunos durante ou após a realização da situação de aprendizagem.
	Recursos
	Neste campo, você deverá colocar todos os recursos que
porventura	pretende	utilizar	na	realização	da	proposta (materiais, equipamentos, entre outros).
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