1ª Semestre Unopar Av2 - 100% Online - Lic - Ed - Educação e Tecnologias

Prévia do material em texto

17/05/2018 Colaborar - Av2 - 100% Online - Lic - Ed - Educação e Tecnologias
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2112983501?atividadeDisciplinaId=6157854 1/4
 Ed - Educação e Tecnologia (/aluno/timeline/…
Av2 - 100% Online - Lic - Ed - Educação e Tecnologias
Informações Adicionais
Período: 16/04/2018 00:00 à 23/06/2018 23:59
Situação:
Conceito:
Arquivos
Ir para atividade (/aluno/avaliacao/form/2112983501?atividadeDisciplinaId=6157854)
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Em substituição aos métodos tradicionais, e particularmente passivos, no processo de transformação dos
modelos de educação, fortaleceram as considerações acerca: das peculiaridades de aprendizado do adulto e suas
relações com a sociedade; da prática das metodologias ativas; e da apropriação de novos recursos das tecnologias
de informação e comunicação. (SOUZA, C; IGLESIAS, A. G.; PAZIN-FILHO, A. Estratégias inovadoras para métodos de
ensino tradicionais – aspectos gerais. Medicina (Ribeirão Preto), 2014, 47 (3):284-92.)
 
Quais as características que podemos considerar pertencentes às Metodologias Ativas? 
 
I. Há inúmeros métodos disponíveis que variam em objetivo, complexidade e custo. A combinação desses métodos
preenche a distância entre a sala de aula e a atuação direta no ambiente profissional. 
 
II. O professor atua como transmissor de informações. 
 
III. O professor interage com os alunos, atuando apenas quando é necessário, e ao contrário da crença em geral,
essa forma de atuação é muito mais trabalhosa para o docente. 
 
IV. O aluno é responsável pelo seu próprio ensino e passa a exercer atitude crítica e construtiva se bem orientado. 
 
V. Geralmente se restringe ao conhecimento cognitivo, atingindo no máximo a demonstração de habilidades.
Alternativas:
As afirmativas I, III e V estão corretas.
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
As afirmativas II, III e V estão corretas.
As afirmativas III, IV e V estão corretas.
Desde a invenção do quadro negro, passando pela chegada do projetor de transparências, da fotocopiadora e
do videocassete, dessa forma, o foco da tecnologia em sala de aula vinha sendo a apresentação da informação. No
século XXI, em razão da disseminação de computadores e de programas interativos, o desafio agora é outro. Fonte:
17/05/2018 Colaborar - Av2 - 100% Online - Lic - Ed - Educação e Tecnologias
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2112983501?atividadeDisciplinaId=6157854 2/4
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
http://porvir.org/especiais/tecnologia/. Acesso em: 29 fev. 2016.
 
Qual é a realidade com o uso das tecnologias no século XXI?
Alternativas:
Tecnologias pouco acessíveis.
Resistência às TIC.
Falta de acesso às TIC.
Acesso a informação, conectividade e interatividade.
Falta de conectividade.
A história da educação nos mostra o percurso da apropriação do conhecimento. Analise, como em uma linha do
tempo, o que predominou em cada período histórico. 
 
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
 
(1) Democratização do saber. 
 
(2) Automatização de processos. 
 
(3) Informática na educação e inclusão social. 
 
(4) O conhecimento nas mãos do usuário. 
 
( ) Período de 1970 a 2000. 
 
( ) Período de 1400 a 1900. 
 
( ) Período de 2000 até hoje. 
 
( ) Período de 1900 a 1970. 
 
Agora assinale a alternativa correta.
Alternativas:
4, 3, 2, 1
2, 3, 1, 4
1, 3, 2, 4
3, 1, 4, 2
2, 1, 4, 3
O expressivo desenvolvimento das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) ocorrido nas últimas
décadas potencializou a Educação a Distância (EaD). 
 
Com relação à Educação à Distância (EaD), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
17/05/2018 Colaborar - Av2 - 100% Online - Lic - Ed - Educação e Tecnologias
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2112983501?atividadeDisciplinaId=6157854 3/4
a)
b)
c)
d)
e)
5)
 
( ) O uso das TIC na educação foi previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 exclusivamente
para a modalidade a distância, uma vez que a educação presencial fundamenta-se no diálogo e na interação direta
entre os atores envolvidos no processo educativo. 
 
( ) A EaD altera os conceitos de espaço e tempo historicamente adotados pelas escolas e universidades, pois
permite intercomunicação síncrona e assíncrona entre educadores e educandos posicionados em diferentes
contextos geográficos e culturais. 
 
( ) A educação a distância é potencializada pela integração de várias mídias que podem ser acessadas tanto em
tempo real como no horário favorável a cada educador e educando. 
 
( ) O professor que atua na EaD precisa estar atento ao ritmo de cada aluno, às suas formas pessoais de navegação.
O docente não deve impor, mas sim acompanhar, sugerir, incentivar, questionar, aprender junto com o aluno. 
 
Assinale a sequência correta.
Alternativas:
V, F, V, F.
V, V, F, F.
F, V, V, V.
F, F, F, V.
V, V, V, F
Um asteroide está a caminho da Terra e só uma criança com fome de aprender eletrônica e programação pode
salvar o planeta. Para dar conta dessa tarefa, ela terá que dar seus primeiros passos no universo maker,
conectando cabos, luzes e sensores para reativar robô que adormeceu em Marte e controlá-lo em uma aventura de
10 missões no jogo Minecraft. 
 
O Piper seria apenas mais um kit de eletrônica entre muitos disponíveis no mercado se não contasse com uma
história convincente para atrair a atenção das crianças. Desde a montagem da caixa que abriga uma placa (que
também é um pequeno computador) Raspberry Pi e uma tela LCD até o roteiro do jogo em si, tudo é feito para
aguçar a curiosidade. Ao invés de largar a criança em frente ao computador por horas a fio encaixando blocos
virtuais (o que já é legal e atrai 100 milhões de usuários no mundo), o Piper permite conectar circuitos de verdade
que interagem diretamente com o Minecraft. 
 
(OLIVEIRA, Vinícius. Kit de eletrônica Piper usa Minecraft para ensinar cultura maker: Projeto desenvolvido nos EUA
que recebeu grande apoio em financiamento coletivo tem integrantes fascinados pelo faça-você-mesmo. Porvir, 12
fev. 2016. Disponível em: http://porvir.org/kit-de-eletronica-piper-usa-minecraft-para-ensinar-cultura-maker/.
Acesso em: 22 mar. 2016.) 
 
Enunciado: Com base no texto acima, avalie as afirmações abaixo: 
 
I. O kit de eletrônica citado no texto é um exemplo de objeto de aprendizagem que pode ser utilizado em sala de
aula para unir a teoria à prática e atrair a atenção de alunos. 
 
II. O texto cita a “cultura maker”, uma cultura de construir coisas presente em crianças dos Estados Unidos.
Conhecer a cultura local, regional e nacional é importante na elaboração de atividades destinadas aos alunos. 
 
III. O kit de eletrônica mencionado no texto não poderia ser utilizado no Brasil por conta dos conhecimentos
escassos em eletrônica que os brasileiros possuem na Educação Básica. 
 
É correto apenas o que se afirma em:
17/05/2018 Colaborar - Av2 - 100% Online - Lic - Ed - Educação e Tecnologias
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2112983501?atividadeDisciplinaId=6157854 4/4
Colaborar © 2004-2017 Unopar
a)
b)
c)
d)
e)
Alternativas:
II e III
III
I e II
II
I, II e III