PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III PROVA

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PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201503022760) AULA 1
	
	
	1) A Universidade Estácio de Sá oferece no curso de Pedagogia o conjunto de disciplinas chamado Pesquisa e Prática em Educação (PPE). Distribuídas ao longo de todo o curso, essas disciplinas têm como principal objetivo:
		
	
	Preparar o aluno para cursos de Pós-Graduação.
	
	Auxiliar na realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).
	
	Especializar o aluno no uso das normas da ABT.
	
	Formar o aluno como autor de textos científicos.
	 
	Formar o pedagogo pesquisador.
	 
2a Questão (Ref.: 201502638670)
	
	
	"O advento da escola unitária significa o início de novas relações entre trabalho intelectual e trabalho industrial não somente na escola, mas em toda vida social. O princípio unitário se refletirá, portanto, em todos os organismos de cultura, transformando-os e dando-lhes um novo conteúdo( Caderno 12,p.1530) O autor do texto que se foi um opositor ao fascismo e morreu na prisão foi:
		
	 
	Antonio Gramsci
	
	Diderot
	
	Karl Marx
	
	Lenin
	
	Augusto Comte
	 3a Questão (Ref.: 201503089199)
	
	
	A pesquisa deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, sendo um componente constitutivo tanto da teoria quanto da prática pedagógica. A prática da investigação sistemática no Curso de Pedagogia da UNESA favorece a formação discente para a atuação do professor com atitude de pesquisador, o que significa formar um profissional que busca: I. a autonomia II. a reprodução de conhecimentos III. o aprofundamento da relação teoria/prática IV. a discussão coletiva sobre suas experiências V. a reflexão crítica sobre a sua própria prática Assinale a opção correta:
		
	
	somente as afirmativas II e IV são verdadeiras
	 
	somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras
	 
	somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras
	
	 4a Questão (Ref.: 201502991115)
	
	
	Nas diferentes disciplinas do curso de Pedagogia , podemos identificar um elemento comum, a compreensão dos diferentes tipos de conhecimento, na formação do pedagogo. Sobre estes conhecimentos podemos dizer: Assinale a alternativa CORRETA :
		
	
	Apenas alguns tipos de conhecimento são produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano.
	
	Somente o conhecimento filosófico é um produto histórico produzido pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano.
	
	Os tipos de conhecimento não são produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano
	 
	São produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano
	
	Apenas o conhecimento mítico e o conhecimento empírico são produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano.
	
	 5a Questão (Ref.: 201502624831)
	
	
	A concepção de homem para Antonio Gramsci nos possibilita afirmar e acreditar na possibilidade do homem superar os diversos fatores que determinam a sua condição de vida, a partir de:
		
	
	 A importância de quantificar todas as coisas
	
	Somente o senso comum
	
	O místico e o filosófico
	 
	Uma cultura elaborada pelos seus antepassados e que continua em processo de construção.
	
	Não valorização da história de um povo
	
	 6a Questão (Ref.: 201503152431)
	
	
	Tomando como referência o ensino e a pesquisa, analise as afirmativas que se seguem: 1. A pesquisa é uma atividade que deve ser realizada pela elite dos professores com formação sofisticada, considerados doutores. 2. Professor é quem tem uma bagagem para transmitir via ensino e não deve se dedicar à pesquisa. 3. O pesquisador deve se dedicar também aos processos de socialização do conhecimento. 4. Não existe na sociedade capitalista uma dicotomia entre pesquisa e ensino. Com base nestas afirmativas é possível afirmar que:
		
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	 
	Apenas a questão 3 está correta.
	
	As questões 2 e 3 são corretas.
	
	As questões 1, 3 e 4 estão corretas.
	
	Nenhuma afirmativa está correta.
	 7a Questão (Ref.: 201503036402)
	
	
	A ideia fundamental da Fenomenologia é a noção de intencionalidade. Esta intencionalidade é da consciência que sempre está dirigida a um objeto. Isto nos leva a reconhecer o princípio de que
		
	
	não existe objeto, apenas sujeito.
	 
	não existe objeto sem sujeito.
	
	não existem nem objeto nem sujeito, mas interpretações.
	
	só existem fatos que independem de sujeitos e objetos.
	
	só existe consciência metafísica, sem preocupação com o objeto.
	
	1a Questão (Ref.: 201502425912) AULA 2
	
	
	Sobre as possibilidades do conhecimento, os filósofos se dividem em dois grupos: no primeiro grupo estão os que rejeitam a possibilidade de um conhecimento sobre o mundo; no segundo grupo estão os que creem na possibilidade de conhecer o mundo de forma direta e imediata. Marque a alternativa correta:
		
	
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os professores e no segundo grupo, estão os céticos.
	
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os religiosos e no segundo grupo, estão os céticos.
	 
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os céticos e no segundo grupo, estão os dogmáticos e os partidários do materialismo dialético.
	
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os pensadores e no segundo grupo, estão os cientistas.
	
	No primeiro grupo, dos que negam a possibilidade do conhecimento sobre o mundo, estão os filósofos e no segundo grupo, estão os professores.
	
	 2a Questão (Ref.: 201502991125)
	
	
	No século XVII, foi feita uma descrição geométrica do movimento, demonstrando a possibilidade de se construir uma física matemática que falasse dos objetos reais e não se restringisse a uma explicação meramente abstrata, mas demonstrativa. O responsável por esta descrição geométrica do movimento foi:
		
	
	Augusto Comte
	
	Giordano Bruno
	
	Sócrates
	 
	Galileu Galilei
	
	Aristóteles
	 3a Questão (Ref.: 201502991122)
	
	
	São características do Racionalismo:
		
	
	Os racionalistas possuem uma visão falsa da razão porque acreditam que ela possibilita o conhecimento humano
	
	Os racionalistas defendem a tese que¿ só a experiência pode conhecer¿
	
	Os racionalistas valorizam os sentidos e a experiência devido à falta de rigor.
	
	Os racionalistas acreditam que a razão e a experimentação podem levar a um conhecimento rigoroso
	 
	O Racionalismo é uma corrente que defende que a origem do conhecimento é a razão.
	 4a Questão (Ref.: 201502991117)
	
	
	O modo como Marx compreende as relações entre homem e sociedade permite afirmar que:
		
	
	O conflito entre forças produtivas e relações de produção deve ser visto como uma forma de conflito entre indivíduo e sociedade.
	
	A essência humana é concebida como o conjunto das relações sociais, portanto, externa à natureza.
	 
	As leis que regem a produção modificam-se com o desenvolvimento das diferentes formas sociais, em um processo natural e histórico. x
	
	As leis que regem a produção nas diferentes sociedades se alteram, enquanto não for superada a sociedade de classes
	
	A essência humana não é concebida comoo conjunto das relações sociais, portanto, externa à natureza
	 5a Questão (Ref.: 201502991111)
	
	
	Atualmente, duas ciências pertencem às ciências formais. Marque a resposta CORRETA
		
	 
	Matemática e a Lógica
	
	Sociologia e Economia
	
	Linguagem e Economia
	
	História e Psicologia
	
	Psicologia e Física
	 
6a Questão (Ref.: 201502466669)
	
	
	Ao longo da sua diversificada existência, o homem desenvolveu diferentes tipos de explicação e de conhecimento da realidade - conhecimento religioso, conhecimento artístico, conhecimento filosófico e até o conhecimento científico. Atualmente, nas sociedades ocidentais capitalistas qual o conhecimento que é considerado hegemônico, considerado como um novo mito por sua pretensão de único promotor e critério de verdade?
		
	
	conhecimento filosófico
	
	conhecimento religioso
	 
	conhecimento científico
	
	conhecimento artístico
	
	conhecimento metafísico
	
	 7a Questão (Ref.: 201502991128)
	
	
	A doutrina racionalista atribui o conhecimento a:
		
	
	ao conhecimento religioso
	
	ao conhecimento místico
	 
	razão humana.
	
	ao senso comum
	
	ao conhecimento filosófico
	
	 8a Questão (Ref.: 201502614496)
	
	
	Entre as características do pensamento científico da Idade Moderna destaca-se o racionalismo, que defende:
		
	
	a elaboração de um saber puro e contemplativo
	
	a busca por verdades dogmáticas, sem a possibilidade da dúvida
	 
	a adoção da razão como critério de verdade
	
	a presença dos aspectos teológicos no centro das decisões.
	
	a adoção da fé e da revelação como critério de verdade
	
	 1a Questão (Ref.: 201502422354) AULA 3
	
	
	Analise as afirmativas sobre algumas técnicas de coleta de dados:
I) O grupo focal consiste em buscar informações não de um indivíduo, mas em um grupo já existente ou formado especificamente para um período destinado à coleta de dados, que se reúna em torno de um interesse relacionado ao tema da investigação.
II) Os dados obtidos com o uso do Grupo Focal e da Entrevista são ricos, pois possibilitam capturar expressões e formas de linguagem não apreensíveis por outras técnicas.
III) A observação pode ser utilizada na pesquisa conjugada a outras técnicas ou de forma exclusiva.
IV) É necessário ao pesquisador ter acumulado conhecimento considerável sobre o tema em questão (seja através de revisão bibliográfica ou outros estudos), pois a coleta e a análise ocorrem ao mesmo tempo.
V) Independente da técnica utilizada é importante que haja explicações iniciais sobre a seriedade da pesquisa, a relevância da colaboração dos sujeitos participantes.
Estão corretas:
		
	
	I, III, IV e V.
	
	II, III, IV e V.
	
	I, II, III e V.
	
	I, II, III e IV.
	 
	Todas as opções estão corretas.
	
	 2a Questão (Ref.: 201502424027)
	
	
	A fenomenologia é uma corrente de pensamento que se situa no conjunto de estudos das ciências humanas ou sociais que se caracteriza fundamentalmente pela noção:
		
	
	de aspecto ou imagem
	
	econômica ou financeira
	 
	de essência ou significação
	
	de descrição ou aparência
	
	física ou externa
	
	 3a Questão (Ref.: 201502414371)
	
	
	I - Para Khun a cientificidade é a melhor aproximação possível da verdade, para outros é a descrição tal e qual da realidade.
II - As Ciências Sociais representam um campo do conhecimento, seu objeto de estudo é histórico. Cada sociedade humana tem sua forma particular e diferente de outras para se organizar. A questão social é provisória, dinâmica e específica.
III - Na investigação social, a visão de mundo do pesquisador e seu campo de estudos está implicada em todo o processo de conhecimento. O objeto das Ciências Sociais é essencialmente quantitativo.
IV - Não existe uma ciência neutra, todas passam por interesses e visões de mundo historicamente criadas, embora suas contribuições e efeitos ultrapassem as intenções de seus próprios autores.
Apenas uma alternativa apresenta as afirmativas corretas, marque-a:
		
	
	Apenas a II, III e IV estão corretas.
	
	Apenas II e III estão corretas.
	 
	Apenas a I, II e IV estão corretas.
	
	Apenas a I, II e III estão corretas.
	
	Apenas a I, III e IV estão corretas.
	 4a Questão (Ref.: 201502455304)
	
	
	Segundo os estudos de Maria Cecília Minayo, no livro Pesquisa Social: teoria, método e criatividade, a elaboração de um projeto científico envolve, ao mesmo tempo, pelo menos três dimensões interligadas - a técnica, a ideológica e a científica. Considere as afirmativas a seguir:
I - A dimensão ideológica, ao abranger as escolhas do pesquisador, evidencia que o conhecimento científico é sempre histórico e socialmente condicionado.
II - A dimensão técnica trata das regras reconhecidas como científicas para a construção do projeto de pesquisa, por exemplo, como escolher os instrumentos mais adequados para a investigação.
III - A dimensão científica articula as dimensões técnica e ideológica, visando a execução de uma pesquisa científica que supere o senso comum através do método científico.
Está(ao) correta(s) a(s) afirmativa(s):
		
	
	I e II, apenas.
	
	II e III, apenas.
	
	I e III, apenas.
	
	III, apenas.
	 
	I, II e III.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502946851)
	
	
	Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e projetos político-pedagógicos, questionar a própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de formação do professor-pesquisador entende-se que o docente deve.
		
	 
	organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática.
	
	trabalhar a teoria como um suporte complementar cuja finalidade é a prática.
	
	modificar regularmente seus pressupostos teóricos.
	
	vivenciar a atividade de pesquisa em disciplinas teóricas.
	
	condicionar sua prática no sentido de observar e alterar seu fazer pedagógico.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503036394)
	
	
	¿Não há, portanto, possibilidade de se estabelecer uma separação nítida entre o pesquisador e o que ele estuda e também os resultados do que ele estuda. Ele não se abriga, como se queria anteriormente, em uma posição de neutralidade científica...¿ (LÜDKE e ANDRÉ, 1986). Esta afirmação se justifica porque
		
	
	o pesquisador só pode ser neutro quando pesquisa algo que lhe é absolutamente estranho, seja na área das ciências exatas seja nas ciências sociais.
	 
	o bom pesquisador tem os conhecimentos necessários para garantir a neutralidade, mas isso não se aplica a todos os pesquisadores.
	
	a pesquisa só pode ser neutra quando é contratada por instituições que possam garantir que seus resultados não serão indevidamente utilizados.
	
	a pesquisa é uma atividade que necessita de instrumentos técnico-científicos para poder garantir a neutralidade total.
	 
	o pesquisador está necessariamente implicado nos fenômenos que conhece e nas consequências desse conhecimento que ajudou a estabelecer.
	 7a Questão (Ref.: 201503152446)
	
	
	A ideia fundamental da fenomenologia é a noção de:
		
	 
	Intencionalidade
	
	Indução
	
	Observação
	
	Ciência
	
	Expressão
	
	 8a Questão (Ref.: 201503053634)
	
	
	(ALVARENGA, 2011) O que é fenomenologia? Marque a resposta correta:
		
	
	estudo das causas
	
	estudo do contexto histórico.
	
	descrição direta
	
	ciência rigorosa
	 
	estudo das essências
		PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201502426385) AULA 4
	
	
	Sobre a caracterização do Positivismo Clássico em Augusto Comte, assinale a única opção que NÃO apresenta umdos sentidos da palavra "positivo":
		
	
	o útil
	
	o preciso
	
	a certeza
	 
	o caótico
	
	o real
	 2a Questão (Ref.: 201502614524)
	
	
	A obra de Augusto Comte é um reflexo das condições históricas específicas do desenvolvimento do capitalismo na França do século XIX, e sua proposta filosófica penetrou em países bem diferentes, como o Brasil. É possível afirmar que Comte: I. Afirma que a única fonte de conhecimento e critério de verdade é a experiência, ou seja, os fatos positivos ou dados sensíveis II. Defende a evolução, considerada como elemento central dos fenômenos empíricos, isto é, de todos os fatos humanos e naturais III. Diz que o espírito humano ao buscar explicar o universo passa por três estados: o teológico, o metafísico e o positivo IV. Reduz o conhecimento científico ao estudo da metafísica e das questões espirituais. Assinale a opção correta:
		
	
	somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras
	 
	somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
	 
	somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	somente as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	 3a Questão (Ref.: 201503023443)
	
	
	12) Observe a afirmativa abaixo e sua justificativa: Afirmativa Um exemplo de abordagem positivista no Brasil é o texto de Anísio Teixeira (1957) em que ele afirma que com o desenvolvimento das ciências físicas e matemáticas e depois das ciências biológicas, as artes da engenharia e da medicina, obedecendo em suas "práticas" às regras científicas da observação, da descoberta e da prova puderam frutificar nos espantosos progressos modernos. Algo de semelhante é que se terá de introduzir na arte de educar, a fim de se lhe darem as condições de desenvolvimento inteligente, controlado, contínuo e sistemático, que caracterizam o progresso científico. Porque Para os positivistas, a análise social seria objetiva se fosse realizada por instrumentos padronizados e neutros, cuja linguagem poderia expressar precisão e objetividade, além de prever e determinar as ações humanas. A relação entre a afirmativa e sua justificativa é:
		
	
	A afirmativa é verdadeira, a justificativa é falsa e não há relação entre elas.
	 
	Ambas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	Não há como avaliar a situação, pois não há relação entre elas.
	
	Ambas são falsas mas a segunda justifica a primeira.
	
	A afirmativa é falsa, a justificativa é verdadeira e não há relação entre elas.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503089441)
	
	
	AUGUSTO COMTE (1798-1857) No fim dos anos de 1840, uma Sociedade Positivista foi fundada e desde então a doutrina de Augusto Comte começou a ganhar adeptos Sua obra é um reflexo dos acontecimentos históricos de sua época. Dentre elas, podemos destacar: Assinale a alternativa verdadeira:
		
	
	O discurso do Manifesto Comunista, discurso sobre o espírito positivo, a síntese subjetiva, catecismo positivista.
	
	Análise sobre os estudos sobre economia política, o discurso do pensamento dos socialistas utópicos franceses, o discurso sobre conjunto do positivismo, catecismo positivista, a síntese subjetiva.
	
	A síntese subjetiva, o discurso sobre conjunto do positivismo, Manuscritos Econômicos Filosóficos, o discurso da Sagrada Família e A Ideologia Alemã.
	
	Discurso sobre o espírito positivo, Publica a obra Grundisse, o discurso sobre conjunto do positivismo, o sistema de política positiva, catecismo positivista, a síntese subjetiva.
	 
	Discurso sobre o espírito positivo, o discurso sobre conjunto do positivismo, o sistema de política positiva, catecismo positivista, o apelo aos conservadores, a síntese subjetiva.
	
	 5a Questão (Ref.: 201503089209)
	
	
	O positivismo, como forma de construção do conhecimento que se afirmou desde o séc. XIX na constituição do campo das ciências sociais, está presente até hoje, de diferentes formas. A seguir apresentamos algumas premissas que distinguem as abordagens contemporâneas de ciência social: I. A sociedade é regida por leis naturais, invariáveis, que existem independentes da vontade dos homens II. A sociedade pode e deve ser estudada pelos mesmos métodos e processos utilizados pelas ciências da natureza III. Todas as ciências devem se limitar a observar e explicar causal e objetivamente os fenômenos, devendo evitar todo o juízo de valor, toda a ideologia IV. Todo conhecimento, toda pesquisa, mediatiza relações de poder presentes na sociedade A alternativa que indica todas as premissas que fundamentam as ciências sociais em uma perspectiva positivista é:
		
	
	II e III
	
	I e II
	
	I, III e IV
	
	II, III e IV
	 
	I, II e III
	
	 6a Questão (Ref.: 201503089206)
	
	
	O aluno Rafael, do curso de Pedagogia da UNESA, ao cursar a disciplina de Pesquisa e Prática em Educação, teve que apresentar um projeto de trabalho de conclusão do curso. Ao fazer uma análise das vertentes teóricas no campo da pesquisa das ciências humanas e sociais, concluiu que fundamentaria o seu projeto numa perspectiva positivista. Qual dos enunciados abaixo expressa esta vertente teórica?
		
	
	A relação entre o binômio teoria/prática é indissociável, ou seja, se constitui concomitantemente.
	
	O pensar e o agir pedagógico decorrem de uma relação direta entre teoria e prática do fazer humano.
	
	A pesquisa fundamenta a construção e a reconstrução das teorias, assim como a dimensão investigativa da atuação prática permite a permanente criação e recriação do conhecimento.
	 
	A pesquisa científica deve partir da compreensão de que o conhecimento científico é neutro e objetivo, ou seja, não é intencional, datado e histórico.
	
	A pesquisa, esta deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, ou seja, um componente constitutivo tanto da teoria quanto a prática pedagógica.
	 7a Questão (Ref.: 201503089531)
	
	
	Segundo Augusto Comte, o espírito humano tem como a finalidade de explicar o universo passando sucessivamente por três estados: Teológico; Estado metafísico; Estado positivo. Assinale a afirmativa que caracteriza o Estado Positivo segundo Augusto Comte.
		
	
	Representa o fato de que não mais existe no universo qualquer refúgio para os deuses e suas imagens positivas
	
	A velocidade com que as concepções humanas passam por etapas de acordo com dois critérios: generalidade decrescente e complexidade crescente.
	
	Caracterizado por explicações sobrenaturais os homens buscavam divindades a fim de darem sentindo as suas praticas tribais ( primitivas )
	
	Os fenômenos são explicados por meio de forças ocultas e/ou entidades abstratas. As abstrações personificadas substituem as vontades sobrenaturais.
	 
	O espírito humano renuncia a busca das causas primárias e dos fins últimos, subordinando os fenômenos a leis naturais experimentalmente demonstradas. As causas absolutas (os porquês) e os fins (finalidades últimas) por serem inacessíveis ao exame científico, são substituídas pelo estudo e descobertas das Leis Naturais que explicam como os fenômenos ocorrem.
	
	8a Questão (Ref.: 201503109042)
	
	
	Augusto Comte, acreditava ser possível entender as leis que regem nosso mundo social, ajudando-nos a compreender os processos sociais e dando-nos controle direto sobre os rumos que nossas sociedades tomariam, acreditando ser possível dessa forma prever e tratar os males sociais que nos afligiriam tal como trataríamos um corpo enfermo. Mediante a afirmativa acima,marque a resposta correta:
		
	 
	Por meio da observação dos fenômenos em seu contexto físico, palpável, ao alcance dos nossos sentidos e submetidos à experiência.
	
	Por compreensão dos fenômenos passíveis de observação sensorial indireta.Por compreensão dos fenômenos passíveis de observação sensorial direta, com o intuito de entender as hipóteses sugeridas.
	
	Por entender, que a experiência, das relações entre esses fenômenos resultava através de fatos concretos das leis que regem as interações dso fenômenos.
	
	Pelo dos fenômenos científico e a síntese das ideias da metafísica abstrata.
	1a Questão (Ref.: 201502424060) AULA 5
	
	
	No campo das ciências sociais e na área da educação, o principal legado e a principal influência da abordagem dialética (ou materialismo histórico, ou sociologia compreensiva) foi:
		
	 
	o uso da abordagem histórica
	
	o uso da análise linguística
	
	o uso de técnicas de interpretação de entrevistas
	
	o uso de técnicas qualitativas
	
	o uso dos termos de tipo matemático
	 2a Questão (Ref.: 201502466660)
	
	
	Depois de alguns anos formada, Maria Luzitania pode desempenhar sua prática pedagógica em sala de aula e, em seguida, assumiu a responsabilidade de fundamentar um projeto de formação de professores numa perspectiva crítica e progressista, ou seja, de acordo com os princípios do materialismo histórico e do materialismo dialético de Karl Marx e Frederich Engels. Sendo assim, identifique qual dos enunciados abaixo não está de acordo com o marxismo na fundamentação do projeto?
		
	 
	Que o conhecimento científico é um conhecimento neutro e objetivo, ou seja, não é intencional, datado e histórico.
	
	A compreensão do conceito de práxis permite a superação teórica da rígida oposição que fora estabelecida entre as ciências da natureza e a história, entre o método da explicação causal e as suas formas de compreensão intuitiva.
	
	A relação entre o binômio teoria/prática é indissociável, ou seja, se constitui concomitantemente.
	
	A importância epistemológica do conceito de práxis como atividade prático-crítica, ou seja, como atividade sensível da subjetividade humana.
	
	O pensar e o agir pedagógico decorrem de uma relação direta entre teoria e prática do fazer humano.
	3a Questão (Ref.: 201502640222)
	
	
	Marx afirma que o modelo de educação burguesa, organizado a partir da cultura urbano-industrial, decorre de dois aspectos fundamentais: formar o cidadão do novo modelo de sociedade e qualificar a a força de trabalho para atender âs demandas de correntes do processo de produção da industria. Para ele o modelo educativo da época era:
		
	
	Valorizava a da sensibilidade da criança e do adolescente
	
	A escola colocava a prática antes da teoria
	 
	Padronizado e buscava-se uma homogeneidade, desrespeitando a individualidade
	
	Até aos 6 ou 7 anos a criança se tornava um hábil prático
	
	Qualificação da mão de obra levando em consideração a individualidade de cada pessoa
	 4a Questão (Ref.: 201502638662)
	
	
	
	
	Segundo a Lei dos Três Estados, conceito fundamental na obra de Auguste Comte, a evolução das concepções intelectuais da humanidade percorreu três estados teóricos distintos e consecutivos, a saber:
		
	
	Mitológico, filosófico e científico.
	
	Fetichista, teológico e positivo.
	
	Metafísico, abstrato e positivo.
	
	Mitológico, teológico e filosófico.
	 
	Teológico, metafísico e científico.
	
	 5a Questão (Ref.: 201502639870)
	
	Para Augusto Comte (1798-1897) o termo positivo designa o real, em oposição as formas teológicas ou metafísicas de explicação do mundo.Isso significa que:
		
	
	Por meio da observação e da sociologia, o homem torna-se capaz de descobrir as relações invariáveis sobre os fenômenos
	
	Por meio da observação e da sensibilidade , o homem torna-se capaz de descobrir as relações invariáveis sobre os fenômenos
	 
	Por meio da observação e do raciocínio, o homem torna-se capaz de descobrir as relações invariáveis sobre os fenômenos
	
	Por meio da observação e da imaginação, o homem torna-se capaz de descobrir as relações invariáveis sobre os fenômenos
	
	d) Por meio da observação e da psicologia, o homem torna-se capaz de descobrir as relações invariáveis sobre os fenômenos
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502940060)
	
	Karl Marx, ao fazer defesa da abolição da divisão social do trabalho considerava que era fundamental romper com o tipo de educação que reforçava e contribuia para a divisão de classes. Para isso:
		
	
	Valorização da teoria em detrimento da prática
	
	Estimular o trabalho Individual
	
	Desvalorização do trabalho coletivo
	
	Deveria reforçar a divisão entre a teoria e a prática
	 
	O ensino deveria ser transformador
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503053630)
	
	
	(ALVARENGA, 2011) Triviños (2004) ressalta que Karl Marx (1818-1883), ao fundar a doutrina marxista na década de 1840, revolucionou o pensamento filosófico, especialmente pelas conotações políticas explícitas nas suas ideias. Assinale (V) para as alternativas Verdadeiras e (F) para as Falsas no que se refere à abordagem MARXISTA. ( ) Não considera a prática social como elemento importante na análise da sociedade. ( ) Contrapõe-se à visão hegeliana do espírito absoluto, uma vez que se baseia na concepção materialista do mundo. ( ) O materialismo dialético é a base filosófica do marxismo e como tal realiza a tentativa de buscar explicações coerente, lógicas e racionais para o fenômeno da natureza, da sociedade e do pensamento. ( ) O marxismo compreende três aspectos principais: o materialismo dialético, materialismo histórico e a economia política. Assinale a sequência correta:
		
	 
	F, V, V, V
	
	V, F, F, V
	
	F, V, F, F
	
	V, V, F, F
	
	V, V, F, V
	
	 8a Questão (Ref.: 201502614545)
	
	
	Os pensadores iluministas tinham como ideal o desenvolvimento do conhecimento em todas as áreas do saber humano, principalmente para o desenvolvimento do estado e da sociedade. Sobre o iluminismo é possível afirmar: I. Os iluministas defendiam os direitos naturais, o respeito à diversidade de ideias e a justiça, elementos que trariam a melhoria da condição humana II. Os iluministas pensavam que a intromissão da Igreja nos assuntos econômicos e políticos era nociva ao desenvolvimento da sociedade III. Os iluministas eram contra a injustiça, a dominação religiosa, o estado absolutista e os privilégios da aristocracia. IV. O iluminismo motivou as revoluções burguesas que trouxeram o fim do Antigo Regime e a instalação de doutrinas de caráter liberal. Assinale a opção correta:
		
	
	somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	 
	somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
		PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
		
	 
	Lupa
	 
	
	
	 
	 1a Questão (Ref.: 201502421284) AULA 6
	
	
	O termo Teoria Crítica indica a corrente de pensamento produzida no Instituto para a Pesquisa Social de Frankfurt, na Alemanha, no final do primeiro quartel do século XX. Com base na Escola de Frankfurt, analise as afirmativas abaixo:
I. Utiliza uma fundamentação dialética para investigar e analisar as relações sociais.
II.   Adota uma postura interdisciplinar para o desenvolvimento da atividade científica, voltada para desvendar a lógica da sociedade burguesa industrial.
III. Busca uma pesquisa de ação social engajada e direcionada para articular a produção de indivíduos capazes de intervir e mudar a ordem social.
Estão corretas:
		
	
	I e II estão corretas.
	
	Apenas a II está correta.
	
	I e III estão corretas.
	 
	Todas as opções estão corretas.
	
	II e III estão corretas.
	 2a Questão (Ref.: 201502425902)
	
	
	Marque a alternativa que completa a afirmação:"O materialismo filosófico apóia-se nas conclusões da ciência para explicar o mundo, o homem e a vida" (TRIVINOS, p. 21). Isto significa que, mesmo considerando a matéria como princípio inicial de todas as coisas e o espírito um aspecto secundário, as ideias dos materialistas...
		
	
	As concepções sobre matéria de Demócrito foram as mesmas de Einstein.
	
	O pensamento científico não muda com o tempo.
	
	As novas descobertas não interferem no pensamento científico.
	
	Não sofreram alterações ao longo da história.
	 
	Mudam a partir da evolução do pensamento científico.
	 3a Questão (Ref.: 201502425919)
	
	
	Desde a antiguidade têm-se desenvolvido Critérios de Verdade para designar um dado conhecimento como verdadeiro: o da autoridade para normatizar a existência; o da evidência, baseado na observação; o da prática social sustentado pelo materialismo; e o da utilidade da verdade, desenvolvido pelos adeptos do pragmatismo (William James e John Dewey). Reflita sobre os diferentes Critérios de Verdade e marque a alternativa verdadeira:
		
	 
	Para o Materialismo Dialético, o Critério de Verdade é a Prática Social.
	
	Para o Materialismo Dialético, o Critério de Verdade é a autoridade.
	
	Para o Materialismo Dialético, o Critério de Verdade é a utilidade da verdade.
	
	Para o Materialismo Dialético, o Critério de Verdade são a evidência e a autoridade.
	
	Para o Materialismo Dialético, o Critério de Verdade é a evidência.
	 
4a Questão (Ref.: 201502426379)
	
	
	Um dos principais enfoques presentes na pesquisa em ciências sociais consiste no Marxismo, o qual considera a historicidade dos processos sociais e dos conceitos, as condições socioeconômicas de produção dos fenômenos e as contradições sociais. Para tal, propõe enquanto método a abordagem
		
	
	fenomenológica
	 
	dialética
	
	positivista
	
	compreensiva
	
	significativa
	
	 5a Questão (Ref.: 201502414360)
	
	
	I - Marx afirmava que a prática individual pode realizar-se e desenvolver-se com êxito unicamente sobre a base da prática histórico-social, acumulada pela humanidade ao longo dos séculos.
II - O Materialismo é uma posição filosófica que considera a matéria como a única realidade e que nega a existência da alma, de outra vida e de Deus.
III - A hipótese fundamental do marxismo histórico e dialético é de que as coisas são eternas, fixas, não há interferência do contexto histórico, do dinâmico e da transformação.
IV - As relações sociais são inteiramente interligadas às forças produtivas. Adquirindo novas forças produtivas, os homens modificam o seu modo de produção, a maneira de ganhar a vida, modificam todas as relações sociais.
Analisando as alternativas acima, marque a oção correta:
		
	
	Apenas a II, III e IV estão corretas.
	
	Apenas a I, III e IV estão corretas.
	
	Apenas a III e IV estão corretas.
	 
	Apenas a I, II e IV estão corretas.
	
	Apenas a I, II e III estão corretas.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502614535)
	
	
	O materialismo dialético é a base filosófica do marxismo e como tal realiza a tentativa de buscar explicações coerentes, lógicas e racionais para os fenômenos da natureza, da sociedade e do pensamento. (TRIVIÑOS, A. N. S., Introdução à pesquisa em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 2004) Sobre o materialismo dialético é possível afirmar que: I. O método dialético é concebido por Marx como sendo composto por três elementos básicos: tese, antítese e síntese II. Marx compreende a dialética como uma filosofia da história, mais especificamente como uma teoria da práxis. III. A dialética tem como princípio a idéia de que tudo se relaciona e tudo se transforma Assinale a opção correta:
		
	
	somente as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	somente a afirmativa III é verdadeira
	
	somente a afirmativa I é verdadeira
	 
	somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	
	 7a Questão (Ref.: 201502424040)
	
	
	No âmbito das ciências humanas ou sociais, a teoria marxista permitiu compreender que os fatos humanos são historicamente determinados e que a historicidade garante a interpretação racional deles e o conhecimento de suas leis. A teoria marxista também é conhecida pela seguinte denominação.
		
	
	estruturalismo fenomenológico
	
	humanista materialista
	
	positivista histórico
	
	histórico sensitivo
	 
	materialismo histórico
	
	 8a Questão (Ref.: 201502466665)
	
	Não é a consciência que transforma as relações materiais, mas o contrário: é através dos processos sociais materiais, notadamente do trabalho, que a consciência é formada. Em outras palavras vale dizer que as nossas relações materiais se exprimem nas nossas ideias. O enunciado acima está de acordo com:
		
	
	O idealismo hegeliano
	
	A análise empírico-analítica
	
	A sociologia compreensiva
	
	A fenomenologia
	 
	A dialética marxista
		PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
		
	 
	
	 
	
	
	 
	 1a Questão (Ref.: 201502939324) AULA 7
	
	
	Um do temas mais debatidos no campo da pesquisa educacional é a Pedagogia da Educação Infantil.Que tem como principal objetivo:
		
	
	Organizar atividades recreativas, de acordo com a faixa etária das crianças pequenas, para estimular a aprendizagem.
	
	Implantar um currículo formal capaz de atena. der às mesmas exigências previstas para os anos iniciais do Ensino Fundamental
	
	Compreender a criança como um ser frágil, c. em contextos particulares, que necessita de um padrão de ensino modelado pelos adultos
	
	Conceber a infância, no espaço da escola, e. como uma etapa a ser cumprida, mediante o desenvolvimento de práticas pedagógicas que priorizem o ensino de conteúdos em detrimento do lúdico.
	 
	Pensar a criança e seus processos de constid. tuição como sujeitos em diferentes contextos sociais, suas capacidades criativas, intelectuais, expressivas, afetivas e estéticas.
	
	 2a Questão (Ref.: 201502608288)
	
	
	Assinale abaixo a alternativa que contém as características inerentes ao conhecimento científico.
		
	 
	Racionalidade; autonomia; revisibilidade; objetividade; positividade.
	
	Autonomia; revisibilidade; profundidade e generalidade de suas funções; objetividade.
	
	Crenças e verdades; positividade; racionalidade; autonomia.
	
	Profundidade e generalidade de suas funções; revisibilidade; objetividade.
	
	Positividade; finalidade teórico-prática; racionalidade; crenças e verdades.
	
	 3a Questão (Ref.: 201503013084)
	
	
	A escola do Positivismo Lógico representou uma evolução do paradigma da pesquisa social. A educação foi influenciada por essa corrente de pensamento, através do trabalho realizado nos Estados Unidos por:
		
	
	Berkeley
	
	Bergson
	
	Mounier
	
	Goodman
	 
	Dewey
	 4a Questão (Ref.: 201502607002)
	
	
	Ao idealizar um trabalho de pesquisa científica,será imprescindível a elaboração de um projeto científico.São funções do projeto de pesquisa, EXCETO:
		
	
	C) indicar e especificar as fontes a serem utilizadas.
	
	B) esclarecer o tema e o caminho que será trilhado pelo pesquisador.
	 
	D) exibir o sumário definitivo e os capítulos do trabalho almejado.
	
	A) mostrar a estratégia da execução da pesquisa.
	
	E) apresentar os autores relevantes que serão pesquisados.
	
	 5a Questão (Ref.: 201502942193)
	
	
	O marxismo busca entender as relações de poder/dominação presentes na sociedade que explicam os fenômenos sociais. O desejo da perspectiva marxista não é produzir um conhecimento isento de ideologia, mas revelar o que está por trás dela, tirar o véu com o qual a ideologia encobre o real. O pensamentode Marx tem um objetivo prático e político. A ação, a práxis, põe à prova a validade do conhecimento, isto é, da teoria. A teoria é, portanto, subordinada à práxis. O pensamento que vale realmente não é o pensamento puramente cognitivo e contemplativo, mas o pensamento que acompanha a práxis, a ação que modifica as condições de vida dos homens. Para Marx, assim, o conhecimento tem valor quando nos coloca em condições de:
		
	
	reproduzir a realidade
	
	manter as estruturas políticas
	
	harmonizar a vida social
	 
	transformar o mundo
	
	hierarquizar a sociedade
	
	 6a Questão (Ref.: 201502942190)
	
	
	Marx considerava que era fundamental romper com um tipo de educação que viesse reforçar ou reproduzir a divisão social do trabalho. Por isso defendia propostas pedagógicas comprometidas com: I. a centralidade do trabalho na formação do homem e o papel prioritário que ele assume em uma escola emancipadora II. uma formação integralmente humana, capaz de formar o homem "multilateral", libertado da submissão e de alienação III. a compreensão de que a prática educativa implica valores e interesses ideológicos, ligados à estrutura econômico-política da sociedade Assinale a opção correta:
		
	
	Somente a afirmativa II é verdadeira
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	Somente a afirmativa I é verdadeira
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	 7a Questão (Ref.: 201502942196)
	
	
	Em relação ao papel da pesquisa na formação do educador, é possível afirmar que: I. Pesquisar é observar o real, problematizá-lo, buscar informações teóricas já existentes sobre a questão e analisar o real à luz da teoria II. Pesquisar tem por finalidade propiciar a reflexão sobre as práticas realizadas pelo professor, de modo a favorecer a transformação da escola e da sociedade III. O papel da pesquisa é formar professores reflexivos, capazes de transformar as práticas de ensino e viabilizar a aprendizagem de seus alunos. Assinale a opção correta:
		
	
	Somente a afirmativa II é verdadeira
	
	Somente a afirmativa I é verdadeira
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	 8a Questão (Ref.: 201502942187)
	
	
	"O modo de produção é dado pela articulação entre as forças produtivas e as relações sociais de produção. A articulação entre relações de produção e forças produtivas constitui o modo de produção, e corresponde à base material da vida social. A superestrutura, vista como o conjunto das relações jurídico políticas e as formas de consciência a elas relacionadas, são condicionadas pelas relações de produção e as reproduzem. Para que o modo de produção capitalista se constitua é necessária a presença de capital e trabalho, que ao se relacionarem, estabelecem relações de produção que operam uma separação entre os proprietários dos meios de produção (os capitalistas ou burgueses) e os não proprietários destes meios: os trabalhadores. Estes últimos, como não têm as condições objetivas de realizar um trabalho, já que não têm os meios e os instrumentos para produzirem, são obrigados a vender sua força de trabalho (isto é, sua capacidade de trabalho) para os capitalistas em troca de um salário. A classe trabalhadora ficou despossuída dos meios para sobreviver. Não tem a posse dos meios de produção. Sabe, porém realizar o trabalho. Assim, vende sua capacidade de trabalhar para a classe proprietária, que compra essa força de trabalho como uma mercadoria" Essa compreensão a respeito da sociedade capitalista é própria do:
		
	 
	marxismo
	
	liberalismo
	
	racionalismo
	
	positivismo
	
	Empirismo
		 PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
		
	 
	
	 1a Questão (Ref.: 201503072314) AULA 8
	
	
	A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo estudada pelos pesquisadores em educação há mais de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento explicam os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes entre países e épocas, a escolarização progressiva da população
		
	
	proporciona acesso ao mercado de trabalho devido à diminuição da competitividade
	 
	vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.
	
	gera equanimidade entre segmentos sociais e diminuição de conflitos culturais.
	
	está relacionada às crises econômicas e favorece o desemprego
	
	garante empregabilidade compatível com o nível de instrução.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502608320)
	
	
	Dentre as opções, marque o método que procura uma solução através de tentativas e eliminação de erros:
		
	
	Método dedutivo-indutivo
	
	Método dedutivo
	
	Método indutivo
	
	Problematização
	 
	Método hipotético-dedutivo
	
	 3a Questão (Ref.: 201502614600)
	
	Ao começar a trabalhar em uma escola da periferia, a professora Marise percebeu que todos os professores da Educação Infantil utilizavam as mesmas músicas tradicionais para marcar a rotina das crianças. Era uma música para marcar a hora do repouso, outra para iniciar a contação de histórias, etc. Como professora pesquisadora que pretende desenvolver uma prática reflexiva, Marise irá:
		
	
	Fazer com que seus alunos criem suas próprias músicas, já que ouviu dizer que este é um bom caminho para estimular a criatividade e a autonomia das crianças.
	
	adotar uma prática pedagógica que incorpore as músicas presentes na mídia, pois é o que os alunos ouvem fora da escola e do que mais gostam, já que têm mais familiaridade.
	 
	problematizar a adoção destas práticas musicais e confrontá-las com o conhecimento teórico acumulado sobre o tema, de modo a fundamentar as suas escolhas em relação ao trabalho pedagógico com a música
	
	repetir os procedimentos habituais da escola, pois seguem as práticas adotadas em todas as escolas de educação infantil, sendo inadequado alterar as práticas já consolidadas
	
	rejeitar estas práticas musicais pelo seu conteúdo tradicional, adotando um trabalho musical com os temas folclóricos, que ela acredita serem capazes de contribuir para a construção da identidade cultural dos alunos
	
	 4a Questão (Ref.: 201503072308)
	
	
	As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais Curriculares propõem a educação infantil como espaço de cuidar e educar. Essa concepção também se estende às creches, sobre as quais afirma-se: I as creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de educação para as crianças; II o ambiente escolar da creche se constitui como espaço assistencialista às crianças; III o processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social; IV como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a higiene das crianças. São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados APENAS:
		
	
	III e IV
	
	I e II
	
	II e IV
	
	II e III
	 
	I e III
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503072311)
	
	
	A racionalidade científica, forma dominante de pensar e de agir na Modernidade, transformou o homem e sua ação em objetos de investigação. Passaram a ser tratados da mesma forma que as ¿coisas¿ e os fenômenos da natureza, como ¿objetos¿ fixos, imutáveis. O historicismo veio a se opor a essa perspectiva positivista, chamando a atenção para a dimensão histórica da existência, do mundo e da sociedade. As vertentes da pesquisa em educação que acompanharam essa discussão incorporaram idéias do historicismo e trouxeram para a prática da investigação o pressuposto de que:
		
	
	o conhecimento da realidade só é possível por meio do controle do fenômeno educacional.
	
	a objetividade e a universalidade do conhecimento são garantidas pelos métodos de pesquisa.
	
	a metodologia da pesquisa determina a produção dos conhecimentos históricoeducacionais
	
	a pesquisa educacional supõe a existência de métodos previamente definidos.
	 
	o conhecimento educacional depende da compreensão dos processos sóciohistóricos
	 6a Questão (Ref.: 201503101065)
	
	
	A educação da criança pequena foi considerada, por muito tempo, como pouco importante. A partir de estudos e pesquisas sobre o assunto, conseguiu--se chegar a uma nova compreensão da educação da criança pequena que passa a ser entendida como: 1. A educação da criança pequena integra o sistema público de educação. 2. É parte da primeira etapa da Educação Básica. 3. É concebida como questão de direito, cidadania e qualidade. 4. As interações e as brincadeiras são consideradas eixos fundamentais para se educar com qualidade. 5. É opção do Estado e dever da família prover a educação infantil para as crianças pequenas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
		
	
	São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
	
	É correta apenas a afirmativa 4.
	 
	São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
	
	São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
	
	É correta apenas a afirmativa 5
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503103850)
	
	
	A abordagem mais apropriada para a pesquisa em educação é a
		
	
	quantitativa
	
	indutiva.
	
	explicativa.
	 
	qualitativa.
	
	neutra
	
	
	8a Questão (Ref.: 201502608270)
	
	
	O questionário é um dos instrumentos que pode ser utilizado na coleta de dados de uma pesquisa. Marque a alternativa que traz uma informação INCORRETA sobre esse instrumento:
		
	
	Cada pergunta deverá enfocar apenas uma questão para ser assinalada pelo participante da pesquisa
	 
	A linguagem deve ser formal, utilizando-se termos técnicos, tendo em vista que se trata de uma pesquisa de caráter científico
	
	Deve ser construído em blocos temáticos, obedecendo a uma ordem lógica na elaboração das perguntas
	
	Deverá conter apenas as perguntas relacionadas aos objetivos da pesquisa
	
	A formulação das perguntas deverá evitar a possibilidade de interpretação dúbia, de sugerir ou de induzir a resposta
	1a Questão (Ref.: 201503103862) AULA 9
	
	
	A legislação que rege a educação de jovens e adultos está contida no Art. 37 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Ela assegura acesso e gratuidade ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio aos brasileiros que não puderam efetuar ou terminar seus estudos na idade regular. De acordo com a LDBEN, a Educação de Jovens e Adultos, é:
		
	
	Segmento integrante da educação básica regular.
	
	Atendimento educacional especializado para pessoas com necessidades especiais.
	
	Forma alternativa de aplicação da educação básica.
	 
	Uma modalidade ou subprograma da educação básica
	
	Forma alternativa de aplicação do ensino fundamental e do ensino médio
	 2a Questão (Ref.: 201503070957)
	
	
	Podemos apontar a problemática da Gestão Escolar como sendo um fenômeno que:
		
	 
	Se institui a partir do desenvolvimento do sistema de ensino da sociedade moderna e capitalista promovida pelo Estado.
	
	O princípio que será definido juridicamente no interior do aparelho estatal, não atribui à educação um caráter universal (direito de todos)
	
	Tal sociedade moderna não compreende a ¿Educação como direito de todos e dever do Estado¿
	
	Não caberá ao gestor escolar colocar em prática as diretrizes da política educacional adotadas em um país.
	
	O princípio que será definido juridicamente no interior do aparelho estatal, atribui à educação somente um caráter jurídico (direito de todos e dever do Estado).
	
	
	
	 
3a Questão (Ref.: 201503071377)
	
	
	No Brasil existe uma importante associação na área de educação, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, que congrega programas de pós-graduação stricto sensu em educação, professores e estudantes vinculados a estes programas e demais pesquisadores, e que tem por finalidade o desenvolvimento da ciência, da educação e da cultura. Dentre os objetivos desta associação destacam-se: fortalecer e promover o desenvolvimento do ensino de pós-graduação e da pesquisa em educação, procurando estimular experiências novas na área; incentivar a pesquisa educacional e promover a participação das comunidades acadêmica e científica na formulação e desenvolvimento da política educacional do país. Esta associação é denominada de:
		
	
	APPEEd
	 
	ANPEd
	
	ANPGe
	
	NAPEduc
	
	APEg
	
	 4a Questão (Ref.: 201503072317)
	
	
	O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam a educação de jovens e adultos , de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem. I Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática. II Modificar a cultura originária é parte do processo educativo. III Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa. IV Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida. V Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido. Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações
		
	
	I, IV e V
	
	I e II
	
	I, II, III e IV
	 
	I, III e IV
	
	II e V
	
	 5a Questão (Ref.: 201503072320)
	
	
	3- Há uma discussão do ¿ser¿ professor que envolve a diferenciação entre a pedagogia do professor e a pedagogia do mestre, principalmente em se tratando da educação de jovens e adultos. A função do professor é ensinar a todos a mesma coisa e a do mestre, anunciar, a cada um, uma verdade particular, uma resposta singular e uma realização. Nesse sentido, o mestre é o condutor do discípulo até si mesmo, um agente de seu processo de individuação. O discípulo confia no mestre para que o instrua e o conduza enquanto ele não for capaz de se conduzir sozinho, entendendo que a condição de discípulo é provisória. Assim, a experiência do mestre, adquirida através da prática e da sagacidade, é, na verdade, a capacidade de discernimento dos espíritos que, ao pressentir as possibilidades de cada um, propõe-lhes fins ao seu alcance, assim como os meios de alcançá-los, através da utilização das suas capacidades. As idéias do texto afirmam: I a confiança do discípulo na figura do mestre; II a busca de padrões nos processos de individuação; III o entendimento das limitações e possibilidades de mestres e discípulos; IV a percepção do mestre como condutor às verdades. De acordo com o texto, é(são) correta(s) APENAS a(s) idéia(s)
		
	
	IV
	 
	I e III
	
	I, II e III
	
	I e II
	
	II
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503097150)
	
	
	Nos dias atuais, pesquisadores trabalham com bases de dados que anteriormente eram província de uma determinada concepção de pesquisa . Essa modificação, em nossa concepção, tem contribuído de forma significativa ao levar muitos pesquisadores a diversificar seus próprios métodos de pesquisa científica, o que implica enfatizar que um bom programa de formação de pesquisadores-professores e de professores-pesquisadores, no Brasil, em particular, deve incluir metodologias de pesquisa cada vez mais diversificadas, sofisticadas, eficazes e eficientes. Segundo a afirmativa acima,podemos concluir que são pressupostos da Pesquisa Qualitativa. Marque a alternativa correta:
		
	
	Existência do dualismo entre sujeito-objeto por compreender que a realidade social independe do pesquisador;Supõe a existência de fatos naturais com uma realidade objetiva independente das crenças individuais do pesquisador;
	
	É usada para captar dados precisos que são reprimidos ou não facilmente articulados como atitudes, motivos, pressupostos, quadros de referência.
	
	Foca, por meio da observação de dados, indicadores do funcionamento de estruturas e organizações da objetividade que são difíceis de mensurar.
	 
	Decorre de uma perspectiva crítica e emancipatória que procura compreender o objeto de estudo e/ou análise a partir das condições concretas da realidade, portanto, pretende compreender a forma e o conteúdo do mesmo.
	
	 7a Questão (Ref.: 201503038634)
	
	
	O objeto das ciências sociais, segundo Minayo, é essencialmente qualitativo. Assim, nossas análises são voltadas aos valores e subjetividades. Estamos falando da pesquisa:
		
	
	Pesquisa elaborada e fechada
	
	Pesquisa não reflexiva
	
	Pesquisa qualitativa e quantitativa
	
	Pesquisa quantitativa
	 
	Pesquisa qualitativa
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503071378)
	
	
	A ANPEd, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, é organizada em Grupos de Trabalho, GTs. Os Grupos de Trabalho são instâncias de aglutinação e de socialização do conhecimento produzido pelos pesquisadores da área de educação. São 23 GTs temáticos, que congregam pesquisadores de áreas de conhecimento especializadas. Assinale a alternativa que NÃO indica um destes Grupos de Trabalho:
		
	
	Educação de Pessoas Jovens e Adultas
	
	Educação Especial
	
	Educação de Crianças de 0 a 6 anos
	 
	Educação Holística
	
	Educação Fundamental
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 201502423929) AULA 10
	
	
	Com base em pesquisas que utilizam de estudos de caso, analise as afirmativas:
I. Busca explicar a ligação causal em intervenções no mundo real.
II. A análise entre o fenômeno e o contexto não se apresenta claramente evidente.
III. Descreve o contexto do mundo real, no qual a intervenção ocorre.
IV. A avaliação do caso analisado viabiliza uma intervenção posterior.
Estão corretas:
		
	
	I, II e III.
	
	Todas as opções estão corretas.
	
	II, III e IV.
	 
	I, III e IV.
	
	I, II e IV.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502459619)
	
	
	Para Adorno, o desafio que se apresenta hoje é o de "pensar a sociedade e a educação em seu devir" . Este pensamento do educador frankfutiano tem como significado:
		
	
	pensar na história da sociedade.
	
	desejo da sociedade servir a educação.
	
	pensar o futuro que queremos.
	
	construir uma educação que mantenha a sociedade.
	 
	pensar na sociedade e na educação como devem ser.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502422395)
	
	
	As pesquisas podem ser classificadas segundo diversos critérios, finalidades e procedimentos técnicos. Correlacione as colunas de acordo com os procedimentos utilizados por cada pesquisa:  A) pesquisa bibliográfica   B) pesquisa documental  C) pesquisa experimental
(__) é aquela que utiliza material escrito / gravado, mecânica ou eletronicamente. São considerados fontes bibliográficas os livros (de leitura corrente ou de referência, tais como dicionários, enciclopédias, anuários etc.), as publicações periódicas (jornais, revistas, panfletos etc.), fitas gravadas de áudio e vídeo, páginas de web sites, relatórios de simpósios / seminários, anais de congressos etc.
(__) ocorre quando um fato ou fenômeno da realidade é reproduzido de forma controlada, com o objetivo de descobrir os fatores que o produzem ou que por ele são produzidos. São geralmente feitos por amostragem, onde se considera que os resultados válidos para uma amostra (ou conjunto de amostras) serão, por indução, válidos também para o universo.
(__) utiliza fontes de informação que ainda não receberam organização, tratamento analítico e publicação, como tabelas estatísticas, relatórios de empresas, documentos arquivados em diferentes espaços.
		
	
	B C A
	
	B A C
	
	A B C
	 
	A C B
	
	C B A
	
	 4a Questão (Ref.: 201503030326)
	
	
	Quanto ao tipo de pesquisa realizada no POSITIVISMO e na FENOMENOLOGIA, podemos afirmar que:
		
	
	Ambos realizam pesquisa qualitativa, pois descrevem os fenômenos analisados.
	
	A fenomenologia realiza uma pesquisa quantitativa, pois trabalha com a descrição dos fenômenos.
	
	Ambos desenvolvem pesquisas quantitativas, pois trabalham com dados objetivos.
	
	O positivismo realiza uma pesquisa qualitativa, pois trabalha com dados estatísticos.
	 
	O positivismo desenvolve pesquisa quantitativa, pois trabalha com dados estatísticos. Já a fenomenologia trabalha com pesquisa qualitativa, pois descreve o fenômeno em sua essência.
	
	 5a Questão (Ref.: 201503109225)
	
	
	Existem diferentes abordagens teóricas e metodológicas das Ciências Humanas e Sociais,permitindo a compreensão de um determinado fenômeno se evidenciada através do experimento, bem como da sistematização e do controle dos dados coletados e das análises estatísticas e teóricas. A ciência que consiste na compreensão dos fenômenos em suas diversas manifestações (variantes) através de uma estrutura cognitiva (invariante) ou na explicação dos pressupostos, das implicações e dos mecanismos ocultos (essência) nos quais se fundamentam os fenômenos. Podemos afirmar que essa abordagem é:
		
	
	Análise critico do conteúdos
	
	Crítico-Dialética
	
	Fenõmeno natuaral
	
	Empírico-Analítico
	 
	Fenomenológica-Hermenêutica
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503022762)
	
	
	Mito, senso comum, religião e ciência são modos diferentes de compreender a realidade e os fenômenos que nos cercam. A respeito deles, podemos afirmar que
		
	
	são diferentes modos de pensar e são utilizados de acordo com a importância e grau de superioridade ou inferioridade das situações.
	 
	são diferentes modos de pensar, trazendo cada um as contribuições possíveis no tempo e na situação de sua aplicação.
	
	são diferentes e mostram a evolução da inteligência humana, que passa do mito e da religião para o senso comum e a ciência.
	
	não têm qualquer relação entre si.
	
	mostram que o pensamento humano cresce, conforma passa de estágios mais ignorantes para estágios mais avançados.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503109153)
	
	
	É uma pesquisa concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo. Esta metodologia opta por trabalhar conjuntamente com a ¿pesquisa¿ e com a ¿ação¿ Marque a metodologia correspondente a afirmativa acima:
		
	
	PESQUISA DOCUMENTAL
	
	ESTUDO DE CASO
	 
	PESQUISA PARTICIPANTE
	
	EXPLORATÓRIA
	
	PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
	
	 8a Questão (Ref.: 201502425991)
	
	
	Tanto as ideias positivistas como as da fenomenologia e do marxismo influenciaram as práticas de pesquisa. O positivismo pregou a neutralidade da ciência, o pesquisador estuda os fatos apenas para conhecê-los, não se interessa pelas consequências práticas; a fenomenologia é o estudo das essências e privilegia a interpretação do mundo, que surge intencionalmente diante da consciência; o marxismo se baseia numa concepção materialista do mundo, em categorias e leis da dialética - as categorias constituem um tipo de conceito e as leis se expressam em juízos. Quais as principais consequências dessas ideias na pesquisa? Marque a alternativa correta.
(I) Na pesquisa positivista não existe a preocupação se as descobertas são boas ou más.
(II) Na pesquisa positivista há uma preocupação com a essência do fenômeno e com as consequências.
(III) Na pesquisa fenomenológica o pesquisador estuda a realidade e a descreve tal qual ele a vê, em sua essência.
(IV) Na pesquisa de inspiraçãomarxista, o pesquisador busca explicações coerentes, lógicas e racionais a partir de leis e categorias.
(V) Na pesquisa fenomenológica, a preocupação é com a neutralidade da ciência.
		
	
	Apenas III e V são corretas.
	
	Apenas I é correta.
	 
	I, III e IV são corretas.
	
	I, II e II são corretas.
	
	II e V são corretas.
	
	
	PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
	
	 1a Questão (Ref.: 201503036402)
	
	A ideia fundamental da Fenomenologia é a noção de intencionalidade. Esta intencionalidade é da consciência que sempre está dirigida a um objeto. Isto nos leva a reconhecer o princípio de que
		
	
	só existem fatos que independem de sujeitos e objetos.
	
	não existe objeto, apenas sujeito.
	 
	não existe objeto sem sujeito.
	
	não existem nem objeto nem sujeito, mas interpretações.
	
	só existe consciência metafísica, sem preocupação com o objeto.
		
	 2a Questão (Ref.: 201503089196)
	
	Sobre o que vem a ser pesquisa é correto afirmar, EXCETO:
		
	 
	Os seus resultados não precisam ser divulgados para a sociedade, pois são dados que pertencem ao pesquisador somente
	 
	É uma investigação rigorosa e sistemática acerca de um tema ou problema
	
	Se constitui como uma aprendizagem para o pesquisador, pois esse tem a oportunidade de validar ou contestar o conhecimento
	
	É uma questão que resulta de uma dúvida e da incerteza ou de algo que é desconhecido ao ser humano
	
	Sua finalidade está na construção de um conhecimento ou desvelamento do mesmo
	
	
	 
3a Questão (Ref.: 201502991128)
	
	A doutrina racionalista atribui o conhecimento a:
		
	
	ao conhecimento filosófico
	
	ao conhecimento religioso
	 
	razão humana.
	
	ao senso comum
	
	ao conhecimento místico
		
	 4a Questão (Ref.: 201502991148)
	
	O método científico é composto dos seguintes elementos:
		
	
	Caracterização, Afirmação, Previsões e Experimentos
	
	Afirmação, Hipótese,, Certeza e Experimentos
	
	Negação, Hipóteses, Dúvidas e Experimentos
	
	Erro, Acerto, Certeza e Experimentos
	 
	Caracterização, Hipóteses, Previsões e Experimentos
		
	 
5a Questão (Ref.: 201502455304)
	
	Segundo os estudos de Maria Cecília Minayo, no livro Pesquisa Social: teoria, método e criatividade, a elaboração de um projeto científico envolve, ao mesmo tempo, pelo menos três dimensões interligadas - a técnica, a ideológica e a científica. Considere as afirmativas a seguir:
I - A dimensão ideológica, ao abranger as escolhas do pesquisador, evidencia que o conhecimento científico é sempre histórico e socialmente condicionado.
II - A dimensão técnica trata das regras reconhecidas como científicas para a construção do projeto de pesquisa, por exemplo, como escolher os instrumentos mais adequados para a investigação.
III - A dimensão científica articula as dimensões técnica e ideológica, visando a execução de uma pesquisa científica que supere o senso comum através do método científico.
Está(ao) correta(s) a(s) afirmativa(s):
		
	
	I e III, apenas.
	
	II e III, apenas.
	 
	I, II e III.
	
	I e II, apenas.
	
	III, apenas.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502422770)
	
	No que se refere aos elementos constitutivos do projeto de pesquisa, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
( 1 ) Problema de pesquisa
( 2 ) Objetivos
( 3 ) Justificativa
( 4 ) Hipótese
( 5) Cronograma
(  ) É a explicitação do porquê a pesquisa deve ser realizada, considerando os motivos que a tornam uma pesquisa relevante.
(  ) É o planejamento do tempo necessário para a realização de cada uma das etapas da pesquisa
(  ) É a explicitação do que se pretende com a pesquisa, que propósitos se almeja alcançar ao término da investigação.
(  ) É o recorte mais preciso do que se deseja estudar, o que se busca responder com a pesquisa.
(  ) É a resposta primeira, imediata, provisória da questão central da pesquisa.
Assinale a sequência correta dos números:
		
	
	1 2 3 4 5
	
	3 4 5 1 2
	
	5 4 3 2 1
	
	2 3 5 1 4
	 
	3 5 2 1 4
		
	
	 
7a Questão (Ref.: 201502466667)
	
	Ordem e Progresso, Viver para o próximo, O amor por princípio, A Ordem por base e o Progresso por fim são princípios que foram defendidos por qual teórico no século XIX?
		
	 
	Augusto Comte
	
	Émile Durkheim
	
	Max Weber
	
	Fredrich Hegel
	
	Karl Marx
	
	 8a Questão (Ref.: 201503089209)
	
	O positivismo, como forma de construção do conhecimento que se afirmou desde o séc. XIX na constituição do campo das ciências sociais, está presente até hoje, de diferentes formas. A seguir apresentamos algumas premissas que distinguem as abordagens contemporâneas de ciência social: I. A sociedade é regida por leis naturais, invariáveis, que existem independentes da vontade dos homens II. A sociedade pode e deve ser estudada pelos mesmos métodos e processos utilizados pelas ciências da natureza III. Todas as ciências devem se limitar a observar e explicar causal e objetivamente os fenômenos, devendo evitar todo o juízo de valor, toda a ideologia IV. Todo conhecimento, toda pesquisa, mediatiza relações de poder presentes na sociedade A alternativa que indica todas as premissas que fundamentam as ciências sociais em uma perspectiva positivista é:
		
	 
	I, II e III
	
	II e III
	
	I, III e IV
	
	I e II
	
	II, III e IV
	 9a Questão (Ref.: 201502638662)
	
	Segundo a Lei dos Três Estados, conceito fundamental na obra de Auguste Comte, a evolução das concepções intelectuais da humanidade percorreu três estados teóricos distintos e consecutivos, a saber:
		
	 
	Teológico, metafísico e científico.
	
	Mitológico, filosófico e científico.
	
	Metafísico, abstrato e positivo.
	
	Mitológico, teológico e filosófico.
	
	Fetichista, teológico e positivo.
	 
10a Questão (Ref.: 201503096365)
	
	Os aspectos do marxistas, fundamentam a filosofia de que o marxismo se inclui como uma tendência dentro do materialismo filosófico que, como sabemos, apresenta várias linhas de pensamento. Segundo os teóricos,reconhecem como fontes diretas do marxismo: O idealismo alemão (Hegel, Kant, Schelling, Fichte); O socialismo utópico (Saint-Simon e Fourrier, na França, e Owen, na Inglaterra); E a economia política inglesa (D. Ricardo e Smith)" (TRIVIÑOS, 1987, p. 50). Sobre os principais aspectos do marxismo. Marque a alternativa correta:
		
	 
	Materialismo histórico, materialismo dialético e luta de classes.
	
	História política da sociedade e luta do proletariado.
	
	Materialismo dialético, materialismo histórico, economia política.
	
	Concepção materialista da realidade e realidade fenomenológica.
	
	O desenvolvimento social do proletariado, economia política.
	1a Questão (Ref.: 201502624735)
	
	As principais preocupações do trabalho de pesquisa em educação são:
		
	
	relevância científica e demonstração de verdades.
	
	rigor metodológico e extrema neutralidade de interpretação.
	
	rigor científico e descrição da realidade.
	 
	relevância social e científica
	
	 o uso da pesquisa quantitativa
	
	 
2a Questão (Ref.: 201503036402)
	
	A ideia fundamental da Fenomenologia é a noção de intencionalidade. Esta intencionalidade é da consciência que sempre está dirigida a um objeto. Isto nos leva a reconhecer o princípio de que
		
	
	só existe consciência metafísica, sem preocupação com o objeto.
	
	não existem nem objeto nem sujeito, mas interpretações.
	
	não existe objeto, apenas sujeito.
	
	só existem fatos que independem de sujeitos e objetos.
	 
	não existe objeto sem sujeito.
		
	 3a Questão (Ref.: 201502991148)O método científico é composto dos seguintes elementos:
		
	
	Negação, Hipóteses, Dúvidas e Experimentos
	
	Erro, Acerto, Certeza e Experimentos
	
	Caracterização, Afirmação, Previsões e Experimentos
	 
	Caracterização, Hipóteses, Previsões e Experimentos
	
	Afirmação, Hipótese,, Certeza e Experimentos
	
	 4a Questão (Ref.: 201502991122)
	
	São características do Racionalismo:
		
	
	Os racionalistas acreditam que a razão e a experimentação podem levar a um conhecimento rigoroso
	
	Os racionalistas defendem a tese que¿ só a experiência pode conhecer¿
	 
	O Racionalismo é uma corrente que defende que a origem do conhecimento é a razão.
	
	Os racionalistas possuem uma visão falsa da razão porque acreditam que ela possibilita o conhecimento humano
	
	Os racionalistas valorizam os sentidos e a experiência devido à falta de rigor.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502425972)
	
	A fenomenologia tem como características: o estudo das essências; a compreensão do mundo a partir de sua facticidade; uma filosofia transcendental que considera que o "mundo está sempre aí", como presença; tem como ideia fundamental a noção de intencionalidade, ou seja, a curiosidade orientada para um objeto; "é a doutrina universal das essências, em que se integra a ciência da essência do conhecimento" (HUSSERL, 1986, p. 21). Reflita sobre as características da fenomenologia e marque a alternativa correta:
		
	
	A fenomenologia cria os fenômenos para estudá-los.
	
	Para a fenomenologia não existe essência do conhecimento.
	
	Para a fenomenologia a interpretação do mundo não é possível.
	 
	A fenomenologia busca interpretar o mundo, "que está aí", e esta interpretação é orientada para um objeto.
	
	A fenomenologia é uma doutrina particular das superficialidades.
	
	 6a Questão (Ref.: 201502466670)
	
	Qual das abordagens teóricas do campo das ciências humanas e sociais compreende que a ciência consiste na compreensão dos fenômenos em suas diversas manifestações (variantes) através de uma estrutura cognitiva (invariante) ou na explicação dos pressupostos, das implicações e dos mecanismos ocultos (essência) nos quais se fundamentam os fenômenos?
		
	
	Socialismo Utópico
	
	Empírico-analítico
	
	Idealismo
	 
	Fenomenologia
	
	Crítico-Dialética
	
	 
7a Questão (Ref.: 201502420552)
	
	A doutrina característica do Positivismo está pautada na previsibilidade "prever para prover" que se constitui, segundo Auguste Comte, no lema da ciência Positiva, que permite o desenvolvimento da sociedade através da ciência e da técnica. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa que revela o lema desta teoria:
		
	
	O amor por base, e o princípio seria obedecer à ordem vigente
	
	O amor por princípio, a ordem e a base por fim
	
	A ordem social por base, e o progresso por fim
	
	A ordem e o amor por princípio, o progresso por fim
	 
	O amor por princípio, a ordem por base e o progresso por fim
		
	
 8a Questão (Ref.: 201502466672)
	
	Sobre a naturza das Ciências Sociais e o pensador Augusto Comte é podemos afirmar que ele:
I. Definiu os princípios de uma Ciência Social e fez uma transposição dos princíos teórico-metodológicos das ciências naturais para fundamentar as ciências sociais.
II. Opos-se ao idealismo da primeira metade do século XIX e exigiu um maior respeito para a experiência e os dados positivos.
III. Nega, através de sua Filosofia Positiva, que a explicação dos fenômenos naturais, bem como dos fenômenos sociais, tem sua origem em um só princípio.
IV. Abandona a explicação das causas (Deus ou Natureza) dos fenômenos e preocupa-se em identificar as leis que regem os fenômenos sociais.
V. Propos uma nova Ciência denominada de Físicia Social e, posteriormente, conhecida pelo nome de Sociologia.
Estão corretas:
		
	 
	Todas são corretas
	
	I e III são incorretas
	
	III e V são incorretas
	
	II e IV são incorretas
	
	Todas são incorretas
	
	 9a Questão (Ref.: 201502638662)
	
	Segundo a Lei dos Três Estados, conceito fundamental na obra de Auguste Comte, a evolução das concepções intelectuais da humanidade percorreu três estados teóricos distintos e consecutivos, a saber:
		
	
	Metafísico, abstrato e positivo.
	
	Mitológico, teológico e filosófico.
	
	Fetichista, teológico e positivo.
	 
	Teológico, metafísico e científico.
	
	Mitológico, filosófico e científico.
		
	 
10a Questão (Ref.: 201503096365)
	
	Os aspectos do marxistas, fundamentam a filosofia de que o marxismo se inclui como uma tendência dentro do materialismo filosófico que, como sabemos, apresenta várias linhas de pensamento. Segundo os teóricos,reconhecem como fontes diretas do marxismo: O idealismo alemão (Hegel, Kant, Schelling, Fichte); O socialismo utópico (Saint-Simon e Fourrier, na França, e Owen, na Inglaterra); E a economia política inglesa (D. Ricardo e Smith)" (TRIVIÑOS, 1987, p. 50). Sobre os principais aspectos do marxismo. Marque a alternativa correta:
		
	
	História política da sociedade e luta do proletariado.
	
	Concepção materialista da realidade e realidade fenomenológica.
	
	O desenvolvimento social do proletariado, economia política.
	
	Materialismo dialético, materialismo histórico, economia política.
	 
	Materialismo histórico, materialismo dialético e luta de classes.
		
	1a Questão (Ref.: 201503071964)
	
	Nas diferentes disciplinas do curso de Pedagogia , podemos identificar um elemento comum, a compreensão dos diferentes tipos de conhecimento, na formação do pedagogo. Sobre estes conhecimentos podemos dizer: Assinale a alternativa CORRETA :
		
	
	Somente o conhecimento filosófico é um produto histórico produzido pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano.
	 
	São produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano
	
	Apenas alguns tipos de conhecimento são produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano.
	
	Os tipos de conhecimento não são produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano
	
	Apenas o conhecimento mítico e o conhecimento empírico são produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano.
	 2a Questão (Ref.: 201503071913)
	
	A cultura urbano-industrial, trouxe um novo elemento nas relações do sistema produtivo e nas relações sociais decorrentes deste modelo. Ela surgiu a partir do:
		
	
	modelo grego
	
	modelo brasileiro
	
	modelo inglês
	
	modelo francês
	 
	modelo americano e fordista
	
	 3a Questão (Ref.: 201502991112)
	
	É considerado na ciência moderna como o pai da astronomia moderna ao defender uma nova teoria para o Universo: a teoria do heliocentrismo. Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Nicolau Copernico
	
	Platão
	
	Sócrates
	
	Galileu Galilei
	
	Aristóteles
	
	 4a Questão (Ref.: 201502991132)
	
	Segundo a corrente filosófica empirista a fonte de conhecimento do ser humano é:
		
	
	A religião
	
	A Sociologia
	
	A Matemática
	
	A razão
	 
	A experiência.
	
 5a Questão (Ref.: 201502421417)
	
	No grupo de pesquisa em que você está inserido, lhe foi solicitado o desenvolvimento de questões para compor um roteiro de  entrevista.  Dentre os aspectos listados abaixo, marque a INCORRETA quando se trata da entrevista como instrumento da pesquisa:
		
	
	elaborar um roteiro estutruturado ou semiestruturado,