GESTÃO ESCOLAR Giuliana

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GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
		1.
		De acordo com o exposto a seguir, os professores têm direito, por lei, à aposentadoria especial.
Do artigo 201 da Constituição Federal, de tempo exclusivamente no efetivo exercício das funções do magistério na educação infantil e no ensino fundamental e médio, aplica-se a redução de 5 anos para o tempo de contribuição previdenciária para fins de aposentadoria especial. Assim, para professores que comprovem tempo, nas condições do artigo, resulta: Homens = 30 anos de contribuição Mulheres = 25 anos de contribuição. Disponível em: http://www.profcardy.com/cardicas/tirateima.php?id=18   
Este tipo de aposentadoria é para o pessoal do magistério, de acordo com o artigo 67 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96. Quais são consideradas funções do magistério na educação básica, no referido artigo da referida lei?
	
	
	
	
	Pedagogos atuantes nas instituições escolares e não escolares
	
	
	Inspetores de alunos, professores e especialistas em educação
	
	
	Professores e especialistas em educação, estando além do exercício da docência, atuando na direção, coordenação e assessoramento pedagógico de unidades escolares
	
	
	Professores e especialistas, com exceção do gestor escolar
	
	
	Somente os docentes
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		É preciso que todos funcionem como uma orguestra: afinados em torno de uma partitura e regidos pela batuta de um maestro que aponta como cada um entra para obter um resultado harmônico. O trecho acima se refere a que aspecto do trabalho pedagógico?
	
	
	
	
	A organização da escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor.
	
	
	As políticas da educação, sendo a partitura o conjunto das orientações legais e o maestro sendo o o conjunto de gestores.
	
	
	Ao funcionamento do conselho de escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor
	
	
	O trabalho do professor em sala de aula sendo a partitura o plano de aula e a batuta as competências do professor
	
	
	Ao ensino de música nas escolas, sendo a partitura o plano de trabalho do professor e o maestro o professor.
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		Analise a Justificativa e a Justificativa abaixo: Afirmativa: Com o taylorismo implanta-se a separação entre atividade mental e atividade manual no interior das organizações. Justificativa: Porque nesse modelo de administração, algumas pessoas têm o trabalho de conceber o que deve ser feito e outras de executar o que foi concebido pelos primeiros.
	
	
	
	
	A Afirmativa está errada mas a Justificativa está correta.
	
	
	A Afirmativa e a Justificativa estão corretas.
	
	
	Não é possível estabelecer relações entre a Afirmativa e a Justificativa.
	
	
	A Afirmativa está correta mas a Justificativa está errada.
	
	
	A Afirmativa e a Justificativa estão erradas.
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		Quando uma escola assume características que pertencem à corrente administrativa com ênfase nas pessoas, ela assume determinadas práticas e princípios. Observe os pontos listados abaixo e identifique os que são coerentes com a ênfase nas pessoas:
I. Em algumas situações, os gestores da escola priorizam o bem estar e o reconhecimento dos direitos individuais, tanto dos profissionais, quanto dos alunos e pais. Isso pode trazer dificuldades de gerenciamento, na medida em que se torna complicado conciliar tantos interesses distintos.
II. Vive-se um clima de liberdade que atrapalha o desenvolvimento de valores e práticas ligadas à convivência com os outros, que devem atender ao princípio de que a liberdade de cada um termina onde começa a do outro.
III. No trabalho da sala de aula, vive-se as dificuldades de buscar a conciliação de interesses distintos.
IV. O currículo valoriza os conteúdos atitudinais e procedimentais, como forma de valorização das características dos indivíduos e grupos e, com isso, desconsidera os conteúdos conceituais. São coerentes com a ênfase nas organizações os pontos
	
	
	
	
	I, II e IV.
	
	
	I e IV.
	
	
	I e III.
	
	
	II e III.
	
	
	I, II e III.
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		A gestão escolar, sobretudo a praticada nas escolas da rede pública de ensino brasileira devem ser pautadas no sistema:
	
	
	
	
	Empreendedor.
	
	
	Democrático.
	
	
	Autoritário.
	
	
	Burocratizado.
	
	
	Centralizador.
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		Leia atentamente o poema que a seguir, para que você possa realizar a proposta desta atividade: O ''V'' dos gansos: Exemplo de trabalho em equipe Fabrício Jesus da Silva No outono, quando se vê bandos de gansos voando rumo ao Sul, formando um grande "V" no céu, indaga-se o que a ciência já descobriu sobre o porquê de voarem desta forma. Sabe-se que quando cada um bate as asas, move o ar para cima ajudando a sustentar a ave imediatamente de trás. A resistência do ar diminui para cada ganso à medida em que mais longe fica do cume. Em geral, o bando se beneficia de pelo menos 71% a mais de força de voo do que uma ave voando sozinha. Pessoas que têm a mesma direção e sentido de equipe podem atingir seus objetivos de forma mais rápida e fácil, pois se beneficiam do impulso mútuo. Sempre que um ganso sai do bando, sente subitamente o esforço e a resistência necessários para continuar voando sozinho. Rapidamente, ele entra novamente em formação. Se tivéssemos o mesmo sentido dos gansos, manter-nos-íamos em formação com os que lideram o caminho para onde também desejamos seguir. Quando o ganso líder se cansa, ele muda de posição dentro da formação e outro ganso líder assume a liderança. Assim todos se ajudam, de forma a garantir a sustentabilidade até o seu destino final. Todos têm seu papel definido, ficando para os gansos de trás o trabalho de gritar, encorajando os da frente para que mantenham a velocidade. Quando um ganso adoece ou é ferido, ele deixa o grupo e dois outros saem da formação e o seguem para ajudá-lo e protegê-lo. Chego à conclusão que o voo dos gansos rumo ao Sul no outono é um grande exemplo de trabalho em equipe no qual todos têm o mesmo objetivo, metas e compromissos com o sucesso. http://www.kplus.com.br/materia.asp?co=35&rv=Vivencia Matéria publicada em 01/12/2005 - Edição Número 76). Pelo exposto, podemos afirmar que a gestão da escola trabalha em equipe de modos diversos.
Marque a opção que exemplifica um modo de trabalho em equipe na gestão da escola:
	
	
	
	
	Instituição
	
	
	Conselho Escolar
	
	
	Ata de Resultados Finais
	
	
	Mapa de Merenda
	
	
	Boletins Escolares
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional aponta para: Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
	
	
	
	
	Carga horária de 220 horas incluindo o tempo reservado aos exames finais quando houver
	
	
	Carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
	
	
	Carga horária de 240 dias e oitocentas horas.
	
	
	Carga horária de oitocentas horas e 220 dias de efetivo trabalho escolar, excluindo o tempo para os exames finais.
	
	
	Carga horária de 200 dias , sem especificação da quantidade anual de horas de efetivo trabalho escolar, incluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		Marque a alternativa correta quanto às normas de gestão da escola pública brasileira, conforme a LDB.
	
	
	
	
	Promover oportunidades dos pais atuarem em atividades diárias para garantir melhorias na unidadeescolar.
	
	
	Participação dos alunos menores de 12 anos em conselhos escolares ou equivalentes.
	
	
	Garantir progressivos graus de autonomia administrativa e pedagógica da gestão escolar.
	
	
	Conferir ao conselho escolar autonomia financeira e administrativa da unidade escolar.
	
	
	Promover participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		Unidades Escolares são consideradas lugares de intercruzamento de culturas, entre elas, a cultura da escola. Essa última sintetiza os sentidos que as pessoas dão às coisas, gerando um padrão coletivo de pensar, perceber e agir nesse ambiente. No que se refere à cultura escolar, assinale a opção correta.
	
	
	
	
	Para se enxergar a escola, nos sentidos amplo e metafórico, é preciso captar os significados, os valores, os modos de convivência, as formas de agir e de resolver problemas adotados por essa escola.
	
	
	Conhece-se uma escola apenas pelo que se vê, pelo que aparece mais diretamente à observação.
	
	
	Não existe relação direta entre a organização da escola (seja ela evidente ou implícita) e a cultura organizacional da sala de aula.
	
	
	Cultura organizacional tem forte apelo psicológico e, muitas vezes, influencia o clima de uma organização por sua tendência antropológica.
	
	
	A cultura organizacional é constituída apenas pela estrutura hierárquica de várias instâncias e formas de exercício de poder.
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		Durante todo o curso de Pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais que dão suporte à organização do trabalho da escola ou da prática educativa. Com isso percebeu a necessidade de se contrapor à fragmentação, à rotina, ao autoritarismo e à centralização de poder. Um dos caminhos a serem trilhados é a construção do projeto político-pedagógico como um instrumento de luta em busca da qualidade e da almejada cidadania. Qual é a ação fundamental para que a escola tenha o projeto político-padagógico pretendido?
	
	
	
	
	Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões.
	
	
	Divulgação de dados de desempenho para a classificação das turmas.
	
	
	Planejamento de metas pela equipe gestora para os segmentos e áreas do conhecimento.
	
	
	Elaboração do projeto por uma coordenação administrativo-pedagógica especializada.
	
	
	Utilização de técnica e de metodologias específicas para a elaboração de projetos.
	1a Questão (Ref.:201503752272)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	KUENZER (2002, p.65), faz a seguinte afirmação: "(...) não é mais possível compreender um administrador como gestor das atividades-meio, que mais tem parecido um gestor de condomínio à cata de recursos financeiros para dar conta das necessidades mínimas da escola e de formas de baratear os custos da educação". Segundo o pensamento do autor, o Gestor Escolar necessita:
		
	
	Ser um especialista em Gestão Administrativa, com vista a um resultado financeiro satisfatório da escola;
	
	Liderar de forma que todos os funcionários entendam e acatem suas determinações;
	
	Trabalhar em prol de sua comunidade , prioritariamente, criando eventos que possam trazer retorno financeiros para a manutenção da escola;
	 
	Estar profundamente sintonizado com as mudanças no mundo de trabalho e com a gestão do trabalho pedagógico;
	
	Priorizar as questões financeiras em detrimento das pedagógicas;
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201503177871)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É preciso que todos funcionem como uma orguestra: afinados em torno de uma partitura e regidos pela batuta de um maestro que aponta como cada um entra para obter um resultado harmônico. O trecho acima se refere a que aspecto do trabalho pedagógico?
		
	
	Ao funcionamento do conselho de escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor
	
	O trabalho do professor em sala de aula sendo a partitura o plano de aula e a batuta as competências do professor
	 
	A organização da escola, sendo a partitura o projeto pedagógico e o maestro o Gestor.
	
	As políticas da educação, sendo a partitura o conjunto das orientações legais e o maestro sendo o o conjunto de gestores.
	
	Ao ensino de música nas escolas, sendo a partitura o plano de trabalho do professor e o maestro o professor.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201503177757)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Após a leitura de um trecho da música "Estudo Errado", de Gabriel, o Pensador, responda a questão:
[...] Achei que ia ser suspenso, mas era só pra conversar
 E me disseram que a escola era meu segundo lar
E é verdade, eu aprendo muita coisa realmente
Faço amigos, conheço gente, mas não quero estudar pra sempre!
Então eu vou passar de ano
Não tenho outra saída
Mas o ideal é que a escola me prepare pra vida
Discutindo e ensinando os problemas atuais
E não me dando as mesmas aulas que eles deram pros meus pais
Com matérias das quais eles não lembram mais nada
E quando eu tiro dez é sempre a mesma palhaçada [...] 
A crítica trazida na música retrata: 
		
	
	Os direitos da criança e da adolescente
	 
	O que se quer da escola atual
	
	Da administração escolar
	
	Direitos e deveres do cidadão
	
	Dever dos professores
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201503177904)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº. 9394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil. Analise-os:
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Está(ão) correto(s) apenas o(s) princípio(s):
		
	
	II
	
	III
	
	I e II
	
	II e III
	 
	I, II e III
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201503177858)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A gestão democrática da escola passa pelo fomento de diferentes ações. Identifique como V (verdadeiro) ou F (falso) os seguintes aspectos relacionados à gestão democrática:
(__) Equipe diretiva centralizadora.
(__)Democratização dos processos de decisão na escola.
(__) Consolidação de mecanismos de participação da comunidade escolar.
(__) Todos avaliam e são avaliados.
(__) Direção da escola como órgão máximo de decisão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
		
	
	V - F - F - F - V.
	 
	F - V - V - V - F
	
	V - F - V - F - F.
	
	V - V - F - F - V
	
	F - V - F - V - F.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201503192787)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A gestão escolar, sobretudo a praticada nas escolas da rede pública de ensino brasileira devem ser pautadas no sistema:
		
	
	Empreendedor.
	 
	Democrático.
	
	Centralizador.
	
	Burocratizado.
	
	Autoritário.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201503177761)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Primeiramente, vamos fazer uma viagem poética, com a ajuda do poema  "Recomeçar", de Carlos Drummond de Andrade:
 
Não importa onde você parou... em que momento da vida você cansou... o que importa é que sempre é possível e necessário "Recomeçar"
Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo... é renovar as esperanças na vida
e o mais importante... acreditar em você de novo.
Sofreu muito nesse período? foi aprendizado...
Chorou muito? foi limpeza da alma...
Ficou com raiva das pessoas? foi para perdoá-las um dia...
Sentiu-se só por diversas vezes? é porque fechaste a porta até para os anjos...
Acreditou que tudo estava perdido? era o início da tua melhora...
Pois é...agora é hora de reiniciar... de pensar na luz... deencontrar prazer nas coisas simples de novo.
Que tal Um corte de cabelo arrojado...diferente?
Um novo curso...ou aquele velho desejo de aprender a pintar...desenhar...
dominar o computador... ou qualquer outra coisa...
Olha quanto desafio... quanta coisa nova nesse mundão de meu Deus te esperando.
Tá se sentindo sozinho? besteira...tem tanta gente que você afastou com o seu"período de isolamento"... tem tanta gente esperando apenas um sorriso teu para "chegar" perto de você.
Quando nos trancamos na tristeza... nem nós mesmos nos suportamos... ficamos horríveis... o mal humor vai comendo nosso fígado... até a boca ficar amarga.
Recomeçar... hoje é um bom dia para começar novos deprá nós aquilo que desejamos... se pensamos pequeno... coisas pequenas teremossafios.
Onde você quer chegar? ir alto...sonhe alto...queira o melhor do melhor...
queira coisas boas para a vida... pensando assim trazemos ...
"Porque sou do tamanho daquilo que vejo, e não do tamanho da minha altura."
 
Muitos dos gestores participantes dos programas de capacitação dos gestores das escolas públicas atuavam há bastante tempo em suas escolas, e também já tinham concluído seus cursos de graduação há vários anos atrás. Os cursos de capacitação de gestores significou "o recomeçar". Marque a opção que significa o tipo de formação oferecida nos programas aos gestores que já concluíram seus cursos de graduação:
		
	 
	Mestrado
	
	Graduação
	 
	Especialização lato sensu
	
	Extensão
	
	Graduação lato sensu
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201503183395)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na afirmativa presente no fragmento de Rodrigues (1987, p. 87): "A escola não é uma instituição neutra frente à realidade social. Temos de compreender a realidade onde ela se situa para podermos clarear o grau de interferência e a possibilidade de ela agir também sobre essa realidade", o autor está se referindo ao fato de que a escola exerce uma função de:
		
	
	Discutir o conhecimento científico e tecnológico com todos os alunos;
	
	Socializar o saber, a ciência e a técnica entre os alunos da classe popular;
	
	Incentivar o engajamento político partidário dos alunos das classes populares.
	 
	Garantir o processo democrático e o exercício da cidadania pela educação do povo;
	
	Disponibilizar os bens culturais aos alunos, aos pais e à comunidade em geral;
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201504110683)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	PPP é a sigla utilizada para representar Projeto Político Pedagógico. A palavra político presente na expressão significa:
		
	
	Que a escola deve promover debates políticos com candidatos em períodos eleitorais.
	 
	Que o PPP é a base para a implantação de políticas públicas.
	 
	Que o PPP define um ideal de mundo e de pessoa politizada que a escola deve formar.
	
	Que os professores da escola precisam ser filiados em partidos políticos e incentivar os alunos a fazerem o mesmo para serem cidadãos conscientes e participativos.
	
	Que para ter validade precisa ser aprovado por políticos municipais ou estaduais.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201505951645)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com José Carlos Libâneo (2002) a importância do trabalho docente na escola,contribui para o alcance da democratização da escola pública. Tendo como ponto de referência essa proposta, assinale a alternativa que exemplifica uma atitude adequada do Gestor Escolar:
		
	 
	Procurar envolver os agentes educativos no processo do ensino para que o aluno possa ampliar sua visão de mundo.
	
	Sugerir a divisão das turmas separando os alunos mais fortes dos mais fracos.
	
	Lutar para que os conteúdos dos programas sejam reduzidos ao mínimo, a fim de evitar a evasão e a repetência.
	
	Sugerir a montagem de um quadro de honra destacando os alunos mais bem sucedidos.
	
	Propor um aumento do número de turmas, no sentido de aumentar o número de matriculas em cada escola.
	1a Questão (Ref.:201503688808)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Leia as afirmativas abaixo sobre o processo de organização educacional. Em seguida, assinale a alternativa correta.
O processo de organização educacional dispõe de elementos constitutivos que são, na verdade, instrumentos de ação mobilizados para atingir os objetivos escolares. Tais elementos ou instrumentos de ação são:
 I - Planejamento - processo de explicitação de objetivos e antecipação de decisões para orientar a instituição, prevendo-se o que se deve fazer para atingi-los.
 II - Organização é a atividade através da qual se dá a racionalização dos recursos, criando e viabilizando as condições e modos para se realizar o que foi planejado.
 III - Direção/Coordenação é a atividade de coordenação do esforço coletivo do pessoal da escola.
IV-Formação continuada é a comprovação e avaliação do funcionamento da escola.
V-Avaliação são ações de capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais da escola para que realizem com competência suas tarefas e se desenvolvam pessoal e profissionalmente
		
	 
	Todas as afirmativas estão incorretas
	
	Somente as afirmativas I e IV estão corretas
	
	Somente as afirmativas II e III estão corretas
	 
	Somente as afirmativas I, II, e III estão corretas
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201503177878)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A ação do Orientador Educacional atualmente na escola não pode ser desenvolvida de forma isolada. Sua prática deverá seguir uma perspectiva contextualizada, valorizando as especificidades dentro da pluralidade sob a ótica da cidadania e dos direitos humanos. Marque a alternativa correta após a apreciação daas proposições:
I- A orientação favorece a aprendizagem a partir da articulação entre a escola e a realidade do aluno.
II -A orientação trabalha para a padronização dos alunos nos modelos de ajustw de comportamento.
III- A orientação é uma especificidade voltada somente para a orientação vocacional sem envolvimento com outros aspectos escolares.
		
	 
	As proposições I e II estão corretas
	
	As proposições I e III estão corretas
	 
	Somente a proposição I está correta
	
	Somente a proposição III está correta
	
	As proposições II e III estão corretas
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201503177756)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Marque a questão que explica a Gestão Escolar, respectivamente, gestão escolar em âmbito macro e micro.
		
	
	Legislações e Planejamentos
	 
	Escola e Gestores
	 
	Órgãos Governamentais Educacionais e Escola
	
	Órgãos Governamentais Educacionais e Gestores
	
	Escola e Órgãos Governamentais Educacionais
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201504139276)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Com base nos estudos existentes no Brasil sobre a organização e gestão escolar e nas experiências levadas a efeito nos últimos anos, é possível apresentar, de forma esquemática, três das concepções de organização e gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático- participativa (LIBÂNEO, 2001, p. 2). Como se caracteriza a concepção autogestionária?
		
	
	Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas.
	
	Prescrição detalhada de funções, acentuando-se a divisão técnica do trabalho escolar.
	
	Poder centralizado do diretor, destacando-se as relações de subordinação em que uns têm mais autoridades do que outros.
	 
	Comunicação linear (de cima para baixo), baseada em normas e regras.
	 
	Ênfase na auto-organização do grupo de pessoas da instituição, por meio de eleições e alternância no exercício de funções.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201503177854)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Um diretor de escola irritado com alguns de seus professores desabafa dizendo: "... se eles passassem um mês na direçãoentederiam como é complicado dirigir sozinho esta escola...' Este desabafo assume um modelo de gestão baseado:
		
	
	no compartilhamento de decisões
	 
	em uma estrutura administrativa autocrática, hierarquizada e vertical
	
	na participação de todos os segmentos envolvidos na concretização do projeto da escola.
	 
	na autonomia da escola
	
	na democratização das relações de poder establecidas na escola
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201505862715)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	São apresentados abaixo algumas práticas de gestão. Coloque nos parênteses ao lado de cada uma: (T) para as que seguem características do Modelo Tecnocrático, (A) para as que seguem o modelo Autogestionário e (D) para as que seguem o modelo Democrático:
 (     ) Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas.
 (     ) Recusa normas e sistemas de controle, acentuando-se a responsabilidade coletiva.
(     ) Acentua a importância da busca de objetivos comuns assumidos por todos.
(     ) Acentua-se a participação direta e por igual de todos os membros da instituição.
(     ) Busca relações solidárias e formas participativas.
(     ) Tem base na hierarquia de cargos e funções.
 
A marcação correta é
		
	
	T - A - D - A - D - T.
	
	A - D - T - A - D - T.
 
	
	D - T - A - A - D - T.
	
	T - D - A - A - T - D.
	
	A - T - D - T - A - D.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201503736747)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional aponta para: Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
		
	
	Carga horária de 220 horas incluindo o tempo reservado aos exames finais quando houver
	
	Carga horária de 240 dias e oitocentas horas.
	 
	Carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
	
	Carga horária de oitocentas horas e 220 dias de efetivo trabalho escolar, excluindo o tempo para os exames finais.
	
	Carga horária de 200 dias , sem especificação da quantidade anual de horas de efetivo trabalho escolar, incluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201503192793)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa correta quanto às normas de gestão da escola pública brasileira, conforme a LDB.
		
	
	Participação dos alunos menores de 12 anos em conselhos escolares ou equivalentes.
	
	Garantir progressivos graus de autonomia administrativa e pedagógica da gestão escolar.
	
	Conferir ao conselho escolar autonomia financeira e administrativa da unidade escolar.
	 
	Promover participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola
	
	Promover oportunidades dos pais atuarem em atividades diárias para garantir melhorias na unidade escolar.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201503912509)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/1996), em seu art. 12, prevê as incumbências da escola, dentre as quais temos:
I. a administração de seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros a ser compartilhada com o sistema;
II. assegurar o cumprimento de seus dias letivos e horas-aula estabelecidas;
III. a elaboração da proposta pedagógica da escola sendo tarefa exclusiva da direção;
IV. articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;
V. o cumprimento do plano de trabalho dos professores é uma tarefa a ser administrada pela Secretaria de Educação.
O correto está em somente:
		
	
	II, IV e V;
	 
	I,II e IV.
	
	I,III e IV;
	
	II,III e V;
	
	II,III e V;
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201503177895)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A lista de material escolar faz parte, das despesas de ínicio de ano da maioria das nossas famílias, porém nas escolas públicas nos últimos anos há verba específica para a obtenção dos materiais escolares básicos. As maiores listas de materiais escolares fazem parte da história do aluno durante toda a educação básica, sendo que para o ensino fundamental serão mais anos de listas escolares. Marque a opção que contém, o número de anos de escolaridade do ensino fundamental atualmente:
		
	
	Oito
	 
	Nove
	
	Dez
	 
	Sete
	
	Quatro