Memória e Aprendizagem

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Fisiologia 2011 - Memória.
Memória e aprendizagem são duas coisas bem distintas, apesar de que no fundo elas estão completamente
interligadas. Aprendizagem e memória você definiria, por exemplo, memória é o fato de você conseguir
armazenar de alguma maneira fatos, eventos, semânticas, hábitos, em alguma região do córtex e acessá-
las novamente. Então o fato de você armazenar e acessar esse banco de dados, nos chamamos isso de memória.
O armazenamento disso ao longo do prazo e a utilização é que é aprendizagem, então uma coisa depende da outra,
eu só vou ter memória se eu tiver tido uma experiência, tudo que nós fazemos o tempo todo ta ligado a memória,
tudo que você faz ate o movimento da sua cabeça é porque você tem no teu banco de memória, uma aprendizagem,
um conhecimento. Mas isso ta baseado na memória? Porque quando você vai acordar você cria esse movimento
físico, então quando nos andamos estamos usando a memória, quando conversamos estamos utilizando as palavras: é
memória. Então memória é o ponto mais importante da nossa cognição, porque é através da memória que agente
consegue armazenar, que agente consegue sedimentar todos os nossos fatos, todos os nossos eventos, então, a
primeira coisa pra que exista memória é existir o estimulo sensorial. 
E isso é o primeiro ponto, isso agora vai pra um subsistema de armazenagem, onde agente tem o primeiro subestima
que é um subsistema rápido, que é AMCp, é memória a curto prazo, fica armazenado no AMCp por um período
muito pequeno, AMCp agente considera sempre como um balde por onde você ta jogando água. Quanto mais água
você coloca não vai cabendo, então vai sair; a memória a curto prazo é limitada em espaço e tempo, então, se a
quantidade de oferta de estimulo, de conhecimento, o que for, for excessiva, com certeza, nos não vamos armazenar
tudo. Se você ficar sentado dias ouvindo sempre uma coisa nova o tempo todo, não será possível armazenar tudo
isso, por quê? Porque tua memória está muito cheia. Então ela tem esse limite de espaço e ela também tem o limite
temporal, você ouve alguma coisa e ela esta na tua memória de curto prazo ou memória anterógrada, Ela vai
desaparecer, você assiste uma aula, ouve uma conversa e você grava aquilo, e se você não lembrar mais daquilo, não
usar mais aquilo, não ficar acessando aquela memória, o que que acontece? Ele desaparece, então isso é o sistema
de estocagem rápida. Você ainda vai mandar isso pra um sistema de estocagem mais profundo, por exemplo, esse
sistema de estocagem rápida é muito comum na amígdala, e a amígdala ta muito ligada às emoções. Então é obvio
que se você diz que estudou, e eu pergunto quando? Você me diz ontem, anteontem, eu fiquei decorando... eu te
digo, isso ta na memória anterógrada, você não estudou não. Ah mas eu vou conseguir, daí quando chega na
prova você fica com stress, ai acontece o que? Não lembra nada porque é amígdala, memória a curto prazo. 
Nós temos vários testes para avaliar essa memória a curto prazo. Um teste é a seqüência de números. Uma
seqüência de três números se for invertida, 100% de vocês vai repetir essa seqüência 30 segundos depois. Uma
seqüência de cinco dígitos também 100%. Sete dígitos, cai pra 90%, tem um grupo que não vai conseguir lembrar,
11 dígitos cai pra menos de 40%. 15 dígitos, 20%. Então se eu colocar uma seqüência de 15 dígitos pra uma pessoa
aqui e depois pedir pra essa pessoa lembrar desses 15 dígitos 30 segundos depois, 11% da turma tem probabilidade
de acertar. Isso mostra a capacidade da tua memória anterógrada. Em termos de palavras, tem outro teste, porque
com o numero agente utiliza a memória que agente chama de episódica, é fato e evento, a memória episódica de fato
e evento. Agora, a memória semântica é aquela que faz sentido, então eu posso o tempo todo tesar a memória
semântica de vocês, que não é a curto prazo, é longo prazo. Quando eu to aqui na sala dando aula, muitas vezes eu
começo uma palavra e vocês terminam, isso sou eu estimulando para que vocês me mostrem a memória semântica de
vocês, me respondendo pela lógica e essa memória semântica é longo prazo, se é longo prazo é hipocampo. Então
aqui eu já tenho uma MLT, uma memória a longo prazo. Agente tem estimulo sensorial indo pra regiões do estriado,
e ai a memória não é mais uma memória episódica, não é mais semântica, é uma memória hábitos e atitudes. Tocar
violão é memória? É. Dirigir é memória? É. Memória de hábitos. então ta aonde? Ta na região do estriado, ta na
região do cerebelo, então essas regiões também geram uma memória, só que uma memória de hábitos, de atitude, ela
não é uma memória semântica. É diferente, por exemplo, quando eu to dirigindo eu to usando o reflexo condicionado
o tempo todo, e reflexo condicionado é memória? É. Eu condicionei a ter reflexo, então agente costuma a dirigir
muitas vezes no piloto automático, por exemplo quantas vezes eu tenho que ir pro aeroporto e acabo vindo pra
Caxias, vocês por exemplo não sabe qual a marcha que ta no carro, por que? Por que você já ta dirigindo no reflexo
condicionado. Quando um iniciante começa a dirigir ate o som tem que desligar, porque é coisa demais na cabeça,
tem que lembrar de tudo, é estar dirigindo usando a memória semântica, a memória de fato, de evento, pra acionar o
cerebelo, ai fica mais complicado, mas quando você já joga tudo isso numa memória de hábitos, você já faz
habitualmente. 
Então nem sempre memória é só a capacidade de lembrar o que aconteceu, muitas vezes o individuo pode ter
memória semântica, uma memória episódica péssima, mas ele pode ter uma memória física fantástica. Um jogador
tem uma memória física fantástica, porque existe muita memória nestas estruturas que controla o corpo. É diferente
do que agente considera daquela capacidade de guardar fatos, e ao mesmo tempo não é a mesma aptidão, algumas
pessoas tem uma memória semântica muito boa, uma ótima memória pra fatos e eventos, e tem uma péssima
memória pontual de gravar números, por exemplo. 
Existem a memória excepcional, ela pode ser amnésia, que é excepcionalmente ruim. Nós temos a amnésia
anterógrada, que é a perda da memória a curto prazo. A maconha, por exemplo, causa amnésia anterógrada, ela
apaga essa memória. Não só a maconha, mas também o “boa noite cinderela”. Nesta amnésia se esquece muito as
palavras. Quando se usa maconha vai se apagando a memória anterógrada e não da pra fazer referencia temporal, e
como não da pra fazer essa referencia, tem-se a noção de que o tempo esta enorme. A amnésia anterógrada é a
capacidade de perder a memória a curto prazo. Tem também a amnésia retrógada que ele esquece a memória antiga,
mas se lembra de tudo recente. A amnésia anterógrada focal é se esquecer de fatos específicos.
A memória pode ser causada por um estimulo sensorial que leva você a uma memória cognitiva que é aquela
memória semântica, episódica, memória de fatos e de eventos e ao mesmo tempo te leva pra uma memória motora,
que é a memória de hábitos, de atividades. Como formar a memória? Uma das maneiras é o condicionamento
clássico, em que é uma forma de aprendizagem em que você tem o estimulo e o emparelhamento. Então por
exemplo, você emparelha eventos, o que é emparelhar? Você sente fome quando toca uma sirene, você acorda
quando clareia, você sente raiva quando ouve um determinado som, isso tudo é memória emparelhada e quem
estudou isso foi Pavlov, ele pegou um cão, dissecou as glândulas salivares, colocou uma cânula e quando mostrava o
alimento o cão salivava, daí passou a mostrar a carne e tocar uma companhia e o cão salivava, daí passou a só tocar
a companhia e não mostrar a carne e o cão salivava do mesmo jeito. 
Condicionamento operante tem o positivo e o negativo. 
O melhor momento pra formar memória é a tarde, porque pela manha tem muita melatonina e quanto tem muita
melatonina vocês estão sonolentos. A melhor idade pra uma criança tomar decisão pra pensar em ganho é depois
dos nove anos.
É importante diferenciar a amnésia senilda amnésia anterógrada do mal de Alzheimer. A senil é aquela que o idoso
esquece tudo recente, mas ele se lembra de tudo quando ele era pequeno.
Aprendizado que não usa nem o clássico nem o operante, é o construtivista, que vai formando memória a partir de
idéias soltas.
O melhor para formar memória é usar tanto o estriado como a amígdala para formar uma memória e ai jogar para o
hipocampo, como? Escrevendo, porque quando escrevo to usando o cerebelo, estriado e o hipocampo.
Memória é fisiológica. A memória a curto prazo é uma adaptação ligada a serotonina, quando agente ativa a memória
a curto prazo, você ativa neurônios que liberam serotonina, com isso dentro da célula ativa proteína G, fosfoquinase,
proteinoquinase, ativa a cascata de proteína G intracelular e isso é chamado de memória a curto prazo. Esse sistema
quando é muito intenso, quando ele ta sendo estimulando muitas vezes ou quando a intensidade do estimulo é muito
alta, você começa a afazer com o sistema intracelular começa a fazer síntese de proteína, e você começa a fazer a
síntese de proteína, inclusive crescimento de axônio. E este crescimento começa a formar uma nova sinapse, e se eu
tive o crescimento de axônio e formei uma nova sinapse, eu agora já tenho uma memória a longo prazo, já tenho uma
memória secundaria ou terciária, onde o neurotransmissor mais importante vai ser o glutamato, enquanto na memória
a curto prazo o mais importante é a serotonina, por isso que o stress o LSD, o LSD é uma droga que da flash back,
o individuo lembra o que aconteceu como se tivesse meio alucinado meses depois, quando vocês estão muito
cansados e altera a serotonina cerebral, você vive o “dejavu”, que é ter a sensação de que aquilo já foi vivido no
passado. Não é que você já viveu, é que como você altera a serotonina isso é passado para o cérebro como que
você já viveu e não como se fosse realidade daí você acha que aquilo não é realidade, é apenas uma memória, ai tem
várias explicações. Mas é aumento da serotonina pq se você tiver cansando aumenta, se você usar LSD vai ter um
monte, se usar cha de cogumelo tb. 
Com o aumento do o2 essa sensação também pode acontecer, o que acontece é que ao invés de você observar o
fato como realidade, você joga pra o hipocampo, mas antes passa pela amígdala e como é uma emoção daí você
tem a noção de que aquilo ali não é um fato, mas apenas uma memória, daí você começa a achar que ta ligada a uma
memória, mas não está.
Quando se forma a memória a longo prazo ai é glutamato, é crescimento de neurônio, crescimento de axônio,
formação de novas sinapse, então é obvio, o que é necessário pra uma pessoa ter boa memória? Na infância ele tem
que ter uma boa alimentação, que ele tenha os estímulos adequados. Há ainda uma memória para face, a região está
acima do hipocampo, por isso algumas vão ser fisionomistas muito boas e outras vão olhar para o individuo e não
vão conseguir lembrar, essa é uma região que se for destruída apaga a informação de reconhecer a face, é a memória
presodica, prepezodica, acho que é isso.