TESTE 10

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02/06/2018 EPS
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CEL0343_EX_A10_201701018641_V1
 
 
 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 10a aula
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Exercício: CEL0343_EX_A10_201701018641_V1 01/06/2018 21:07:54 (Finalizada)
Aluno(a): ALTEMIR DE PINHO NERI 2018.1 EAD
Disciplina: CEL0343 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 201701018641
 
 
Ref.: 201701046110
 1a Questão
Sobre a educação brasileira a partir da Constituição Nacional de 1988 é correto afirmar que:
I. A educação é inserida no conjunto das políticas sociais, tendo como papel central a qualificação para o trabalho e de
preparo para o exercício da cidadania.
II. A educação é inserida no conjunto das políticas sociais, tendo como papel central a instituição de um sistema
diferenciado de educação, ou seja, de um modelo educacional para a elite e de um modelo para as massas.
III. A educação é inserida no conjunto das políticas sociais, tendo como papel central a qualificação para o trabalho e de
preparo para realização de um projeto individual.
IV. A educação é inserida no conjunto das políticas econômicas, tendo como papel central a qualificação para o trabalho
e de preparo para o exercício da cidadania.
Todos os enunciados estão corretos
Somente os enunciados II e III estão corretos
Somente os enunciados III e IV estão corretos
 Somente o enunciado I está correto
 Somente os enunciados II e IV estão corretos
 
 
 
Ref.: 201701050012
 2a Questão
A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade do
pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela está nas
Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006.
Qual destas afirmações expressa essa concepção?
A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação é papel dos pedagogos.
A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista.
 A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de programas não escolares
O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais ou à gestão educacional.
O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos administradores e a gestão escolar, aos
pedagogos
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Ref.: 201701269908
 3a Questão
Na aula 10, mostrou que na década de 1980, havia duas propostas distintas de educação brasileira,
a Educação para a cidadania versus educação para a competitividade. Das proposição abaixo
marque a proposta de educação voltada para a cidadania.
A. Educação voltada para os interesses dos setores modernos da economia brasileira, com um
significativo respaldo do conjunto dos trabalhadores visando uma nova forma de qualificação. .
 E. Educação com proposta de romper com o viés histórico de uma escola excludente
oferecendo uma formação voltada para a conquista da cidadania.
 
B. Educação para a competitividade, de acordo com os interesses dos setores modernos da
economia brasileira.
D. Educação com redefinição ao de uma nova política de formação profissional e de
requalificação da classe trabalhadora.
C. Educação com um significativo respaldo das agências internacionais de financiamento na
América Latina, que viesse atender a uma formação adequada da classe trabalhadora.
 
 
 
Ref.: 201701269881
 4a Questão
As discussões, na década de oitenta, acerca das propostas que viessem direcionar uma nova política
educacional do Brasil, acabavam explicitando o embate entre duas propostas distintas: Educação para
a cidadania versus educação para a competitividade QUESTÃO: Escolha a alternativa CORRETA,
que caracteriza a Educação para a cidadania:
Manutenção do sistema dualista
Difusão de propostas na ótica do capital
Ênfase na competitividade, eficiência e produtividade
Ênfase nas áreas de formação profissional
 Romper com o viés histórico de uma escola excludente
 
 
 
Ref.: 201701206277
 5a Questão
Sobre a proposta privatizante (do setor privado da economia moderna brasileira) para a educação no Brasil nos anos
oitenta é correto afirmar que:
2. Apresentaram à sociedade uma proposta de formação dos trabalhadores organizada pelas Centrais Sindicais
dos trabalhadores.
 1. Apresentaram à sociedade brasileira um modelo de educação que mantinha o sistema dualista de educação,
ou seja, de uma escola diferenciada, tendo como elemento central de suas diretrizes o viés econômico que se
pautava a partir dos pilares da competitividade, eficiência e produtividade.
4. Apresentaram à sociedade brasileira um projeto educacional que contemplava as demandas dos movimentos
populares no Brasil.
5. Apresentaram à sociedade brasileira um modelo de educação que possibilitasse a formação integral e a
autonomia política da classe trabalhadora.
3. Apresentaram à sociedade um modelo de educação que superasse o sistema dualista de educação, ou seja,
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de uma escola diferenciada, tendo como elemento central de suas diretrizes o viés econômico que se pautava a
partir dos pilares da competitividade, eficiência e produtividade.
 
 
 
Ref.: 201701206265
 6a Questão
Sobre a proposta de educação de caráter estatizante (pública) que se desenhou a partir da Constituição Nacional de
1988, é correto afirmar que:
 4. Defesa de uma escola pública, laica, gratuita e de qualidade para todos em todos os níveis de ensino,
fundamentando o seu discurso em uma educação para a cidadania.
3. A defesa de um modelo dualista de educação, ou seja, de um modelo de educação para as elites e de outro
modelo para as camadas populares.
2. Teve respaldo das agências internacionais de financiamento na América Latina, que viesse atender a uma
formação adequada da classe trabalhadora à automação flexível, ou seja, do paradigma neofordista.
1. Visava atender os interesses dos setores modernos da economia brasileira, ou seja, de um modelo
educacional que promovesse a qualificação e requalificação da classe trabalhadora.
5. A defesa de uma formação técnica para os professores de todos os níveis de ensino
 
 
 
Ref.: 201701206282
 7a Questão
Sobre a educação brasileira a partir da Constituição Nacional de 1988 é correto afirmar que:
4. A educação é compreendida como dever da família e não do estado.
1. A educação é inserida no conjunto das políticas sociais, tendo como papel central a instituição de um sistema
diferenciado de educação, ou seja, de um modelo educacional para a elite e de um modelo para as massas.
2. A educação é inserida no conjunto das políticas sociais, tendo como papel central a qualificação para o
trabalho e de preparo para realização de um projeto individual.
 3. A educação é inserida no conjunto das políticas econômicas, tendo como papel central a qualificação para o
trabalho e de preparo para o exercício da cidadania.
 5. A educação é inserida no conjunto das políticas sociais, tendo como papel central a qualificação para o
trabalho e de preparo para o exercício da cidadania.
 
 
 
Ref.: 201701749420
 8a Questão
A década de 90 é claramente uma época de conturbadas modificações: mudanças nas medidas governamentais que
traduzem o período de crise pós-abertura política; adoção da democracia pós- ditadura militar; reestruturação da
organização do trabalho capitalista, etc. Essas mudanças marcaram o sistema educacional brasileiro sendo importante
discuti-las no contexto da reforma do Estado, através de uma perspectiva econômico-política que traduzia um anseio
dos brasileiros quanto à educação. Marque a opção correta, segundo essa perspectiva:
 Uma modelo educacional inovador e democrático correspondente às necessidades de uma nação que estava
iniciando um novo momento desua história
 Uma modelo educacional baseado somente numa visão taylorista e sem privilegiar os excluídos pelos militares
Uma modelo educacional conservador e calcado na visão militarista
Uma modelo educacional conservador e calcado numa visão religiosa ortoxa
Uma modelo educacional anarquista e sem nenhum controle ou regimento institucional
 
 
 
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