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1a Questão (Ref.:201608691534) Acerto: 1,0 / 1,0 Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo: Litro Livre Leite Larva Livro Gabarito Coment. 2a Questão (Ref.:201608691517) Acerto: 1,0 / 1,0 Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo: Rafa Rato Rifa Raio Rata Gabarito Coment. 3a Questão (Ref.:201608214011) Acerto: 1,0 / 1,0 Alguns pesquisadores da área de LIBRAS referem-se ao plano fonológico da língua de sinais como plano: Manual. Espacial. Quirológico. Datilológico. Visual. Gabarito Coment. 4a Questão (Ref.:201608701430) Acerto: 1,0 / 1,0 Nas comunidades surdas é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um SINAL PESSOAL. Conforme descrito na Informação Cultural do vídeo onde foram ensinados os sinais de Apresentação Pessoal, assinale a ÚNICA opção que explica esse hábito cultural: Esse SINAL se refere aos semáforos que organizam o trânsito urbano. Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de batismo dentro das comunidades surdas. Esse SINAL assume a subjetividade cultural da pessoa ouvinte. Esse SINAL pode ser entendido como aspecto da cultura dos ouvintes. Esse SINAL é o sinal de nascimento. Gabarito Coment. 5a Questão (Ref.:201608691392) Acerto: 1,0 / 1,0 Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de: Especializado Bilíngue Monolíngue em LIBRAS AEE - Atendimento Educacional Especializado Regular Gabarito Coment. Gabarito Coment. 6a Questão (Ref.:201608714744) Acerto: 1,0 / 1,0 LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial das comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação: Da Lei 10.436/2002. Da Lei 10.436/2008. Da Lei 10.433/2001. Da Lei 10.434/2002. Da Lei 10.436/2009. Gabarito Coment. 7a Questão (Ref.:201608701500) Acerto: 1,0 / 1,0 No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria língua. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula: O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação sadia com os surdos e o corpo docente. Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de trocas discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos. O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações pedagógicas não poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções interpretativas. O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo-o sempre que for necessário. O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, seja a pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos. Gabarito Coment. Gabarito Coment. 8a Questão (Ref.:201608319265) Acerto: 1,0 / 1,0 Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. A atitude de Joana e Antônio Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer a ele a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno da criança Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar. Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo mudo Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da ¿cultura ouvinte¿, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da cultura surda. Gabarito Coment. 9a Questão (Ref.:201608319292) Acerto: 1,0 / 1,0 As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009) Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a tirarem carteira de motorista. Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo. Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e dificuldade de aprendizagem na idade escolar. Aspectos patológico sque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, impedindo os surdos de apreenderem uma língua. Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que participam de associações de surdos a viverem em guetos. Gabarito Coment. 10a Questão (Ref.:201608702100) Acerto: 1,0 / 1,0 As experiências visuais às quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam sua percepção e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm consciência de sua diferença e necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. Abaixo marque o conceito que corresponde totalmente a experiência visual de se comunicar pela LIBRAS: São frases curtas e sem artigos, portanto, não podendo ser consideradas uma frase completa. São frases complexas e expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas, mas com os mesmos significados em comparados aos atos linguísticos das línguas orais. São discursos inadequados, já que LIBRAS não tem os artigos comum a todas as línguas. As línguas de modalidade visual espacial não deveriam ser consideradas línguas, porque as palavrasde um idioma devem ser constituídas apenas de sons. A experiência de apreender uma língua só pode ocorrer pela modalidade oral auditiva, ou seja, através da audição e da fala oral.
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