atividade didatica 2 unidade 2

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Para elaborar o plano escolar é preciso considerar todas as referências contidas dentro dos temas transversais e mais outro aspecto importante é caracterizar a escola, levando em conta diversas perspectivas. Quais são essas perspectivas?
		Resposta Selecionada:
	 
Análise acadêmica – Perfil cultural – Características locais 
	Resposta Correta:
	 
Análise acadêmica – Perfil cultural – Características locais 
	Feedback da resposta:
	Análise acadêmica – Perfil cultural – Características locais  - RESPOSTA B
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Segundo DELORS 2000, para atender à demanda da necessidade para a formação do cidadão atual, ou seja, solidário, crítico, participativo, responsável, competitivo e com boas relações interpessoais, se faz relevante que a educação tenha pelo menos quatro pilares fundamentais, são eles: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
Aprender a conhecer – Aprender a fazer – Aprender a conviver – Aprender a ser 
	Resposta Correta:
	
Aprender a conhecer – Aprender a fazer – Aprender a conviver – Aprender a ser 
	Feedback da resposta:
	Aprender a conhecer – Aprender a fazer – Aprender a conviver – Aprender a ser  -CORRETA A
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Na escola, cuja missão é o ensino e aprendizagem, o ato de aprender não é mais casual, o aprendizado passa a ser intencional. O que é necessário para ocorrer o processo de ensino aprendizado bem-sucedido em sala de aula, assim tornando-se aprendizado?  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
O professor deve planejar suas aulas, devendo ser bem planejado podendo evitar desperdício de tempo e garantir um aprendizado qualificado
	Resposta Correta:
	
O professor deve planejar suas aulas, devendo ser bem planejado podendo evitar desperdício de tempo e garantir um aprendizado qualificado
	Feedback da resposta:
	O professor deve planejar suas aulas, devendo ser bem planejado podendo evitar desperdício de tempo e garantir um aprendizado qualificado
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O planejamento das aulas de um professor necessita incluir os denominados temas transversais conforme orientação dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Diante disso, podemos afirmar que: 
Fonte: http://mundodosletreiros.blogspot.com.br/2014/11/os-temas-transversais-meio-ambiente_26.html
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
O uso dos temas transversais em diferentes disciplinas possibilita ao estudante desenvolver sua capacidade de pensamento e crítica quanto os problemas vivenciados pela sociedade. 
	Resposta Correta:
	e.
O uso dos temas transversais em diferentes disciplinas possibilita ao estudante desenvolver sua capacidade de pensamento e crítica quanto os problemas vivenciados pela sociedade. 
	Feedback da resposta:
	O uso dos temas transversais em diferentes disciplinas possibilita ao estudante desenvolver sua capacidade de pensamento e crítica quanto os problemas vivenciados pela sociedade.
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Saber a importância de se estabelecer o plano de escola, que traduzirá as intenções do espaço escolar voltado para determinado público-alvo é de extrema importância, pois norteará os demais planos de ensino. Assinale abaixo qual a relação que o professor deverá estabelecer no plano de escola para o desenvolvimento de um trabalho de qualidade:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
O professor deve saber a importância de se estabelecer o plano de escola, que traduzirá as intenções do espaço escolar voltado para determinado público-alvo e por isso norteará os demais planos
	Resposta Correta:
	
O professor deve saber a importância de se estabelecer o plano de escola, que traduzirá as intenções do espaço escolar voltado para determinado público-alvo e por isso norteará os demais planos
	Feedback da resposta:
	O professor deve saber a importância de se estabelecer o plano de escola, que traduzirá as intenções do espaço escolar voltado para determinado público-alvo e por isso norteará os demais planos - CORRETA D
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Uma das tarefas do professor nas escolas é preparar o plano de aula.  Leia um trecho do texto que aborda o Plano Aula para professores: 
“Principalmente se você for um professor iniciante, é comum que não saiba do que se trata esse recurso didático, mas vamos te explicar. O plano de aula se refere à descrição específica de tudo que o professor executará em sala de aula durante um período determinado, tendo em vista aprimorar a sua prática pedagógica e melhorar o aprendizado dos alunos.”
Fonte: http://escolaeducacao.com.br/plano-de-aula/
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
O uso de situações-problemas permite o professor contextualizar o conteúdo com a realidade dos seus alunos. 
	Resposta Correta:
	b.
O uso de situações-problemas permite o professor contextualizar o conteúdo com a realidade dos seus alunos. 
	Feedback da resposta:
	O uso de situações-problemas permite o professor contextualizar o conteúdo com a realidade dos seus alunos.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A imagem abaixo mostra um trecho de plano de ensino da disciplina de Língua Portuguesa. Clique na afirmativa correta:  
Fonte: http://helpeducadores.blogspot.com.br/2014/12/planejamento-escolar.html
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
O plano de ensino deve ser construído pelo professor e ter como parâmetro o planejamento escolar. 
	Resposta Correta:
	d.
O plano de ensino deve ser construído pelo professor e ter como parâmetro o planejamento escolar. 
	Feedback da resposta:
	O plano de ensino deve ser construído pelo professor e ter como parâmetro o planejamento escolar.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O professor é o mediador no processo de ensino aprendizado, cabendo ao mesmo criar/confeccionar o plano de aula, pois para atingir os objetivos é preciso percorrer estruturas pensadas previamente. Partindo deste contexto quais as características contidas no plano de aula?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
Público alvo -Tempo de aula –  Definir objetivos (objetivo geral e específicos) -  Estratégias de ensino –  Contextualizar – Organização e sequência de aula  -  Avaliação 
	Resposta Correta:
	
Público alvo -Tempo de aula –  Definir objetivos (objetivo geral e específicos) -  Estratégias de ensino –  Contextualizar – Organização e sequência de aula  -  Avaliação 
	Feedback da resposta:
	Público alvo -Tempo de aula –  Definir objetivos (objetivo geral e específicos) -  Estratégias de ensino –  Contextualizar – Organização e sequência de aula  -  Avaliação  . CORRETA  E
	
	
	
Pergunta 9
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são alicerçados em estudos psicopedagógicos e experiências de currículos nacionais e internacionais, os PCNs são orientações para qualificação do ensino, incluindo aspectos curriculares e formação integral do aluno. Os temas transversais auxiliam no processo de preparação do indivíduo para a sociedade
PORQUE
Além de proporcionar conhecimento, auxiliam no desenvolvimento da capacidade de criação, compreensão e construção da realidade social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um justificativa da I.
	Resposta Correta:
	b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Planejar é antecipar mentalmente uma ação ou um conjunto de ações a serem realizadas e agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensa. (Vasconcellos, 2000, p. 79). O planejamentoé um documento norteador do processo educacional, compreendendo todo o processo de ensino e aprendizagem.
PORQUE
O ato de aprender não é mais casual, o aprendizado passa a ser intencional.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	Resposta Correta:
	e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	Feedback da resposta:
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.