Avaliando Psicomotricidade

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Avaliando 1 
1a Questão (Ref.:201703934919) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em relação à composição das unidades funcionais de Luria, coloque (V) para verdadeiro e (F) para 
falso 
 
 
 3º unidade funcional - Planejar, executar e ajustar a produção motora e responsável pela AÇÃO 
VOLUNTÁRIA 
 2º unidade funcional - captar, identificar discriminar e armazenar os estímulos sensoriais e 
responsável pela PERCEPÇÃO; 
 3º unidade funcional - lóbulos frontais e pré-frontais, áreas motoras e pré- motora; 
 1º unidade funcional - tronco encefálico, lóbulos occipitais, e parietais; 
 3º unidade funcional - tronco encefálico, cerebelo e diencéfalo; 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201703322851) Pontos: 0,1 / 0,1 
Na abordagem não-localizacionista proposta por Luria, o sistema nervoso é visto de uma forma 
dinâmica e plástica, no qual as funções psicomotoras passam a ser encaradas como sistemas 
organizados e complexos, envolvendo diferentes estruturas neuroanatômicas e relações entre estas, 
de forma integrada. Neste sentido, é CORRETO afirmar que: 
 
 
 
a 2ª unidade está diretamente relacionada com o planejamento e elaboração das atividades 
motoras, exercendo a motricidade global e fina. 
 
a 1ª unidade é constituída por áreas primárias (análise), secundárias (síntese) e terciárias 
(integração) no processamento de informações sensoriais 
 
a 3ª unidade exerce a estruturação psicomotora relacionada ao tônus e ao equilíbrio. 
 a 2ª unidade é responsável pelas estruturas psicomotoras de organização espaço-temporal, 
noção de corpo e lateralização 
 
a 3ª unidade é constituída pela medula, tronco cerebral (incluindo a formação reticular), 
cerebelo, estruturas subtalâmicas e talâmicas. 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201704043859) Pontos: 0,1 / 0,1 
Todas as alternativas caracterizam manifestações posturais do Estado de Tensão, exceto: 
 
 
 Cansaço e apatia 
 
Bloqueios respiratórios 
 
Hipertonia e paratonias 
 
Estado de alerta permanente 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201703967392) Pontos: 0,0 / 0,1 
Sobre a Retrogenese é certo afirmar, EXCETO: 
 
 
 As alterações na morfologia corporal e na força muscular e nos sistemas visual, vestibular e 
somato-sensorial não ocasionam os déficits no equilíbrio em idosos, pois só a diminuição das 
funções psicomotoras adquiridas geram tal alteração. 
 A função diminuída dos neurotransmissores pode afetar os processos de memorização, sendo 
importante estimular as atividades de raciocínio. 
 O processo de envelhecimento que ocorre na terceira idade envolve modificações somáticas, 
psíquicas, psicomotoras que podem ser combatidas com medidas preventivas e reabilitativas 
ativas. 
 Na terceira idade tendem a ter diminuição das funções psicomotoras adquiridas, sendo assim, a 
representação motora das integrações que requerem agilidade, destreza, equilíbrio e 
coordenação, estão com mais dificuldades. 
 A dança pode manter ou aprimorar a organização espaço-temporal. Pois o fisioterapeuta 
associa no lúdico estímulos como velocidade, alto/baixo, noção de espaço, ritmo e outros. 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201703876044) Pontos: 0,1 / 0,1 
Os trabalhos científicos sobre a motricidade humana têm sua origem a partir do estudo sobre a 
síndrome de debilidade motora apresentado em 1907, pelo cientista: 
 
 
 
Brodmann. 
 Dupré. 
 
Hipócrates. 
 
Sherington. 
 
Charcot. 
 
 
1a Questão (Ref.:201703951336) Pontos: 0,1 / 0,1 
O comportamento reflexo é encontrado principalmente durante o desenvolvimento intra-uterino e ao 
nascer. Assim, um fisioterapeuta, ao avaliar um paciente após o nascimento, deve observar o 
comportamento reflexo do bebê. A partir disso, assinale a opção correta: 
 
 
 O reflexo de busca/pontos cardeais é provocado ao serem realizadas estimulações próximas 
à boca 
 
O reflexo de preensão palmar é provocado ao se pressionar a face plantar do pé 
 
Os reflexos de sucção, moro e de Lúria estão presentes no nascimento do bebê 
 
Reflexos são comportamentos motores que passam pela percepção do indivíduo 
 
No reflexo da marcha automática o bebê anda voluntariamente 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201703878041) Pontos: 0,1 / 0,1 
Crianças que não aprendem, na sua maioria, apresentam falhas no desenvolvimento das habilidades, 
que sendo bem trabalhadas, levam a um melhor rendimento escolar. Alguns exercícios podem 
auxiliar, devendo ser gradativos e ter continuidade enquanto necessários. Entretanto, é importante 
obedecer à uma sequência para cada habilidade. Assinale a sequência correta. 
 
 
 
Nenhuma das alternativas acima 
 
Utilização do próprio corpo, utilização de gravuras e figuras, utilização de material concreto 
e utilização de lápis e papel. 
 
Utilização do próprio corpo, utilização de material concreto, utilização de lápis e papel e 
utilização de gravuras e figuras. 
 Utilização do próprio corpo, utilização de material concreto, utilização de gravuras e figuras 
e utilização de lápis e papel. 
 
Utilização de material concreto, utilização do próprio corpo, utilização de gravuras e figuras 
e utilização de lápis e papel. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201703327906) Pontos: 0,1 / 0,1 
Podemos dizer que lateralidade é: I. A capacidade motora de percepção integrada dos dois lados do 
corpo: direito e esquerdo. II. O emprego, de preferência dos membros, de uma metade a outra do 
corpo. III. A tradução de uma predominância motriz levada aos segmentos direitos ou esquerdos em 
relação a uma aceleração da maturação dos centros sensitivos e motores de um dos hemisférios. IV. 
A integração das partes do corpo. Está correto o que se afirma em: 
 
 
 
I, II e IV, apenas. 
 I, II e III, apenas. 
 
Todas estão corretas 
 
I, III e IV, apenas. 
 
II, III e IV, apenas. 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201703951310) Pontos: 0,1 / 0,1 
Um paciente chega no consultório do fisioterapeuta com o resultado de um exame de imagem 
indicando lesão em áreas motoras secundárias. Quanto a essa área e o provável acometimento do 
paciente, marque a alternativa verdadeira. 
 
 
 
É responsável pelas emoções 
 A lesão dessa área causa APRAXIA 
 
É a via final do movimento voluntário 
 
É responsável pela percepção 
 
A lesão dessa área causa GNOSIA 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201703862131) Pontos: 0,1 / 0,1 
Em relação à PERCEPÇÃO, assinale a(s) afirmativa(s) verdadeira(s): 
 
 
 A Percepção Tátil-cinestésica envolve os componentes da sensibilidade, contribuindo para o 
desenvolvimento da propriocepção. 
 Permite a codificação, organização e interpretação dos dados sensoriais pelo SNC, quando 
discrimina, identifica e reconhece estímulos anteriormente percebidos. 
 A Percepção Auditiva é utilizada quando manipulamos, conhecemos e diferenciamos objetos, 
cores, tamanhos ou símbolos. 
 A Percepção envolve a atenção; acontece por seleção da informação, sua fixação e evocação. 
 Apresenta-se como resposta a um estímulo fisicamente definido, evolui com a idade; e, 
caracteriza-se pela capacidade de reconhecer e compreender estímulos sensoriais. 
 
 
 
1a Questão (Ref.:201703944358) Pontos: 0,1 / 0,1 
Para as bases de aprendizagem motora, masque a alternativa correta. I)As sensações e percepções 
são capacidades de identificação dos estímulos sensoriais e interpretação das informações captadas e 
processadas pelo SNC permitindo a noção do mundo. II )A memória refere-se a sensação ou a 
informação já recebidas e percebidas.Está relacionada aos processos de armazenamento das 
informações, correspondentes aos registro de aspectos das experiências vividas, que determinará o 
desenvolvimento dos processos de aprendizagem. III) Os distúrbios perceptivos(agnosias) podem 
comprometer a capacidade de aprendizagem do indivíduo e comprometimento da consciência dos 
estímulos sensoriais relacionados a vivência do indivíduo. 
 
 
Se as alternativas II e III estiverem corretas 
 
Se todas as alternativas estiverem incorretas. 
 
Se as alternativas I e II estiverem corretas 
 Se toas as alternativas estiverem corretas 
 
Se Se as alternativas I e II estiverem corretas 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201703329473) Pontos: 0,1 / 0,1 
Refletindo sobre o texto, responda qual das opções descreve as funções da memória. 
A memória focaliza coisas específicas, requer grande quantidade de energia mental e deteriora-se com 
a idade. É um processo que conecta pedaços de memória e conhecimentos a fim de gerar novas 
ideias, ajudando a tomar decisões diárias. Memória, segundo diversos estudiosos, é a base do 
conhecimento. Como tal, deve ser trabalhada e estimulada. É através dela que damos significado ao 
cotidiano e acumulamos experiências para utilizar durante a vida. 
 
 
 atividade de recuperação e armazenamento 
 
atividade de movimento e emocional 
 
atividade de reconhecimento e de procedimento 
 
atividade emocional e declarativa 
 
atividade de armazenamento e de alocação 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201703966102) Pontos: 0,1 / 0,1 
A compreensão da importância da psicomotricidade no processo de alfabetização exige concepções de 
vários autores, desde a prática pedagógica, a intervenção de autores ligados a teoria da 
psicomotricidade, para compreender o desenvolvimento dos processos psicológicos básicos e 
superiores das crianças no âmbito de sua formação. A psicomotricidade e o processo de alfabetização 
configuram-se como uma relação mútua e dialógica para o desenvolvimento das estruturas cognitiva, 
física e social. Com base nesta afirmação, analise um trecho do texto de Ajuriaguerra (1983): "O ato 
motor não pode ser concebido como o funcionamento de sistemas neurológicos justapostos. (...) Só 
podemos compreender a ação quando consideramos o ponto inicial, o desenvolvimento e a finalidade 
que esta ação pretende alcançar." Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao texto. (Concurso 
Modificado) 
 
 
 
Os mecanismos dos sistemas piramidal, extrapiramidal e cerebelar não são suficientes para 
responder pela execução dos movimentos; 
 
Faz-se necessário também abordar o significado do ato motor como comportamento, 
vivenciado na relação da criança com os outros; 
 
Outros componentes de ordem cognitiva, afetiva e social acompanham o ato motor, e é 
nesse quadro que a psicomotricidade deve trabalhar; 
 O diagnóstico das funções nervosas é o ponto que responde pelos vários tipos de distúrbios 
psicomotores. 
 
O movimento não deve ser analisado pelo prisma anatômico e mecanicista; 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201703951310) Pontos: 0,1 / 0,1 
Um paciente chega no consultório do fisioterapeuta com o resultado de um exame de imagem 
indicando lesão em áreas motoras secundárias. Quanto a essa área e o provável acometimento do 
paciente, marque a alternativa verdadeira. 
 
 
É responsável pelas emoções 
 A lesão dessa área causa APRAXIA 
 
A lesão dessa área causa GNOSIA 
 
É responsável pela percepção 
 
É a via final do movimento voluntário 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201703327824) Pontos: 0,1 / 0,1 
O Desenvolvimento Psicomotor ocorre obedecendo a padrões de comportamento, que acontece de 
forma previsível, sendo classificado por etapas ou estágios não fixos. É correto afirmar sobre o 
Desenvolvimento Psicomotor: 
 
 
 
não apresenta relação com as individualidades, as experiências vividas e as singularidades da 
criança; 
 
obedece aos princípios básicos do desenvolvimento, e se processa no sentido caudo-céfalico, 
distal-próximal, partindo do geral para o específico. 
 é caracterizado pela maturação que integra o movimento, a imagem corporal, a construção 
espacial, o reconhecimento dos objetos, das posições, e a palavra; 
 
ocorre segundo a maturação do sujeito, independente do estágio de desenvolvimento em que 
se encontre, ou da evolução do crescimento; 
 
envolve componentes corporais e estruturais para a formação da tonicidade, não respeitando 
a interação do sujeito com o meio e suas vivências; 
 
De acordo com a Teoria Piagetiana da Equlibração que diz que a criança ao se confrontar com 
conflitos, para resolvê-los cria estratégias à partir de esquemas que já dispõem. Se assim o é, ao se 
defrontar com obstáculos da aprendizagem formal, a criança terá que recorrer às experiências 
anteriores que são esmagadoramente psicomotores. Se no lugar das experiências houver um buraco, 
não haverá aprendizagem. Dentre os conceitos básicos da aprendizagem, destacamos: I - Cognitiva e 
afetiva. II - Claro e escuro. III - Afetivo e motor. IV - Dentro e fora. V - Cognitivo e motor. 
 
 
 As afirmativas II e IV estão corretas. 
 
Somente a afirmativa I é correta. 
 
As afirmativas IV e V estão corretas. 
 
Somente a afirmativa V está correta. 
 
Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201703328283) Pontos: 0,1 / 0,1 
Relacione as Unidades Funcionais do Cérebro com os elementos básicos da Psicomotricidade, 
numerando as assertivas segundo padrão abaixo: 
(1) 1a Unidade Funcional (2) 2a Unidade Funcional (3) 3a Unidade Funcional 
 
a.( ) Estruturação espaço-temporal, Noção do corpo 
b.( ) Praxia global e Praxia fina 
c.( ) Lateralidade e Noção do corpo. 
d.( ) Tonicidade e Equilibração 
e.( ) Lateralidade e Estruturação espaço-temporal. 
 
 
 a. (2) b. (3) c. (2) d. (1) e. (2) 
 
a. (2) b. (3) c. (2) d. (1) e. (1) 
 
a. (1) b. (3) c. (3) d. (1) e. (2) 
 
a. (1) b. (3) c. (3) d. (1) e. (2) 
 
a. (1) b. (3) c. (3) d. (1) e. (2) 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201703329473) Pontos: 0,1 / 0,1 
Refletindo sobre o texto, responda qual das opções descreve as funções da memória. 
A memória focaliza coisas específicas, requer grande quantidade de energia mental e deteriora-se com 
a idade. É um processo que conecta pedaços de memória e conhecimentos a fim de gerar novas 
ideias, ajudando a tomar decisões diárias. Memória, segundo diversos estudiosos, é a base do 
conhecimento. Como tal, deve ser trabalhada e estimulada. É através dela que damos significado ao 
cotidiano e acumulamos experiências para utilizar durante a vida. 
 
 
 
atividade de movimento e emocional 
 atividade de recuperação e armazenamento 
 
atividade de reconhecimento e de procedimento 
 
atividade emocional e declarativa 
 
atividade de armazenamento e de alocação 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201703545791) Pontos: 0,1 / 0,1 
O controle cervical , a postura sentada sem apoio, a dissociação dos membros permitindo o rolar e a 
independência no uso das mãos na postura sentada são o marco do desenvolvimento da criança de 
 
 
 
12 meses 
 
4 meses 
 
10 meses 
 6 meses 
 
15 meses 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201703321388) Pontos: 0,1 / 0,1 
Passando por uma reavaliação do fisioterapeuta, Amanda, 7 anos, foi submetida à avaliação 
psicomotora de MMSSs, Tronco e MMIIs. Durante a avaliação dos membros inferiores, o fisioterapeuta 
notou certa resistência do membro ao movimento passivo. Assinale a alternativa que define a 
estrutura psicomotora, área de controle classificado por Luria e a resposta que mostra a função 
inadequada quando testada. 
 
 
 
Praxia Global. Segunda unidade funcional de Luria. Sincinesia. 
 Tonus. Primeira unidade funcional de Luria. Paratonia 
 
Tonus. Segunda unidade funcional de Luria. Paratonia 
 
Praxia Global. Terceira unidade funcional de Luria. Sincinesia 
 
Praxia Fina. Terceira unidadefuncional de Luria. Sincinesia.