AV PPE III 3

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	Avaliação: » PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 
	Professor:
	BEATRIZ MARIA ARRUDA DE A PINHEIRO
	Turma: 
	Nota da Prova: 4,5        Nota de Partic.: 2        Data: 07/06/2014 09:18:06 
	
	 1a Questão (Ref.: 201301066167)
	4a sem.: positivismo e educação
	Pontos: 0,5  / 1,5 
	Para Augusto Comte: "Só a filosofia positiva pode ser considerada a única base sólida da reorganização social, que deve terminar o estado de crise no qual se encontram, há tanto tempo, as nações mais civilizadas". Como esta filosofia (positivismo) influenciou no planejamento da Educação? 
		
	
Resposta: Influênciou da forma a fazer com que os educadores pudessem obter uma visão de que a sociedade é capaz em um todo de obter uma base sólida para a educação, e dessa forma conseguiria a ordem e progresso, seu lema.
	
Gabarito: A palavra de ordem era reformar. Foi desenvolvido um movimento em prol de uma educação positiva, pautada nos princípios científicos para substituir a educação ainda essencialmente teológica, metafísica e literária. A Educação fundamentada no positivismo passou a ser vista como instrumento de modernização em relação a visão teológica e o pensamento organizado racionalmente propiciou que a Educação fosse orientada por um currículo científico, também chamado de currículo moderno. 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301247867)
	sem. N/A: pesquisa
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar: 
		
	
	O senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma época.
	
	No senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido. 
	
	A investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática. 
	
	No senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido. 
	
	A investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento. 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301064353)
	11a sem.: Estudo de caso
	Pontos: 0,5  / 1,5 
	O Estudo de Caso é um tipo de pesquisa de grande complexidade porque...
		
	
Resposta: Porque deve se aprofundar todas as hipóteses para que dessa forma possa obter um caso concreto.
	
Gabarito: Pela natureza e abrangência da unidade de estudo que pode ser um sujeito com todas as suas características, uma comunidade, uma instituição etc. E pelos suportes teóricos que servem de orientação ao pesquisador.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301066019)
	5a sem.: método dialético
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Um dos principais enfoques presentes na pesquisa em ciências sociais consiste no Marxismo, o qual considera a historicidade dos processos sociais e dos conceitos, as condições socioeconômicas de produção dos fenômenos e as contradições sociais. Para tal, propõe enquanto método a abordagem 
		
	
	fenomenológica
	
	positivista
	
	significativa
	
	dialética
	
	compreensiva
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301063687)
	2a sem.: ciências humanas
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Para desenvolver sua compreensão da realidade, as ciências humanas ou sociais demonstram que: 
		
	
	os fenômenos humanos não são históricos, não são dotados de sentido, e se assemelham aos fenômenos naturais 
	
	os fenômenos humanos e físicos são historicamente construídos e dotados de subjetividade
	
	os fenômenos naturais são históricos e semelhantes aos fenômenos humanos 
	
	os fenômenos naturais são dotados de sentido e significação, são semelhantes aos fenômenos humanos 
	
	os fenômenos humanos são dotados de sentido e significação, são históricos, possuem leis próprias, são diferentes dos fenômenos naturais 
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301254164)
	sem. N/A: positivismo
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A obra de Augusto Comte é um reflexo das condições históricas específicas do desenvolvimento do capitalismo na França do século XIX, e sua proposta filosófica penetrou em países bem diferentes, como o Brasil. É possível afirmar que Comte: I. Afirma que a única fonte de conhecimento e critério de verdade é a experiência, ou seja, os fatos positivos ou dados sensíveis II. Defende a evolução, considerada como elemento central dos fenômenos empíricos, isto é, de todos os fatos humanos e naturais III. Diz que o espírito humano ao buscar explicar o universo passa por três estados: o teológico, o metafísico e o positivo IV. Reduz o conhecimento científico ao estudo da metafísica e das questões espirituais. Assinale a opção correta: 
		
	
	somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras 
	
	somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301254225)
	sem. N/A: pesquisa
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	De acordo com Minayo (1994, p.14) um [...] aspecto distintivo das Ciências Sociais é o fato de que ela é intrínseca e extrinsecamente ideológica. Ninguém ousa negar que toda a ciência é comprometida, Ela veicula interesses e visões de mundo historicamente construídas [...]. Na investigação social, a relação entre o pesquisador e seu campo de estudo se estabelecem definitivamente. A visão de mundo de ambos está implicada em todo processo de conhecimento, desde a concepção do objeto, aos resultados do trabalho e à sua aplicação¿ (MINAYO, Maria Cecília de Souza. Ciência, técnica e arte: o desafio da pesquisa social. In: ______. Pesquisa social. Teoria, método e criatividade. Petrópolis : Vozes, 2000) A abordagem teórico-metodológica que leva em conta essas especificidades das ciências sociais apontadas por Minayo é: 
		
	
	a fenomenologia
	
	o positivismo
	
	o comportamentalismo
	
	o marxismo
	
	o experimentalismo
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301254205)
	sem. N/A: marxismo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para Marx, os homens se constituem como seres sociais, já que a produção de sua existência decorre do modo como organizam e produzem as suas condições de vida. Além disso, o próprio Marx afirma: ¿Não é a consciência individual que determina a vida; mas é a vida que determina a consciência¿. (MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Obras Escolhidas. São Paulo: Alfa-Omega Ltda, 1980). Isto nos permite destacar que a individualidade e a subjetividade se tecem na relação com o outro sobre bases materiais concretas e não abstratas. Levando em consideração essas ideias de Marx, é possível afirmar que a abordagem marxista vê da seguinte forma a relação educação e sociedade no capitalismo: 
		
	
	A prática educativa é determinada socialmente e é marcada pelas contradições econômicas, políticas e sociais que caracterizam a sociedade capitalista
	
	A escola capitalista tem a função de promover a harmonia social, permitindo que cada um ocupe a posição social compatível com seu mérito individual
	
	A escola capitalista tem o papel de erradicar a ignorância, a fim de por um fim nos conflitos sociais e resgatar a ordem social
	
	A educação tem como função social superar a pobreza cultural, de modo a promover o equilíbrio da sociedade
	
	A prática educativa não é intencional, é neutra e objetiva, visando a felicidade individual e o bem estar social
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301254128)
	sem. N/A: pesquisa
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A pesquisa deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, sendo um componente constitutivo tanto da teoria quanto da prática pedagógica. A prática da investigação sistemática no Curso de Pedagogia da UNESA favorece a formação discente para a atuação do professor com atitude de pesquisador, o que significa formar um profissional que busca: I. a autonomiaII. a reprodução de conhecimentos III. o aprofundamento da relação teoria/prática IV. a discussão coletiva sobre suas experiências V. a reflexão crítica sobre a sua própria prática Assinale a opção correta: 
		
	
	somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras 
	
	somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras
	
	somente as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301254147)
	sem. N/A: pesquisa
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Diferentemente da arte e da poesia que se concebem na inspiração, a pesquisa é um labor artesanal, que se não prescinde da criatividade, se realiza fundamentalmente por uma linguagem fundada em conceitos, proposições, métodos e técnicas, linguagem esta que se constrói com um ritmo próprio e particular. A esse ritmo denominamos ciclo da pesquisa. (MINAYO, Maria Cecília de Souza. Ciência, técnica e arte: o desafio da pesquisa social. In: ______. Pesquisa social. Teoria, método e criatividade. Petrópolis : Vozes, 2000,p.26) Sobre este ciclo é possível afirmar: I. Tem como ponto de partida a formulação de um problema, uma questão a ser pesquisada II. Após a definição do problema, o pesquisador deve estabelecer o referencial teórico e metodológico de análise e, em seguida, coletar os dados III. A coleta de dados pode combinar entrevistas, observações, levantamento de material documental e bibliográfico. IV. A resposta para o problema de pesquisa encerra definitivamente a pesquisa Assinale a opção correta: 
		
	
	somente as afirmativas III e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras 
	
	somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
	
	somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras