TGD ATIV. 1

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	UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
MODALIDADE A DISTÂNCIA
Disciplina: Transtornos globais do desenvolvimento
Professora: Drª Nerli Nonato Ribeiro Mori
Aluna: Eugenia Moreira dos Santos Basso
AVALIAÇÃO 1 – Valor 5,0 (cinco pontos)
CEREZUELA, C.; SILVA, M. A. M.; MORI, N. N. R. Os atendimentos educacionais especializados para alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento no Paraná. In: MORI, N. N. R.; CEREZUELA, C. (Org.). Transtornos Globais do Desenvolvimento e inclusão: aspectos históricos, clínicos e educacionais. Maringá: EDUEM, 2014, p.143-158.
Com base no texto acima, responda as questões a seguir:
1) Assinale apenas as três alternativas corretas. (valor 3,0)
( X ) Anteriormente ao atendimento oferecido nas Salas de Recursos Multifuncionais, os alunos paranaenses com Transtorno Globais do Desenvolvimento (TGD) eram assistidos nas chamadas Classes Especiais.
( ) Para a efetividade do processo inclusivo basta a ação do professor especializado.
( X ) O Atendimento Educacional Especializado para os alunos paranaenses com TGD incluem Professor de Apoio Educacional Especializado, Sala de Recursos Multifuncionais e Escola de Educação Básica na modalidade de Educação Especial.
( X ) As atribuições do Professor de Apoio Educacional Especializado (PAEE) exigem desse profissional especializado formação técnica e experiência singulares para o desenvolvimento do aluno com TGD, em especial, quando se trata daqueles que apresentam ausência de comunicação.
( ) Para uma efetiva mediação no contexto educacional, não é necessário conhecermos o nível de desenvolvimento de cada educando.
2) Defina a função do Professor de Apoio Educacional Especializado (PAEE) e cite cinco atribuições a ele atribuídas. (valor 2,0)
R: Diante das leituras dos materias disponibilizados, juntamente com a web aula da professora Nerli podemos dizer que o professor de apoio educacional especializado é o profissional que como a propria nomenclatura já faz refencia a especialização em educação especial propriamente dita. Assim sua funçao enquanto professor PAEE é de trabalhar no contexto escolar de forma a dar suporte ao seu aluno, em forma de apoio para a mediação do processo ensino apensizagem de acordo com a normativa 01/2016, dando apoio em tempo regular no periodo, que a criança frenquenta. Mas para ter este professor PAEE, a criança c deve ter um documentos que lhe ampare através de constatação médica, com atendiemntos e estudos de casos, regulamentados sendo assim diagnostica como TGD. 
As atribuiçoes deste profisional fazem uma interação entre a classe comum que o aluno com TGD frequenta e suas dificuldades, ou seja, uma das atribuições do professor PAEE é de propiciar atividades que va de encontro as necessidades de seu aluno, deve lembrar que o aluno com TGD é de toda a aescola e não de apenas alguns profisionais, estar preparadao para trabalhar com conteúdos de difrentes áreas, estar em contato com profissionais da saúde que fazem atendimento ao aluno e a familia, estabelecer contato com os rofissionais da saúde que preatm o devido atendimento ao aluno com TGD como também a família. Como também porporaçoes conjuntas em relaçao a adaptaçao tanto curricular como de estrutura fisica para o melhor atendimento deste aluno. 
Referência 
http://moodle3.nead.uem.br/mod/page/view.php?id=19268