Na formulação das tendências há uma intenção comum no que diz respeito a indicar que há projetos societários

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Na formulação das tendências há uma intenção comum no que diz respeito a indicar que há projetos societários, políticos, em disputa. Essas tendências orientam tanto políticas públicas como:
		
	
	deveres e normas educativas de educadores e limitação de educadores.
	 
	comportamentos e ações educativas de educadores e coletivos de educadores.
	
	comportamentos e deveres.
	
	normas e ações educativas de estudantes e coletivos de funcionários.
	 
	normas e deveres.
	
	
	 2.
	Ref.: 856069
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A cultura da Elite é também chamada...
		
	
	Cultura Popular,
	
	Cultura de Massa,
	 
	Cultura Erudita.
	
	Cultura do Estereótipo,
	
	Cultura Individualizada,
	
	
	 3.
	Ref.: 249261
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A educação precisa ser vista como um tipo de prática social, estando sujeito, portanto, às transformações ao longo do tempo, já que é sempre marcada pelo mundo no qual é pensada e efetivada. Diante disso, marque entre as opções abaixo aquela que melhor define a concepção de educação hegemônica na nossa sociedade.
		
	
	Entre nós, a educação é vista como uma obrigação exclusiva do Estado.
	
	Entre nós, a educação é vista como uma obrigação exclusiva da família.
	
	Entre nós, a educação é vista como um ato de filantropia no qual o educador não deve ser visto como um profissional.
	 
	Entre nós, a educação é cada vez mais vista como um produto, sendo o aluno um cliente e o educador o funcionário das grandes empresas que comercializam esse produto.
	
	Entre nós, a educação é vista como um ato social que precisa ser desenvolvido exclusivamente pelas organizações não governamentais.
	
	
	 4.
	Ref.: 25797
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	O nacionalismo é uma tese e em sentido estrito, seria um sentimento de valorização marcado pela aproximação e identificação com uma nação, mais precisamente com o ponto de vista ideológico. Decorre desses problemas a ideologia do nacionalismo.
Sobre a ideologia do Nacionalismo é CORRETO afirmar que:
I. desenvolve no cidadão o sentimento de pertencimento à nação
II. defende o patriotismo pela preferência marcante por tudo quanto é próprio da nação
III. cria uma unidade aparente de uma sociedade dividida em classes sociais.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente as opções I e II estão corretas
	 
	Somente a opção III está correta
	 
	Todas as opções estão corretas
	
	Somente a II está correta
	
	Somente a opção I está correta
	
	
	 5.
	Ref.: 26114
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	A Escola Tendência Liberal Tecnicista enfatiza as habilidades individuais, pois essas devem conduzir o aluno à prática de trabalho com eficiência e competência. No sentido de preparar o aluno de acordo com este princípio, a avaliação não nega o seu caráter tecnicista, portanto:
I. Enfatiza a produtividade do aluno com uso de testes objetivos
II. Realiza exercícios programados e detectores de habilidades
III. Fiscaliza se os alunos adquirem os comportamentos desejados
IV. Impulsiona a criatividade e incentiva a auto-avaliação
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente I é verdadeira
	
	Somente II é falsa
	
	Somente III é verdadeira
	 
	Somente IV é Falsa
	 
	Somente a II é verdadeira
	
	
	 6.
	Ref.: 182640
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Para os sociólogos franceses Bourdieau e Passeron a escola limita-se:
I.  a confirmar e reforçar um habitus de classe, ou seja, uma formação durável, transportável, isto é, um conjunto de esquemas comuns de pensamento, de percepção, de apreciação e de ação.
II.  a negar a formar do habitus de classe, ou seja, de uma formação durável e transportável.
III. a difundir criticamente o saber sistematizado e acumulado historicamente e socialmente pela humanidade.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	2. Somete os enunciados I e II estão corretos
	
	4. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	
	3. Somente o enunciado II está correto
	 
	1. Somente o enunciado I está correto
	
	
	 7.
	Ref.: 1145426
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Para Antônio Joaquim Severino (2000, p. 269-270), falar em Filosofia da Educação implica em reconhecê-la como ¿exercício de um pensar sistemático sobre a educação, ou seja, de um pensar a educação, procurando entendê-la na sua integralidade fenomenal¿. A partir desta citação, como podemos definir o papel da FILOSOFIA na FORMAÇÃO DOCENTE?
		
	
	Proporcionar uma compreensão assistemática da educação.
	 
	Possibilitar ao educador uma interpretação crítica da realidade, no momento em que apresenta as questões da realidade suscetíveis de interrogação e investigação permanente.
	
	Utilizar referências abstratas e idealizadas, aprioristicamente colocadas, para refletir sobre assuntos educacionais.
	
	Eliminar os dados e análises que as ciências especializadas podem trazer e fazer;
	
	Refletir com menos criticidade a respeito dos problemas educacionais;
	
	
	 8.
	Ref.: 183550
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	A organicidade do intelectual se mede pela maior ou menor conexão que mantém com o grupo social ao qual se relaciona: eles operam, tanto na sociedade civil quanto na sociedade política ou estado. A primeira representa o conjunto dos organismos privados nos quais se debatem e se difundem as ideologias necessárias para a aquisição do consenso que aparentemente surge de modo espontâneo das grandes massas da população em torno às decisões do grupo social dominante. A segunda é onde se exerce o "domínio direto do comando que se expressa no Estado e no regime jurídico".
Sendo assim, Gramsci aponta para a necessidade de:
I. Criar uma cultura própria dos trabalhadores.
II. O papel da educação é fundamental na construção de um consenso, das formas de pensar e de agir nas culturais ocidentais.
III. A manutenção de um sistema dualista de ensino, ou seja, uma escola para a elite e outra para as massas.
IV. Uma educação que permita o surgimento de intelectuais que partilhem das paixões das massas trabalhadoras.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	
	5. Somente os enunciados III e IV estão corretos
	
	2. Somente os enunciados I e IV estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	 
	4. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	
	 9.
	Ref.: 749624
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	As últimas décadas do século XX, no plano internacional foram marcadas por um movimento de reorganização do capitalismo no plano político-econômico-social e ideológico, frente a sua crise de acumulação da riqueza socialmente produzida. Marque a única das alternativas que não pode ser relacionada a esse movimento.
		
	
	No plano político, a crise abriu espaço às frações burguesas neoliberais, baseadas na defesa do estado mínimo, apresentando como projeto a ser seguindo a adoção de políticas monetaristas e de restrição dos benefícios sociais.
	
	No plano econômico, um novo padrão de acumulação e de novas tecnologias e métodos de organização da produção vão sendo introduzidos, alterando significativamente a relação capital/trabalho.
	 
	No plano social, empreendeu-se a defesa de mecanismos públicos de transferência de renda de modo minorar as desigualdades geradas pela adoção das políticas neoliberais, enquanto as políticas públicas de geração de pleno emprego não tivessem chegado a efeito.
	
	No plano ideológico, as sociedades são aplacadas pelo discurso de bênção ao livre-mercado, trazendo em sua defesa uma construção teórica de positivação de palavras-chaves tais como competitividade, eficiência e produtividade, para alcançar a equidade social.
	 
	No plano teórico, anuncia-se o fim da sociedade de classes, o fim domarxismo, o fim da categoria trabalho/emprego, e consequentemente, o fim do conflito entre capital e trabalho, e apresenta-se a ideologia liberal como a grande vitoriosa.
	
	
	 10.
	Ref.: 729832
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	As décadas de 1980 e 1990 foram marcadas por vários acontecimentos históricos: reorganização político-social do Brasil, redefinição dos papéis do Estado, mudanças nas relações entre capital nacional e internacional etc. Nesse contexto, ocorreram reorientações sobre os caminhos da educação no Brasil. As rearticulações dos grupos privados e as propostas que resultaram dos movimentos em defesa de uma escola de caráter público, tiveram como marco efetivo o debate em torno da Nova Constituição nos anos de 1987 e 1988, já que por meio dela, seria definida a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Com base nesse quadro, é correto afirmar:
		
	 
	Este momento expressou o embate em torno da consolidação hegemônica de uma proposta específica oriunda do segundo manifesto dos Pioneiros da Educação de 1959
	
	Este momento expressou o embate em torno da consolidação hegemônica de propostas militaristas e muito conservadoras
	
	Este momento expressou o embate em torno da consolidação hegemônica de propostas distintas de sociedade, em um período de transição de um regime monárquico para um modelo absolutista
	 
	Este momento expressou o embate em torno da consolidação hegemônica de propostas distintas de sociedade, em um período de transição de um regime ditatorial para um regime de normalidade democrática
	
	Este momento expressou o embate em torno da consolidação hegemônica de propostas distintas de sociedade, em um período de transição de um regime democrático para um regime ditatorial
	
	
	 1.
	Ref.: 1166394
	Pontos: 0,00  / 1,00
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