SIMULADO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 2021-2

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22/09/2021 20:25 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 
Aluno(a): PEDRO HENRIQUE SANTOS HENRIQUE 202107019281
Acertos: 8,0 de 10,0 22/09/2021
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
 Sobre o mito, é incorreto afirmar:
 tipo de conhecimento que se confirma através de métodos de verificação definidos.
Trata-se uma narração fabulosa, de origem popular e não refletida. 
as crenças são suficientes para explicar a realidade e o mundo que nos cerca. 
O mito é um tipo de conhecimento ou interpretação da realidade que toma por base a intuição ou o pensamento
imediato, isto é, aquele que não requer fundamentações ou fatores racionais.
não há provas que fundamentam as explicações da realidade; apenas as crenças são suficientes para a sua
compreensão.
Respondido em 22/09/2021 20:11:32
 
 
Explicação:
O mito não é um tipo de conhecimento que se confirma através de métodos de verificação definidos.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Algumas frases utilizadas por grande parte da nossa população são atribuídas à natureza humana, por
exemplo: "Homem não chora", "É natural ter medo do desconhecido". Sobre a relação entre natureza humana
e cultura, marque a resposta correta.
O ser humano define seu comportamento, exclusivamente, pela sua natureza.
 A ideia de natureza humana é um produto da humanidade, pois somos seres históricos e culturais.
A natureza humana é uma criação divina e não pode ser questionada.
O que chamamos de natureza humana, é na verdade produto de determinadas culturas.
Natureza humana e cultura possuem o mesmo significado.
Respondido em 22/09/2021 19:58:50
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão1
a
 Questão2
a
 Questão
3a
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22/09/2021 20:25 Estácio: Alunos
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O conceito de alienação de origem marxista está radicalmente (em sua origem, raiz) relacionado ao conceito
de trabalho. Assinale a alternativa INCORRETA:
1. O trabalho alienado é necessário ao capitalismo porque ao vender a força de trabalho, o individuo considera
justa sua desvinculação daquilo que produz, assim não percebe sua própria alienação.
2. A dificuldade que os indivíduos, normalmente sentem em relacionar trabalho; cultura e liberdade tem
origem no conceito de alienação, cuja raiz está no entendimento de trabalho, pois no dia-a-dia apenas
compreendem o trabalho abstrato.
3 Alienação é característica apenas dos indivíduos que não estudam ou estudam pouco e têm que fazer tarefas
menos remuneradas na sociedade.
4. Nas sociedades de classes a alienação é o instrumento mais eficaz para a dominação de uma classe sobre a
outra. Esta eficácia está diretamente relacionada à perda da noção do sentido do trabalho como atividade
produtora de liberdade.
Apenas a opção 1 está incorreta
 Apenas a opção 3 está incorreta
Todas as opções estão incorretas
Apenas a opção 4 está incorreta
Apenas a opção 2 está incorreta
Respondido em 22/09/2021 20:00:50
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 0,0 / 1,0
No século XIX, o Estado Moderno na tentativa de criar uma unidade em uma sociedade dividida em classes sociais,
adotou:
 A ideologia do nacional com a finalidade de desenvolver no cidadão, do novo modelo de sociedade, o sentimento
de pertencimento à nação, ou seja, uma religião cívica do patriotismo.
A ideologia do proletariado, ou seja, de uma visão que decorria dos interesses e necessidades da classe
trabalhadora.
 A ideologia regionalista com a finalidade de propiciar uma identidade específica em cada região que compõe o
território nacional.
A ideologia regional de acordo com os interesses e necessidades dos partidos políticos. Desta forma condenava a
ideologia nacionalista.
A ideologia nacional com a finalidade de superar as desigualdades sociais e promover a autonomia intelectual do
trabalho.
Respondido em 22/09/2021 20:02:25
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo Aranha (1993, p. 193), a concepção de mundo subjacente à teoria liberal valoriza o:
 individualismo, liberdade, propriedade, igualdade e segurança
individualismo, liberdade, propriedade, desigualdade e segurança
individualismo, liberdade, propriedade, desigualdade e insegurança
individualismo, liberdade, propriedade, igualdade e insegurança
individualismo, aprisionamento, propriedade, igualdade e segurança
Respondido em 22/09/2021 20:03:44
 
 
Explicação:
Segundo Aranha, Ao defender o individualismo, liberdade econômica, o modelo liberal na educação preconiza a
formação para o mercado de trabalho e se torna contrária ao modelo libertário e libertador no campo da
Educação. Como nos ensina Paulo Freire. 
 
 Questão4
a
 Questão5
a
22/09/2021 20:25 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre a tendência libertária em Educação é correto afirmar que:
I. Tem como base a corrente do anarquismo que defende que "o caminho da liberdade é a própria liberdade". Sendo
assim, questiona a ordem social existente e preocupa-se com a educação política dos indivíduos e com o desenvolvimento
de pessoas mais livres.
II. Por rejeitarem toda forma de governo, como também a burocracia como instrumento de ação dominadora e
controladora do Estado, o anarquismo defende a auto-gestão. Sendo assim, estabelece uma profunda ligação entre a
educação e os processos de mudanças sociais.
III. Sustentam a finalidade social e política da educação e a compreendem como instrumento de manutenção da estrutura
social capitalista.
Assinale a alternativa correta:
3. Somente o enunciado III está correto.
1. Somente o enunciado II está correto.
2. Somente os enunciados I e III estão corretos.
 4. Somente os enunciados I e II estão corretos.
5. Somente os enunciados II e III estão corretos.
Respondido em 22/09/2021 20:10:51
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O criador da epdagogia libertadora foi: 
Jaqueline Moll
Dermeval Saviani
 Paulo Freire
Miguel Arroyo
Florestan Fernandes
Respondido em 22/09/2021 20:05:19
 
 
Explicação:
Criador da pedagogia libertadora. 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com a Pedagogia Histórico-Crítico Social dos Conteúdos, a tarefa da Pedagogia em relação à
educação escolar implica:
I. Consolidar um sistema dualista de ensino que reprodução as relações sociais de dominação e exploração do
trabalhador.
II. A conversão do saber objetivo em saber escolar de modo a torná-lo assimilável pelos alunos das camadas
populares no espaço e no tempo escolar.
III. O provimento dos meios necessários para a prática educativa.
IV. A identificação das formas mais desenvolvidas em que se expressa o saber objetivo, reconhecendo as
condições de sua produção e compreendendo as suas principais manifestações, bem como as tendências
atuais de transformação.
Assinale a alternativa correta:
 2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
5. Somente o enunciado II está correto
1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
4. Somente os enunciados I e IV estão corretos
 Questão6
a
 Questão7
a
 Questão8
a
22/09/2021 20:25 Estácio: Alunos
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Respondido em 22/09/2021 20:07:52
 
Acerto: 0,0 / 1,0
O modelo taylorista na década de 70, aos poucos entra em crise, e um novo padrão de acumulação e de novas
tecnologias e métodos de organização da produção e do trabalho, vai sendo introduzido, trazendo alterações
significativas na relação capital/trabalho, quanto na composição da classe trabalhadora. Mediante tal crise
podemos apontar que:
I. No plano político, a crise abriu espaços à classe trabalhadora para assumir o poder político e controlar os
meios de produção.
II. No plano social, tanto no período pós-guerra quanto no final do século XX, apresentou uma nova
materialidade na composição demográfica dos grandes centros urbanos, dos países de capitalismo avançado e
emdesenvolvimento, com os ciclos migratórios e imigratórios.
III. No plano ideológico, somos aplacados pelo discurso dos novos senhores do mundo dando bênçãos ao livre-
mercado, trazendo em sua defesa uma construção teórica de positivação das palavras-chave do novo ideário,
como competitividade, eficiência e produtividade para se alcançar a eqüidade social.
IV. No plano teórico, anuncia-se o fim da sociedade de classes, o fim do marxismo - como referencial de
análise do real e de continuação de um projeto socialista de sociedade -, o fim da categoria trabalho e,
consequentemente, o fim do conflito entre capital/trabalho, propagandeando a ideologia liberal como a grande
vitoriosa do século vinte.
Assinale a alternativa correta:
 1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
 2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
3. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos
4. Somente os enunciados II e III estão corretos
5. Somente os enunciados I e IV estão corretos
Respondido em 22/09/2021 20:09:32
 
 
Explicação:
No plano político a crise do capitalismo, que estava na fase taylorista na década de 70, abriu espaços para a
burguesia criar esse modelo mais liberal. Modelo que, na prática, beneficiaria os mais ricos, em detrimento dos
mais pobres. Com mais liberdade econômica para essa burguesia e menor intervenção do Estado na saúde, na
educação e na segurança. Esse modelo passou a ser chamado de neoliberal ou novo liberalismo. Pregava o
Estado mínimo ou zero em alguns setores. Por exemplo com restrição dos benefícios sociais, fim da aposentaria
pública, fim das leis trabalhistas, privatização da educação e perda das conquistas na educação de qualidade
como era anos anteriores. A estratégia foi a desorganização dos trabalhadores e a imposição de políticas que
beneficiassem mais o mercado que a população. Segundo seus idealizadores, o projeto neoliberal, garantiria o
desenvolvimento dos países, o fim da pobreza e a igualdade social.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre a proposta privatizante (do setor privado da economia moderna brasileira) para a educação no Brasil
nos anos oitenta é correto afirmar que:
 1. Apresentaram à sociedade brasileira um modelo de educação que mantinha o sistema dualista de
educação, ou seja, de uma escola diferenciada, tendo como elemento central de suas diretrizes o viés
econômico que se pautava a partir dos pilares da competitividade, eficiência e produtividade.
4. Apresentaram à sociedade brasileira um projeto educacional que contemplava as demandas dos
movimentos populares no Brasil.
2. Apresentaram à sociedade uma proposta de formação dos trabalhadores organizada pelas Centrais
Sindicais dos trabalhadores.
5. Apresentaram à sociedade brasileira um modelo de educação que possibilitasse a formação integral
e a autonomia política da classe trabalhadora.
3. Apresentaram à sociedade um modelo de educação que superasse o sistema dualista de educação,
ou seja, de uma escola diferenciada, tendo como elemento central de suas diretrizes o viés econômico
que se pautava a partir dos pilares da competitividade, eficiência e produtividade.
Respondido em 22/09/2021 20:10:08
 
 Questão9
a
 Questão10
a
22/09/2021 20:25 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/5
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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