bdq psi escolar 6

Prévia do material em texto

1.
	
	O psicólogo, para atuar na instituição escolar, deve possuir conhecimentos teóricos e técnicos. No que tange aos conhecimentos técnicos, o psicólogo deve conhecer:
	
	
	
	
	
	as teorias de desenvolvimento humano.
	
	
	as técnicas de computação gráfica.
	
	
	as teorias de Skinner
	
	 
	as teorias de aprendizagem
	
	 
	as técnicas de entrevista e de observação.
	
	
	2.
	O trabalho do psicólogo na instituição escolar requer a utilização de saberes técnicos. Em relação a isso, é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	
	
	O psicólogo escolar deve ter conhecimento acerca da elaboração e análise de questionários para levantamento de dados.
	
	 
	O psicólogo escolar deve ter conhecimento acerca de técnica de dinâmica de grupo.
	
	
	O psicólogo escolar deve ter conhecimento acerca do desenvolvimento humano.
	
	 
	Os instrumentos técnicos podem ser utilizados somente para o trabalho com os professores.
	
	
	Os instrumentos técnicos podem ser utilizados para o trabalho com alunos, pais e professores.
	
	4.
	
	A escola é uma instituição social e os conhecimentos de outras áreas de conhecimento, além da psicologia e da educação, podem auxiliar na compreensão desse complexo sistema. Que áreas afins contribuem para a compreensão do espaço escolar?
I- biologia e direito.
II- sociologia e antropologia.
III- filosfia e marketing.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
	 
	Somente a alternativa II
	
	
	3.
	Leia, a seguir, o trecho do artigo científico O Conselho de Classe e a Construção do Fracasso Escolar. Este artigo descreve igualmente a maneira pela qual, nesses Conselhos, as educadoras atribuem muito facilmente a causas psicológicas o fraco desempenho escolar de alunos e alunas, sem possuírem nem os elementos, nem os conhecimentos necessários para tais afirmações. Diagnósticos e encaminhamentos para tratamento médico e psicológico são práticas comuns nas escolas observadas. Em cinqüenta casos apresentados durante um ano, nenhum pôde ser solucionado através de uma medida prática dentro do âmbito escolar, todas as soluções foram remetidas para fora da escola. Professoras, diretoras e orientadoras concertam-se implicitamente para encaminhar a psicólogas, fonoaudiólogas, psiquiatras, logopedistas ou psicopedagogas não apenas os alunos e alunas que, segundo elas, apresentam dificuldades de aprendizagem, mas igualmente aqueles ou aquelas com problemas comportamentais, de relacionamento, de assiduidade, de agressividade e mesmo de concentração. Visa a explicar como a mistura de fatores intra e extra-escolares que invade o discurso das professoras, estigmatiza alunos e alunas (Goffman, 1975) e inviabiliza qualquer busca coletiva de soluções em termos escolares. As entrevistas com as professoras mostram que pelo menos algumas delas reconhecem a gravidade das decisões que devem tomar: para elas, julgar um aluno ou uma aluna é coisa muito séria. No entanto, a emissão de julgamentos fatalistas, preconceituosos e discriminatórios sobre alunos e alunas que apresentam dificuldades educacionais não é coisa rara nesse contexto A partir da leitura do texto é possível afirmar que a atuação correta e ética de um psicólogo escolar poderia:
I. Mostrar que é um reducionismo atribuir a causas predominantemente psicológicas o fraco desempenho escolar de alunos e alunas.
II. Procurar articular os saberes da própria escola e buscar, internamente, soluções para os problemas encontrados.
III. Encaminhar o maior número possível de alunos para tratamentos externos, visto que as causas psicológicas são a maior fonte dos problemas de aprendizagem escolar.
Está CORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	
	 
	Apenas I e II
	
	
	
	5.
	Fazem parte das habilidades necessárias ao psicólogo escolar:
(I) Habilidades para trabalhar com grupos de diversas faixas etárias.
(II) Habilidades para trabalhar com grupos com diferentes papéis sociais e funções institucionais.
(III) Disponibilidade para troca de saberes e elaboração/realização de projetos coletivos.
Está CORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	
	 
	I, II e III
	
	
	
	6.
	A atuação do psicólogo no espaço escolar requer o desenvolvimento de habilidades específicas. Analise as afirmativas abaixo e assinale a que estiver correta.
I- O psicólogo escolar deve possuir habilidade de trabalhar com grupos.
II- O psicólogo escolar deve possuir habilidades pessoais de busca de conhecimento e aperfeiçoamento.
III- O psicólogo escolar deve possuir habilidades para lidar com diferentes pontos de vista.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
	 
	I, II e III
	
	
	7.
	Sobre a formação do psicólogo escolar, é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	
	
	O psicólogo que atua na escola deve dominar os conceitos básicos da área de Psicologia e da área da Educação.
	
	
	O psicólogo escolar deve possuir conhecimento de Psicologia Social, especificamente no que se refere a grupos e instituições.
	
	
	O psicólogo escolar deve possuir conhecimentos teóricos sobre o desenvolvimento humano.
	
	 
	O psicólogo escolar deve possuir conhecimentos teóricos sobre o processo de aprendizagem e o processo de desenvolvimento humano.
	
	 
	O psicólogo escolar não precisa possuir conhecimentos mínimos de Psicologia Organizacional, porque estes não têm qualquer relação com a área escolar.
	
	
	
	8.
	Não são conhecimentos técnicos necessários ao trabalho do psicólogo escolar:
	
	
	
	
	
	Conhecimento acerca de técnicas de observação e análise dos processos psicológicos.
	
	
	Conhecimentos acerca de técnicas de entrevista.
	
	
	Conhecimentos acerca de técnicas de dinâmica de grupo.
	
	 
	Conhecimento acerca de técnicas de observação.
	
	 
	Conhecimentos teóricos acerca de aprendizagem.
	6.
	
	Para a formação do psicólogo escolar é fundamental que haja:
(I) atuação prática sem a necessidade de base teórica.
(II) estágio supervisionado por um psicólogo formado.
(III) Pós-graduação em Psicopedagogia.
Está CORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	
	 
	Apenas II
	1.
	
	O psicólogo escolar deve possuir saberes teóricos e técnicos do campo da psicologia. Considerando o campo da psicologia, que saberes teórics são necessários à atuação do psicólogo no espaço escolar ?
I- Psicologia social e psicologia do desenvolvimento da criança.
II- Psicologia clínica e psicopatologia.
III- Psicologia do desenvolvimento do adolescente e psicologia da aprendizagem.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
	
	
	
	 
	I e III
	
	
	2.
	O psicólogo que atua na instituição escolar, em termos teóricos, deve:
I- Conhecer acerca de aprendizagem.
II- Conhecer acerca de desenvolvimento humano.
III- Conhecer acerca de grupos e instituições.
Marque a opção de resposta que contempla afirmativas CORRETAS:
	
	
	
	
	
	
	
	 
	I, II e III
	
	
	
	
	
	
	3.
	Quanto ao conhecimento necessário à atuação do psicólogo no contexto escolar, leia as afirmações a seguir:
I- O psicólogo escolar deve possuir conhecimento teórico acerca da área de psicologia e da área de educação.
II- Os conhecimentos da área de educação são importantes para o profissional de Pedagogia e não para o psicólogo escolar.
III- Para atuar no contexto escolar, o psicólogo deve possuir conhecimentos técnicos que possibilitem o trabalho individual e o trabalho grupal.
Marque a opção de resposta que contempla afirmativas CORRETAS:
	
	
	
	
	 
	Apenas I e III
	
	
	4.
	Dentre as característicascom as quais se depara o psicólogo brasileiro que atua em escolas públicas, é possível destacar:
(I) Analfabetismo e repetência.
(II) Excelência na formação de professores.
(III) Investimento plenamente satisfatório, por parte dos governos, na área educacional.
Está INCORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	
	 
	Apenas II e III
	
	
	
	
	7.
	Quanto ao conhecimento necessário à atuação do psicólogo no contexto escolar podemos afirmar que:
I- O Psicólogo Escolar deve possuir conhecimento acerca dos processos de desenvolvimento humano, sobretudo da infância e adolescência.
II- O Psicólogo deve possuir conhecimento acerca de Psicologia Social e Dinâmica de Grupo.
III- O Psicólogo Escolar deve possuir conhecimentos do campo da educação uma vez que trabalha numa instituição escolar.
São afirmativas corretas:
	
	
	
	
	 
	I, II e III
	
	
	
	8.
	O psicólogo escolar deve possuir saberes técnicos do campo da psicologia. Considerando a atuação do psicólogo no espaço escolar, quais saberes técnicos são importantes à sua prática ?
I- Técnicas de observação e de entrevista.
II- Técnicas de dinâmica de grupo e entrevista.
III- aplicação e avaliação de testes.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
	 
	I, II e III
	1.
	
	O trabalho de orientação realizado pelo psicólogo escolar possui três modalidades: orientação psicológica, orientação vocacional e orientação psicopedagógica. Acerca do trabalho de orientação podemos afirmar:
	
	
	
	
	
	O trabalho de orientação psicológica é similar a psicoterapia, mas realizado dentro da escola.
	
	 
	O trabalho de orientação psicológica deve ser realizado somente com o aluno e de forma individualizada para não expô-lo.
	
	
	O trabalho de orientação psicopedagógica deve possibilitar o desenvolvimento do aluno e substituir o trabalho docente em sala de aula.
	
	 
	O trabalho de orientação vocacional pode ser realizado ao longo do ensino fundamental e do ensino médio.
	
	
	O trabalho de orientação vocacional deve ser realizado somente aos 16 anos porque nessa idade o aluno já possui sua identidade pessoal definida.
	
	
	
	2.
	No que concerne à atuação do psicólogo na escola, podemos afirmar que:
I- O psicólogo escolar deve atuar como um interlocutor qualificado, refletindo conjuntamente com os demais profissionais envolvidos no processo educativo.
II- O psicólogo escolar deve atuar como solucionador de problemas.
III- O psicólogo escolar deve ter uma atuação multidisciplinar e trabalhar em equipe.
 Marque a opção de resposta que contempla afirmativas CORRETAS:
	
	
	
	
	 
	I e III
	
	
	3.
	A construção de um trabalho em equipe pode ser um dos objetivos do psicólogo. Assinale a afirmativa INCORRETA no que se refere à construção de um trabalho em equipe:
	
	
	
	
	
	É necessário que haja reflexão constante acerca das relações interpessoais.
	
	 
	É necessário que cada membro conheça a vida particular do outro.
	
	 
	Ambos devem cooperar com a formação de uma equipe que prima pela ética.
	
	
	É necessário que haja reflexão acerca da comunicação entre os membros da equipe.
	
	
	É necessário que seja criado um ambiente propício às trocas e à cooperação entre os profissionais.