ATIVIDADE 1 PROJETO DE ENSINO ANALISE, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL

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07/07/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 1 - PROJETO DE ENSINO: Análise, Interpretação e Produção Textual - 2018B
Período:05/04/2018 18:00 a 07/07/2018 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 08/07/2018 00:00 (Horário de Brasília)
1ª QUESTÃO
Leia o excerto a seguir:
  
Conhecer a verdade é ver com os olhos da alma ou com os olhos da inteligência. Assim como o Sol dá sua
luz aos olhos e às coisas para que haja mundo visível, assim também a ideia suprema, a ideia de todas as
ideias, o Bem (isto é, a perfeição em si mesma) dá à alma e às ideias sua bondade (sua perfeição) para que
haja mundo inteligível. Assim como os olhos e as coisas participam da luz, assim também a alma e as ideias
participam da bondade (ou perfeição) e é por isso que a alma pode conhecer as ideias. E assim como a visão
é passividade e atividade do olho, assim também o conhecimento é passividade e atividade da alma:
passividade, porque a alma precisa receber a ação das ideias para poder contemplá-las; atividade, porque
essa recepção e contemplação constituem a própria natureza da alma. Assim como na treva não há
visibilidade, assim também na ignorância não há verdade.
Disponível em: <https://goo.gl/KNgUpb> . Acesso em: 27 jun. 2015.
 
 Com relação a esse comentário sobre a Alegoria da caverna de Platão e na relação com a atualidade, avalie
as afirmações seguintes.
 
I. A verdade está relacionada com a inteligência e o Bem com a perfeição.
 II. Esse trecho faz uma analogia da luz com o conhecimento e a treva com a ignorância.
 III. A ignorância é a falta de conhecimento visto, por exemplo, na gestão de empresas e na falta de
liderança nas equipes.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
2ª QUESTÃO
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Neste milênio, muitas portas se abriram para as mudanças pessoais e organizacionais que tratam da
Qualidade de Vida no Trabalho como algo necessário e indissociável. Há, no entanto, imensos dilemas em
relação a tempo, sobrecargas, empregabilidade, transparência, participação, especialistas e uso de novas
tecnologias. Os grandes vetores têm sido custos médicos, fortalecimentos de estruturas especializadas em
prolongar a vida de maneira múltipla e integrada, dentro e fora da organização.
 
 LIMONGI-FRANÇA, A. C. Saúde com qualidade de vida organizacional e pessoal. In: Gestão estratégica de
pessoas. São Paulo: Editora Saraiva, 2010. (ENADE, QUESTÃO 29, 2012, ADAPTADA).
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
  
 I. O modelo assertivo de empresa que desenvolve um Programa de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT) é
aquele em que se gerenciam a integração da segurança e saúde, bem como a geração de estratégias e
ações voltadas para o bem-estar humano.
  
PORQUE
  
II. Diversas iniciativas externas à organização têm sido favoráveis à garantia do alto índice de qualidade de
vida no trabalho e, consequentemente, da longevidade das pessoas.
  
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
3ª QUESTÃO
Leia o informativo a seguir:
 
 
 
A respeito dessas informações, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
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A leitura é um processo desinteressado, feito para relaxar e descansar a mente, por isso, também é uma ação
descompromissada.
A leitura deve ser contínua, depois se identifica o assunto, anota-se o essencial proposto pelo autor e relacionado
com o contexto.
A proposta é ler sem interrupções, depois se destaca o tema, faz anotações, há a releitura do material e a relaciona
com o contexto.
Algumas dicas são a leitura ininterrupta, se identifica o tema, faz-se a releitura do essencial proposto pelo autor e a
contextualização.
Algumas das dicas para leitura estão dispostas no informativo acima que aponta para uma leitura dinâmica e com
foco na subjetividade.
4ª QUESTÃO
Leia algumas dicas para a resolução de questões:
 
1 - Entender o enunciado (texto);
 2 - Verificar o contexto (interno e externo);
 3 - Entender o comando;
 4 - Ler as asserções;
 5 - Julgue a possível relação;
 6 - Compreender as alternativas;
 7 - Marcar a alternativa.
 
A partir dessas informações, pode-se ordenar que é necessário:
ALTERNATIVAS
Entender o que se propõe o texto, verificar o contexto, entender o que se pede, ler as afirmações, julgá-las,
compreender as alternativas e assinalar a correta.
Compreender o enunciado, ler rapidamente o texto, ler qual alternativa ainda não foi marcada, verificar o contexto,
marcar a alternativa.
Entender o comando, ler as asserções, julgar a possível relação, compreender as alternativas e marcar a alternativa.
Compreender o texto, o comando, ler as afirmações e julgar se são corretas ou falsas, compreender as alternativas
e marcar a alternativa.
Entender o enunciado, verificar o contexto interno, saber o comando, ler as afirmativas, julgar as relações e marcar
a alternativa correta por eliminação das erradas.
5ª QUESTÃO
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O RH necessita acompanhar o clima da empresa, além de observar o grau de comprometimento dos
colaboradores, analisar os impactos que ele está trazendo para os resultados e propor planos de trabalho
para trabalhar a motivação quando ela está baixa. Geralmente o RH erroneamente não se sente responsável
por essa situação, alegando que a empresa é que possui aquelas características, que não adianta fazer nada,
que é problema da diretoria. Observe a imagem a seguir:
Disponível em:<http://www.rhevistarh.com.br/portal/?p=671>. (Adaptado)
 
 
 
Com base na relação desse excerto com a imagem, é possível afirmar que:
ALTERNATIVAS
O RH deve manter o clima organizacional da empresa, pois coincide com a atitude dos colaboradores.
O RH auxilia a motivação dos colaboradores, mas a motivação também depende da ação do indivíduo.
A motivação depende de valores intrínsecos e extrínsecos ao indivíduo, sendo o RH responsável por cuidar dos
fatores internos do indivíduo.
A motivação leva em conta os valores pessoais de cada um e a liderança que deve motivar sua equipe.
O RH pode auxiliar na motivação dos funcionários, mesmo que estes ganhem baixos salários e possuam dupla
jornada.