AV Pol. Org. Edu. Bas

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26/11/2014 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0525_AV_201301211851 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201301211851 ­ ANDRÉ LUIS NOVAK NASCIMENTO SANTOS
Professor: JORGE VIEIRA DA ROCHA Turma: 9003/AB
Nota da Prova: 5,5        Nota de Partic.: 2        Data: 07/11/2014 13:20:47
  1a Questão (Ref.: 201301291021) Pontos: 1,5  / 1,5
O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a
presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o
apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte­americanos. Nesse período, reformas educacionais
foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei
nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei?
Resposta: Asfastar os alunos universitarios das instituições públicas.
Gabarito: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta correta;
  2a Questão (Ref.: 201301294445) Pontos: 0,5  / 1,5
Cite duas diretrizes que foram planejadas e admitidas pelos países participantes da Declaração de Salamanca,
em 1994 para que o sistema de ensino pudesse receber alunos com deficiências na rede regular.
Resposta: A LBD e o Estuto da criança e do adolescente.
Gabarito:
A escola deve utilizar recursos, programas, serviços e tecnologias disponíveis para todos os alunos, adaptando
o currículo, apenas quando necessário, para atender aos alunos com necessidades especiais;
A educação de alunos com deficiências física, mental entre outros quadros será feita na rede regular de ensino,
pois a escola deve ser para todos e deve se preparar para recebê­los;
O sistema educacional deve organizar­se de forma a atender a todos os alunos e o sistema de segregação de
alunos com necessidades educacionais especiais em instituições especializadas não é recomendado;
É de responsabilidade do sistema educacional e das instituições escolares a criação dos suportes para viabilizar
o acesso ao currículo e a quebra de barreiras que impeçam ou dificultem o aprendizado de todos os alunos.
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta incorreta;
  3a Questão (Ref.: 201301804328) Pontos: 0,5  / 0,5
A ofensiva neoliberal desqualificou ideologicamente o Estado como espaço de representatividade do público.
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Para tanto, a propaganda, neste modelo, buscou convencer que a coisa pública é ineficiente e mal gerenciada,
enquanto o privado, em função da racionalidade e do bom gerenciamento se apresenta com qualidade. A
Organização política e econômica que coloca o Estado como principal agente regulamentador de toda vida e
saúde social, política e econômica do país. Damos isto o nome de:
Hegemonia de classes
Crescimento Econômico
Mão­de­obra assalariada
  Estado de bem estar social
Desenvolvimento Mercantilista
  4a Questão (Ref.: 201301476063) Pontos: 0,5  / 0,5
De acordo com a Lei nº. 4024/61 é INCORRETO afirmar que:
  ( ) instituiu que os recursos seriam aplicados apenas nas escolas públicas, devendo o setor privado
buscar suas próprias formas de sustentabilidade.
( ) criou os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais.
( ) a educação era entendida como um direito de todos.
( ) foi a primeira LDB que o Brasil produziu.
( ) esse momento histórico foi marcado pelo fim do governo de Getúlio Vargas.
  5a Questão (Ref.: 201301472362) Pontos: 0,5  / 0,5
Dentre as opções abaixo, marque aquela que não corresponde a características da segunda lei de educação no
Brasil (Lei 5692/71):
Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea, pois se refere
exclusivamente a dois segmentos da educação(1o e 2o grau), que correspondem ao que nos dias atuais
chamamos de educação básica, e não inclui o ensino superior.
Foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo.
O chamado 2o grau era obrigatoriamente profissionalizante.
  Manteve os chamados ensino primário e ensino ginasial.
O ensino de segundo grau tinha uma dupla característica: formação de nível técnico e continuidade para
aqueles que pretendiam prestar o vestibular.
  6a Questão (Ref.: 201301290977) Pontos: 0,5  / 0,5
Dentre as recomendações relacionadas diretamente com a educação a ÚNICA opção CORRETA com relação á
Constituição de 1937 é:
A Gestão democrática e colegiada da Escola
A família deve participar na educação da infância e juventude
Os mais favorecidos assumiriam os gastos escolares com os menos favorecidos
  A cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar
A cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola publica
  7a Questão (Ref.: 201301291031) Pontos: 0,0  / 0,5
Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação FALSA com relação á Lei 5540/68
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Determinou que as disciplinas fossem agrupadas por departamentos e não por cursos
Estabeleceu o Vestibular Unificado desarmando a demanda dos estudantes secundaristas
  Instituiu o sistema de créditos que obrigava o aluno realizar matricula por disciplina
Fixou normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média
  Oficializou a criação dos grêmios estudantis impulsionando a organização estudantil
  8a Questão (Ref.: 201301291133) Pontos: 0,5  / 0,5
O Estatuto da Criança e do Adolescente é considerado um dos modelos legais mais avançados no mundo, mas
isso não basta. O fundamental é que os avanços se apresentem em conquistas sociais. Quando a legislação não
é cumprida integralmente, cabe a sociedade:
se adaptar a situação violada
aguardar a iniciativa do Conselho Tutelar
esperar providências do governo
contar com o apoio da Escola
  exigir seus direitos através dos movimentos sociais
  9a Questão (Ref.: 201301466713) Pontos: 1,0  / 1,0
O texto final da atual LDB está impregnado pela política neoliberal. Algumas situações que demonstram isso
são:
I ­ Descaracterização do profissional da educação ao não estabelecer um piso salarial profissional nacional
II ­ Redução do dever do Estado com a universalização da educação básica
III ­ Criação de conselhos escolares participativos
IV ­ Obrigatoriedade da educação básica por parte da União
As alternativas I, II, III e IV estão corretas
As afirmativas I, II e III estão corretas
Apenas a alternativa II está correta
As afirmativas II, III e IV estão corretas
  As afirmativas I e II estão corretas
  10a Questão (Ref.: 201301807504) Pontos: 0,0  / 1,0
Com a implantação do FUNDEF e, posteriormente, do FUNDEB, podemos afirmar que:
A rede pública federal promoveu um aumento circunstancial de salário aos professores.
  Na prática mascarou a questão fundamental discutida por estudiosos do financiamento, que apontam a
necessidade de ampliar as verbas destinadas à educação, para que o Brasil pudesse superar os
problemas educacionais que se arrastam ao longo da nossa história.
Os dois determinaram que estados e municípios passassem a redistribuir parte de seu orçamento em
função do número de alunos matriculados no ensino fundamental e médio.
  Foram criados para atender todos os níveis de escolaridade no Brasil.
Os professores das redes estaduais tiveram um aumento significativo de salário.
Período de não visualização da prova: desde 06/11/2014 até 25/11/2014.
26/11/2014 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp 4/4