CONT MET PRAT HIS GEO EXERCICIO A05

Prévia do material em texto

Quando a criança ouve uma história e depois relata o que aconteceu acompanhando a sequência 
do que foi relatado, está fazendo uma atividade de:
12/04/1961-Um homem de 27 anos, pai de dois filhos, viveu uma hora e 48 minutos , no espaço. Seu nome 
é Yuri Gagarin, um mecânico metalúrgico, lançado ao espaço pela nave soviética VosTok. Nesse mesmo 
ano, em 18/08, Berlim, foi dividida por um muro surgindo o lado Berlim ocidental e o lado Berlim oriental. 
Esses dois fatos, em relação a data que foram apresentados, podem ser considerados como: 
Em uma turma de Educação Infantil havia dois irmãos gêmeos de 4 anos: o Eric e o Tomás. 
A professora pergunta ao Eric:
­ Quem nasceu primeiro?
Eric responde: 
­ O Tomás nasceu primeiro e depois eu.
A professora pergunta: 
­E quem é mais velho?
Eric responde:
­ Eu , porque sou mais alto que o Tomás.
Nesse exemplo constatamos que, segundo Piaget, o Eric está em relação a construção do conceito de tempo, no estágio:
CEL0358_EX_A5_201001493991 » 04:48 de 50 min.
Aluno: EMILIA BROSIG Matrícula:
Disciplina: CEL0358 - MET PRAT ENS GEO E H Período Acad.: 2014.3 - EAD (G)
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na 
sua AV e AVS.
1.
socialização.
cartografia.
ordenação. 
espaço.
continuidade.
2.
contemporâneos, a partir do século XXI; 
ordenados, de forma decrescente pelos meses;
simultâneos, nos anos 60, do século XX; 
sucessivos, pois um provocou o outro;
opostos, pois tiveram origens históricas diversas.
3.
intuitivo ou pré operacional ,no qual as intuições temporais estão ligadas ao egocentrismo.
representativo, no qual devido a função simbólica, o tempo é percebido pela linguagem.
Operatório concreto, aquele em que se reflete o tempo através de um exemplo prático.
sensório motor, no qual existe um tempo prático, ligado às ações e experiências imediatas . 
Página 1 de 2Exercício
05/10/2014file:///C:/Users/Emilia/AppData/Local/Temp/Low/P26W5GZY.htm
A noção temporal apresenta-se em duas dimensões, são elas:
Sobre o tempo histórico, é CORRETO afirmar que:
Sobre a construção da noção de tempo com a criança podemos afirmar que: 
operatório, no qual se inicia a compreensão do conjunto das relações temporais.
4.
o tempo biológico e o tempo geológico.
o tempo físico (cronológico) e o tempo biológico.
o tempo histórico social e o tempo biológico.
o tempo geológico e o tempo físico (cronológico).
o tempo físico (cronológico) e o tempo histórico social. 
5.
o tempo histórico tem uma duração homogênea e não comporta durações variadas, como demonstra a cronologia.
participamos do tempo sócio-histórico, que apresenta dimensão abstrata e não-visível, distinto do tempo 
geopolítico, que é um campo de estudos no qual somos inseridos. 
sua compreensão se pauta nas mudanças ocorridas na crosta terrestre.
a dimensão da temporalidade é considerada uma categoria supérflua no conhecimento histórico.
o historiador ignora a cronologia do tempo para organizar as narrativas que constrói.
6.
tem início somente quando ela entra na escola; 
é um processo lento e gradual que requer uma ativação rica de estímulos;
exclui a análise das experiências e vivências das crianças;
apoia-se no conjunto de informações advindas dos conteúdos da série. 
fica mais fácil para a criança quando é iniciado pelo tempo histórico e social; 
FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 05/10/2014 12:15:28.
Página 2 de 2Exercício
05/10/2014file:///C:/Users/Emilia/AppData/Local/Temp/Low/P26W5GZY.htm