Gabarito Exame Primeiro bimestre UNIVESP História da Educação

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL 
CADERNO DE PERGUNTAS 
curso: Pedagogia bimestre: 1o bimestre ano: 2018 | 1sem P8 
• Preencha atentamente o cabeçalho de TODAS AS FOLHAS DE RESPOSTA que você utilizar. 
• Ao término da prova, entregue apenas a folha de resposta ao aplicador. Leve este caderno de 
perguntas consigo. 
Boa prova! 
 
Disciplina: História da Educação 
 
Questão 1 (2,5 pontos) 
A expansão da escola no Brasil teve grandes desafios, um desses desafios foi estruturar um sistema de 
ensino nacional considerando as especificidades regionais. Descreva um dos principais desafios do 
ruralismo regional. 
 
 
Questão 2 (2,5 pontos) 
A escola primária e a Escola Normal, embora previstas desde as primeiras décadas do século XIX, apenas 
a partir da década de 1930 tiveram um impulso maior PORQUE a 1ª Lei de Ensino do Brasil data de 1900. 
Analisando as afirmações acima, conclui-se que: 
a) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
b) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
d) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
 
 
Questão 3 (2,5 pontos) 
A partir dos relatos memorialistas das entrevistas que você realizou no curso, identifique nas experiências 
relatadas, os usos e finalidades de avaliação que mais marcaram os relatos. 
 
 
Questão 4 (2,5 pontos) 
A escola não foi apenas um projeto de Estado PORQUE contou também com a adesão e a valorização da 
população. 
Analisando as afirmações acima, conclui-se que: 
a) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
b) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
d) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
 
CÓDIGO DA PROVA 
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GABARITO 
 
curso: Pedagogia bimestre: 1o bimestre P8 
 
Disciplina: História da Educação NOTA (0-10): 
 
Questão 1 
De forma clara e objetiva, o aluno deverá retomar a aula sobre o tema, destacando as especificidades das 
escolas do campo e as estratégias propostas pelos educadores para a atuação neste tipo de escola. 
 
Questão 2 
ALTERNATIVA CORRETA (c) 
A escola primária e a Escola Normal, embora previstas desde as primeiras décadas do século XIX, apenas 
a partir da década de 1930 tiveram um impulso maior. 
E a 1ª Lei de Ensino do Brasil data de 1827. 
 
Questão 3 
O aluno deverá, a partir dos relatos memorialistas, de pessoas que entrevistou no curso, identificar as 
variações mais marcantes nos usos e finalidades da avaliação ao longo da história da escola no Brasil. 
Questões que emergem: como avaliar os alunos? Para que avaliar os alunos? Que experiências de 
professores são marcantes? 
 
Questão 4 
ALTERNATIVA CORRETA (a) 
O aluno deverá, a partir dos relatos memorialistas, identificar que a escola não foi apenas um projeto de 
Estado porque contou também com a adesão e a valorização da população.