Tecnologia e Educação a Distância

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15/06/2018 Estácio
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Avaliação: NPG1016_AV_201709023058 » TICS E EDUCAÇÃO A DIST.NO ENSINO SUPERIOR
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201709023058 - MAYRA REGETZ MONTEIRO
Professor: CRISTIANE DE CARVALHO GUIMARAES
 
Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 6,0 Nota de Partic.: Av. Parcial Data: 10/06/2018 17:18:14
 
 1a Questão (Ref.: 201709657906) Pontos: 0,6 / 0,6
"A aprendizagem tem origem na ação do aluno sobre conteúdos específicos e sobre as estruturas previamente
construídas que caracterizam seu nível real de desenvolvimento no momento da ação. A intervenção pedagógica,
necessária no sentido de orientar o aluno no processo de apropriação dos instrumentos de mediação fornecidos
pelo ambiente cultural, provoca a contínua reorientação dos processos de aprendizagem, provocando,
continuamente, o desenvolvimento de novos e mais complexos esquemas mentais."(VILLARDI ; OLIVEIRA, 2005, p.
52-53).
Com base no trecho acima, estamos tratando sobre o Modelo e a Abordagem:
I- Contrutivista
II - Interacionista
III - Behaviorista
IV - Comportamentalista
As alternativas II e III estão corretas
As alternativas I e III estão corretas
As alternativas I, II e IV estão corretas
As alternativas III e IV estão corretas
 As alternativas I e II estão corretas
 
 2a Questão (Ref.: 201710178001) Pontos: 0,6 / 0,6
¿Os recursos técnicos de comunicação têm protagonizado um avanço espetacular. Os meios de aprendizagem
baseados em material impresso, laboratório, áudio, vídeo ou informática e a emissão das mensagens educativas em
suas distintas variantes (correio, telefone, rádio, televisão, telefax, videoconferência, internet, etc.) eliminam ou
reduzem substancialmente os obstáculos de caráter geográfico, econômico, profissional, familiar ou similares, para
que o estudante possa ascender aos níveis escolares mais altos.¿ (GARCIA ARETIO, Lorenzo. Bases Conceptuales.
In Garcia Aretio. La Educación a Distancia. De la teoría a la práctica. Barcelona: Ariel, 2001. Coleción Ariel
Educación.) Sobre a utilização desses meios técnicos na Educação a Distância, é correto afirmar que: (Adaptado
EDITAL Nº. 36/2011-REITORIA/IFRN)
assim como no ensino semi-presencial, os meios técnicos na EaD podem ser substituídos totalmente pela
atuação de professores sem prejuízos imediatos para o processo de aprendizagem.
o uso integrado de recursos básicos e complementares substitui totalmente o professor e/ou tutor, uma vez
que os instrumentos virtuais assumem os papéis que seriam deles
 o uso integrado de recursos básicos e complementares é considerado como característica própria, que tem
impulsionado o recente crescimento dessa modalidade de ensino.
assim como no ensino presencial, os meios técnicos na EaD podem ser substituídos totalmente pela atuação
de professores sem prejuízos para o processo de aprendizagem.
a eficácia de um programa ou curso de EaD depende exclusivamente da capacidade de estudo autônomo do
aluno, o que não diz respeito à escolha e ao uso dos meios técnicos.
 
 3a Questão (Ref.: 201709686021) Pontos: 0,6 / 0,6
15/06/2018 Estácio
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Chamamos Sociedade do Conhecimento ou Sociedade da Informação esse novo grupo de pessoas cercado por
informação. Mas há diferença entre os conceitos de informação e conhecimento. Assinale a resposta que apresenta
o conceito de conhecimento:
Abstração exterior, pessoal, de algo que foi vivenciado por alguém
Abstração informal que não pode ser formalizada através de uma teoria lógica ou matemática
Capacidade de executar uma tarefa no mundo real ou imaginário
 Abstração interior, pessoal, de algo que foi experimentado, vivenciado, por alguém
Capacidade de interpretar a informação exterior
 
 4a Questão (Ref.: 201710178025) Pontos: 0,6 / 0,6
São várias as características de um professor tutor. Assinale aquela alternativa que NÃO corresponde a uma delas:
Estar constantemente atento para as necessidades de seus alunos sejam elas pedagógicas ou afetivas
Dar feedback constante ao aluno, respondendo aos questionamentos sempre que solicitado
Administrar situações de conflito, de euforia e de desânimos
 Estar presente somente em momentos de chat e em horas programadas pelo mesmo
Utilizar os canais abertos de comunicação para um pronto atendimento ao alunos
 
 5a Questão (Ref.: 201709686033) Pontos: 0,6 / 0,6
É sempre importante ressaltar que o uso da Tecnologia da Comunicação e Informação (TIC) não garante a inovação
educacional, pois ela em si não transforma uma realidade. Essa transformação depende de diversos fatores, dentre
os quais podemos assinalar como corretos:
Reprodução de saberes e concepção da realidade como plural
 Pedagogia do diálogo e metodologias ativas
Construção do sujeito do conhecimento passivo
Protagonismo do professor no processo pedagógico
Pedagogia tradicional e metodologia do sentido
 
 6a Questão (Ref.: 201709657880) Pontos: 0,6 / 0,6
Serviços diferenciados de informação e Conhecimento com grande importância para a aprendizagem, começaram a
aparecer, em 2006, caracterizados pela produção e compartilhamento de conteúdos publicados pelos próprios
usuários, voluntariamente. Isso diz respeito:
às plataformas de ensino on-line.
aos programas de ensino a distância.
 à web 2.0.
à realidade virtual.
aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem;
 
 7a Questão (Ref.: 201710177983) Pontos: 0,6 / 0,6
Estabelece a Secretaria de Educação a Distância (SEED) do Ministério da Educação (MEC) como responsável por
formular, propor, planejar, avaliar e supervisionar políticas e programas de educação a distância. Trata-se do (a):
Lei de Diretrizes e Bases
Lei de Diretrizes e Bases
 Decreto nº 6.303, de 12 de dezembro de 2007
Constituição Federal
15/06/2018 Estácio
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Decreto nº 7.690, de 02 de março de 2012
Decreto nº 7.480, de 16 de maio de 2011
 
 8a Questão (Ref.: 201709657896) Pontos: 0,6 / 0,6
Embora continue crescendo no Brasil e aumentando a quantidade de adeptos, a EaD ainda é vítima de preconceitos
e discriminação. A legislação sobre EaD, no entanto, tem contribuído para aumentar a credibilidade e a aceitação
dessa modalidade de ensino, assegurando:
diferenciação entre os diplomas emitidos para alunos EaD e Presencial
Diferenciação de carga horária no currículo entre cursos presenciais e a distância.
realização de exames não presenciais, para fins de promoção e conclusão de estudos.
Metodologias e formas de gestão e avaliação iguais para a modalidade EaD e para o ensino presencial.
 equivalência de títulos obtidos pelos alunos EaD em relação àqueles obtidos na educação presencial.
 
 9a Questão (Ref.: 201709637257) Pontos: 0,6 / 0,6
Após finalizar o seu estudo a distância o aluno da modalidade EaD será certificado:
somente depois de cinco anos poderá obter uma declaração
com certificado especial para modalidades a distância
com certificado digital sem valor para currículos e concursos.
 com certificados impressos ou digitais sem identificação de modalidade
não poderá obter certificação, apenas declaração
 
 10a Questão (Ref.: 201709637254) Pontos: 0,6 / 0,6
As Plataformas da modalidade EaD, nas quais estão localizados os conteúdos do curso e acontecem as interações
professor/aluno são chamados de___________. Assinale a opção correta que completa a sentença.
 Ambiente Virtual de Aprendizagem
Interface de Interação e Comunicação
Sistema de Informação e Comunicação
Rede de Colaboração e Compartilhamento
Tecnologia da Informação e Comunicação