REFLEXÃO EXPONDO MINHA OPNIÃO PESSOAL SOBRE O ARTIGO: DIDÁTICA: A TEORIA E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO Neoremi de Andrade Toniazzo1

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MINISTÉIRO DA EDUCAÇÃO 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLOGIA 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGICA DE RONDÔNIA 
CAMPUS JI-PARANÁ 
 
 
 
 
LICENCIATURA EM QUÍMICA (3ª PERÍODO PPC NOVO) 
 
 
 
 
REFLEXÃO EXPONDO MINHA OPNIÃO PESSOAL SOBRE O ARTIGO: DIDÁTICA: A 
TEORIA E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
JI-PARANÁ /RO 
 2018 
 
 DISCENTE: JOYCE PAZITTO D. SANTOS 
 
 
 
 
 
 
 
REFLEXÃO EXPONDO MINHA OPNIÃO PESSOAL SOBRE O ARTIGO: DIDÁTICA: A 
TEORIA E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO 
 
 
 
 
 Reflexão sobre o Artigo: didática: a teoria e a 
prática na educação apresentado à Disciplina de 
Didática do Curso de Licenciatura em Química, do 
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia 
de Rondônia. 
Professor: Andreia Zuquim 
 
 
 
 
 
 
 
JÍ-PARANÁ 
2018 
 
 REFLEXÃO EXPONDO MINHA OPNIÃO PESSOAL SOBRE O ARTIGO: 
DIDÁTICA: A TEORIA E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO 
Neoremi de Andrade Toniazzo1 
 
No contexto atual em que vivemos abordar o tema didática e dar ênfase a ele é de 
extrema importância tanto para nós professores como para os discentes que são afetados de 
forma direta sobre essa questão, o artigo menciona que a didática numa disciplina pode ser 
desmembrada em vários planos e que cada um deles contribua na diferente área tornando-os 
úteis e necessários.(TONIAZZO) 
Não precisamos defender e abordar em sala de aula apenas uma forma de didática, 
mas observar todas as técnicas e absorver aquilo que nos possibilite melhorar nossa forma de 
passar o conhecimento a diante, de uma forma que esse conhecimento seja absorvido e não 
perdido e ignorado. 
 A teoria e a prática são duas faces que se complementam, o diferencial para uma boa 
metodologia depende tanto de um esforço teórico e reflexivo, quanto de um avanço no campo 
experimental. (TONIAZZO) 
 No Brasil existe uma defasagem muito grande no campo educacional, temos uma 
educação de baixa qualidade e professores mal preparados em salas de aulas apenas 
mastigando conteúdo, temos profissionais desqualificados e desmotivados em todos os 
campos da educação. Esses profissionais são o reflexo da falta de estrutura da educação no 
nosso país. 
 São vários os fatores que prejudicam a relação entre professores e alunos, fatores 
comportamentais que impendem o aprendizado e assimilação do conteúdo, acredita-se que 
inserção de novas estratégicas didáticas possam ser recursos que facilitem a aprendizagem, se 
tornado uma ferramenta de grande relevância entre a relação professor-aluno, mostrando aos 
profissionais de educação que a pratica e a teoria se forem bem trabalhadas podem sim mudar 
e aumentar o aprendizado.(TONIAZZO) 
 O objetivo da didática consiste em achar e enxergar mecanismos que estejam ao nosso 
alcance e que ajude no aprendizado ou que amplie ou motive a novas experiências como a 
leitura, a oralidade, a informática, provocando novos estímulos e trazendo novas ferramentas 
para a vida, estimulando seus alunos a buscar o conhecimento a formar uma opinião, a refletir 
e ter uma opinião própria e não ser apenas massa de manobra.(TONIAZZO).