AV DE PSICOLOGIA GERAL II

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Avaliação: SDE0655_AV_201301145467 » PSICOLOGIA GERAL II
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	CARLA PIRES MENDES
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 7,0        Nota de Partic.: 2        Data: 14/11/2014 19:57:19
	
	 1a Questão (Ref.: 201301746274)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Damásio (1996,2000) discute três níveis de emoção: as emoções primárias, as emoções secundárias e as emoções de fundo. Apresente as emoções primárias que são universais e inatas.
		
	
Resposta: As emoçõs primárias que são inatas do ser humano são: alegria, raiva, amor, fé, dor, tristeza, fome, entre outras.
	
Gabarito: Emoções primárias (alegria, tristeza, medo, raiva, surpresa e repugnância).
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301746277)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A partir do entendimento da diferença entre sexo e gênero comente sobre a importância da construção cultural para os aspectos vinculados ao gênero.
		
	
Resposta: A importância da construção cultural a partir dos aspectos vinculados ao gênero transcede o que denominamos normalidade, bem como os seres humanos não devriam ser julgados por gênero, mas culturalmente dizendo esta condição o gênero está vinculado ao que é ser homem e o que é ser mulher. Fato este que coloca a mulher, como sexo frágil, que a induz a ser superar dia a dia para demosntrar sua capacidade de exercer detrminadas funções, como por exemplo: trabalhar em uma obra como mestre de obra, pedreira, motorista de ônibus. A maioria associa a mulher como um gênero inferior, fato este, que faz com que as mulheres trabalhem tanto quanto os homens ,e obtenham uma remuneração abaixo da média do gênero oposto.
	
Gabarito: Ser homem e ser mulher varia conforme a época e a sociedade ¿ remete a construção cultural, no sentido de como cada sociedade, em determinada época, transforma um macho em homem e uma fêmea em mulher.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301747210)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De acordo com o conhecimento científico marque a alternativa correta.
		
	
	Conjunto de conhecimentos que são acumulados ao longo do tempo.
	
	Utiliza e se apropria de termos científicos tais como neurótico, estressado, histérico, deprimido.
	
	Acumula conhecimentos de outras áreas e transforma em uma teoria simplificada.
	 
	Procurar compreender, elucidar e alterar o cotidiano através de estudos sistemáticos.
	
	Conhecimento intuitivo, espontâneo, de tentativas e erros.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301365024)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre a percepção, pode-se afirmar:
		
	
	O comportamento das pessoas baseia-se na realidade em si, e não em sua percepção da realidade.
	 
	O mundo importante para o comportamento é o mundo na forma em que é percebido
	
	A percepção das pessoas é só influenciada pelo estímulo (objeto a ser observado).
	
	A percepção não é individual.
	
	O que uma pessoa percebe sempre será a realidade objetiva.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301747216)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Assinale a alternativa que apresenta de maneira correta a hierarquia das necessidades de Maslow iniciando-se pela base da pirâmide (necessidades inferiores) até o seu topo (necessidades superiores), que segundo Maslow não é alcançado por todos os sujeitos.
		
	
	Necessidades de estima, Necessidade de autorealização, Necessidades sociais, Necessidades de segurança, Necessidades fisiológicas.
	 
	Necessidades fisiológicas, Necessidades de segurança, Necessidades sociais, Necessidades de estima, Necessidade de autorealização.
	
	Necessidades sociais, Necessidade de autorealização, Necessidades fisiológicas, Necessidades de segurança, Necessidades de estima.
	
	Necessidades de segurança, Necessidades fisiológicas, Necessidades de estima, Necessidades sociais, Necessidade de autorealização.
	 
	Necessidade de autorealização, Necessidades de estima, Necessidades sociais, Necessidades de segurança, Necessidades fisiológicas.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301747220)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Analise as afirmações a partir da compreensão do conceito de sentimento diferenciando-o do conceito de emoção. I - Os sentimentos constituem a forma de inserção dos sujeitos na existência, podendo ser descritos conforme suas funções e dimensões. II - Os sentimentos distinguem-se como sendo reguladores de ação: a estabilidade dos sentimentos garante as condutas sociais. III - Os sentimentos são caracterizadas por cognições, sensações, reações fisiológicas e comportamento expressivo específicos.
		
	 
	As afirmativas I e II estão corretas.
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	Somente a afirmativa II está correta.
	 
	As afirmativas I e III estão corretas.
	
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301747226)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No processo de socialização, o indivíduo torna-se membro de um determinado conjunto social, aprendendo seus códigos, suas normas e regras básicas de relacionamento, apropriando-se do conjunto de conhecimentos já acumulados por um determinado conjunto social. Marque a alternativa correspondente ao processo de socialização secundária.
		
	
	A maior parte das teorias psicológicas concorda que a família é responsável pela socialização secundária.
	
	A socialização secundária irá ocorrer somente junto aos grupos de amigos.
	
	A socialização secundária irá ocorrer somente nos grupos de trabalho.
	
	A socialização secundária irá ocorrer somente na escola.
	 
	Ocorre em todos os outros grupos sociais do indivíduo, ao longo de sua vida.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301365034)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Cada pessoa tem um conjunto de deveres ou funções na sociedade. Por exemplo: espera-se que um MÉDICO medique as pessoas, que avalie os sintomas apresentados na consulta, etc. Isto caracteriza:
		
	
	Comportamento social
	
	Função social
	
	Grupo social
	 
	Papel social
	
	Atividade Social
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301754373)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na aula 7 sobre gênero e sexo discutimos a diferença entre esses conceitos bem como sua implicação para a influência do sexo na liderança. De acordo com esses temas analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta. I - O termo sexo está vinculado a ideia da reprodução biológica. II - O gênero está vinculado a construção social do que é ser homem e ser mulher. III - Com relação a sexo e liderança, em nossa sociedade já temos uma igualdade entre os sexos, portanto não há diferença entre os sexos em termos de liderança. IV - O gênero de acordo com o que temos atualmente torna equivocada a ideia de que para a mulher vencer na vida ela precisa ser duas vezes mais competente que o homem.
		
	 
	As afirmativas I e II estão corretas.
	
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301365029)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	À proporção que se desenvolve, a criança descobre que certas demandas do meio persistem sob a forma de normas e regras estabelecidas. Desta forma o ego tem que lidar repetidamente com os mesmos tipos de problemas e aprender a encontrar para estes, soluções socialmente aceitáveis. Neste caso, sendo a incorporação no psíquico, dos padrões autoritários e ideias da sociedade, a parte da personalidade que aí se destaca identifica-se como sendo:
		
	
	Ego ideal
	 
	Superego
	
	Id
	
	Ideal do ego
	
	Ego