PRODUCAO DE TEXTO ATIV. 1

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CURSO:	PEDAGOGIA 
DISCIPLINA	: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I
PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES
ACADÊMICO(a): KELY ARRAES TORRES RGM: 053.16940
POLO:	 COXIM-MS 
DATA DE ENVIO NO PORTFÓLIO: 25/09/2017			
ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5)
AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. 
AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. 
Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. 
OBS.: individual. 
LEMBRETE: leia as orientações sobre o Cronograma de Postagem de Atividades na ferramenta Agenda e também no Plano de ensino da disciplina e envie os arquivos de atividades nas datas previstas, preferencialmente no prazo normal. As atividades são avaliativas e há uma data de encerramento de postagem. 
Cronograma de postagem desta atividade
Fique atento(a)!
	Portfólio e arquivo de atividades
	Prazo normal
	Prorrogação I
(redução de 0,3)
	Prorrogação II
(redução de 0,5)
	Portfólio 2
Atividades 1 e 2 
	24/09 a 27/09
	28/09 a 30/09
	10/10 a 13/10
	Obs.: cada arquivo de atividades deve ser enviado no Portfólio informado, portanto não envie em Portfólio divergente.
ATENÇÃO!
 É de extrema importância que você:
 - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios;
- leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado;
- escreva de forma coerente e coesa e de acordo com a norma culta da língua portuguesa;
- confira suas respostas antes de enviar o arquivo, pois não será possível refazer a atividade;
- observe o prazo estipulado para o envio, pois não serão aceitas atividades fora do prazo;
- não use meios fraudulentos para resolver as atividades individuais. Atividades com respostas iguais às do colega ou com plágio (cópias tiradas da internet) receberão nota ZERO.
BOM TRABALHO!
Considere o estudo sobre “Os problemas gerais da comunicação” e, entre 7 a 10 linhas, explique o que gera o humor no texto. Lembre-se de que sua capacidade de expressão na modalidade escrita e o uso das normas do registro formal culto da Língua Portuguesa serão avaliados em sua resposta. (1,3)
Imagem extraída de: <http://fabysoares1988.blogspot.com.br/> Acesso em 28 de ago. de 2017.
A charque mostra de uma maneira humorada uma dificuldade do cotidiano dos idosos, como usar caixas eletrônicos ou sacar dinheiro neles.
Mas não são todos, alguns já se atualizam com frequências as tecnologias.
Pois o importante não é a fidelidade do texto original, mas o compromisso de recriar um efeito humorístico, cômico na língua falada.
A leitura equivocada do comando da máquina e o desvio gramatical.
Ligados a cultura de um povo, devido a isso provoca riso e reflete os traços cultural dessa linguagem.
Leia o texto abaixo para responder às questões de 2 a 4:
Imagem extraída de: <http://pjpontes.blogspot.com.br/2013/07/ruido-de-comunicacao.html> Acesso em 28 de ago. de 2017.
2) Assinale a opção que contém a função da linguagem que predomina no enunciado “Não votem em Fulano de Tal porque ele juntou uma turma e bateu em eu!!!” (balão1) do texto: (0,4)
a) função da linguagem emotiva, porque é escrito em primeira pessoa do plural.
b) função da linguagem referencial, porque pretende passar uma informação clara aos ouvintes.
c) função da linguagem metalinguística, porque há uma justificativa para o apelo.
d) função fática, porque o canal, explicitado pelo discurso direto, recebe a ênfase nessa comunicação. 
Xe) função apelativa, porque o personagem está tentando convencer os ouvintes. 
3) Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir. (0,4)
Trata-se de um texto constituído de linguagem mista - verbal e não verbal-, cujos sentidos se constroem por meio do humor e da crítica. 
Além das falas das personagens, concorrem para a produção dos sentidos do texto elementos não verbais, como, por exemplo, o tipo de balão, as cores e os desenhos. 
III. 		Para compreender o texto em sua totalidade, apreendendo a comicidade da situação, a sequência cronológica das ações das personagens não faz diferença.
IV. Trata-se de um texto constituído de linguagem mista, mas se observa supremacia da imagem para a produção dos sentidos do texto, ficando a palavra em segundo plano.
É correto apenas o que se afirma em
(A) I e II.
X(B) I e IV.
(C) III e IV.
(D) I, II e III.
(E) II, III e IV
4) Quanto às variantes linguísticas presentes no texto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. (0,4)	
Na	representação	escrita	da fala “Em mim, Excelência, em mim!”, ocorre a tentativa de o personagem alertar o outro quanto à necessidade de ele corrigir o desvio da norma padrão da língua portuguesa evidenciado por	meio	do	emprego	do pronome pessoal do caso reto “eu”	em:	“Não votem em Fulano de Tal porque ele juntou uma turma e bateu em eu!!!”, 
PORQUE
De acordo com a norma padrão, o pronome em questão não é sujeito da ação de bater; ele possui função completiva, sendo regido pela preposição em; desta forma, seria correto o uso do pronome mim, pronome pessoal do caso oblíquo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
(A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
X(B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
(C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
(D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
(E) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.