Modelo plano de aula elementos de Máquinas

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PLANO DE AULA		DATA: 
CURSO: Turma - UNIDADE CURRICULAR/DISCIPLINA/DOCENTE: 
OBJETIVO: 
	DATA
	CONTEÚDO
	ESTRATÉGIAS/DESENVOLVIMENTO
	RECURSOS E MULTIMEIOS
	
3h
	
Elementos de fixação – conceitos e aplicações
	Desenvolvimentos de aulas expositivas e participativas.
Realização de atividades. Docente deverá levar peças vivas de elementos de fixação (vários tipos de rebites, porcas, arruelas, parafusos e etc.)
	Quadro branco
Computador, projetor multimídia.
	
3h
	
Elementos de Fixação – rebites, pinos, cupilhas e anéis elásticos
	Dividir os alunos em duplas ou grupos de 4 e aplicar o questionário feito no Plickers sobre os assuntos que foram solicitados (cupilha, pino, cavilha e anéis elásticos). Sugerimos que anote as dúvidas no quadro para que possa ir sanando e discutindo entre os alunos.
	Quadro branco
Computador, projetor multimídia.
	
3h
	
Processo de rebitagem – Aula Prática
	Sugerimos entregar aos alunos o objeto de aprendizagem, Roteiro de prática 01 – Rebitagem. Sugerimos para o docente ter uma base sobre a prática que será realizada o objeto de aprendizagem. O roteiro de prática respondido e a peça rebitada devem ser entregues ao docente para avaliação
	Oficina
	
3h
	
Processo de rebitagem – Aula Prática
	O roteiro de prática respondido e a peça rebitada devem ser entregues ao docente para avaliação
.
	Oficina
	
3h
	
Elementos de Fixação – Parafusos e Porcas
	Exposição sobre parafusos e porcas - conceitos, tipos, perfil do filete, sentido de direção, nomenclatura das roscas e tabelas das roscas. : Aplicação de um exercício de fixação para melhor entendimento por parte do aluno. Sugerimos o objeto de aprendizagem.
	Quadro branco
Computador, projetor multimídia.
	
3h
	
Elementos de Apoio – Mancais e Guias
	Conceito geral, mancais de deslizamento e de rolamento (conceitos, composição, tipos, aplicações, vantagens e desvantagens e seleção). Sugerimos para confecção da aula os objetos de aprendizagem. Elabore para a próxima aula um questionário no Plickers ou ferramenta similar sobre os assuntos vistos.
	Quadro branco
Computador, projetor multimídia.
	
3h
	
Elementos de Máquinas – Elásticos 
	Dividir os alunos em duplas ou grupos e aplicar o questionário elaborado no Plickers ou ferramenta similar sobre elementos de apoio. As dúvidas devem ser sanadas nesse momento. : breve exposição sobre molas helicoidais e molas planas. Sugerimos como base para confecção da aula os objetos de aprendizagem
	Quadro branco
Computador, projetor multimídia.
	
3h
	
Elementos de Máquinas – Elásticos 
: 
	Processo de construção de uma mola helicoidal.
	Quadro branco
Computador, projetor multimídia.
	
3h
	
Elementos de Vedação
	Apresentação – Elementos de Vedação
	Quadro branco
Computador, projetor multimídia.
	
3
	
Revisão e Prova
	Revisão e Prova
	Prova impressa teórica
	
	
	
	
	ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO QUE SERÃO UTILIZADAS DURANTE A REALIZAÇÃO DA DISCIPLINA:
Avaliação/ Prova: Provas teóricas e práticas.
Avaliação qualitativa: Duas provas teóricas e duas práticas.
	REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: