av2 metodologia cientifica

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Avaliação: CEL0017_AV2_201401046754 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV2 
	Aluno: 201401046754 - ANDRÉ VICTOR SILVA RODRIGUES 
	Professor:
	MARIZA ALVES BRAGA
FERNANDO REGIS DI MAIO
	Turma: 9194/HL
	Nota da Prova: 2,5 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 19/11/2014 13:24:42 
	
	 1a Questão (Ref.: 201401625029)
	sem. N/A: METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Leia as afirmações a seguir: I . Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer e de buscar o conhecimento; II. Metodologia científica é o estudo dos caminhos e dos instrumentos usados para se fazer ciência. III Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciência. Das alternativas acima:
		
	
	Apenas a II é verdadeira
	
	Apenas a III é verdadeira
	
	Todas as alternativas são verdadeiras
	
	Todas as alternativas são falsas 
	
	Apenas a I é verdadeira
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401150351)
	6a sem.: trabalho científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual. 
		
	
	Desenvolvimento
	
	Introdução
	
	Referências
	
	Conclusão
	
	Resumo
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401280119)
	sem. N/A: Planejamento e Tipos de trabalho científico
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Sabemos que o mais comum ao ouvirmos a palavra problema é pensarmos em obstáculo, contratempo, situação difícil, conflito, e outras situações assim. Mas, no caso, quando o problema é científico caracteriza-se:
		
	
	Análise de obras de artes renascentistas
	
	Tem como base o senso comum
	
	Refletir sobre um assunto que ainda não foi satisfatoriamente respondido
	
	Assunto sem discussão
	
	Reflete os fatos religiosos
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401063917)
	3a sem.: Método Científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A escolha de um método é fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a resultados conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um método científico é:
		
	
	explicitar porque o pesquisador chegou as conclusões sem ter traçado objetivos para a pesquisa
	
	explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas
	
	explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada conclusão
	
	explicitar porque razões o pesquisador optou por chegar a uma conclusão sem ter traçado hipótese para a pesquisa
	
	explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa análise e porque chegou a determinada conclusão
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401150285)
	4a sem.: pesquisa
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O questionário é um dos instrumentos que pode ser utilizado na coleta de dados de uma pesquisa. Marque a alternativa que traz uma informação INCORRETA sobre esse instrumento.
		
	
	A formulação das perguntas deve evitar a possibilidade de interpretação dúbia, de sugerir ou de induzir a resposta.
	
	A linguagem deve ser formal, utilizando termos rebuscados e técnicos, porque se trata de uma pesquisa de caráter científico.
	
	Deve conter apenas as perguntas relacionadas aos objetivos da pesquisa.
	
	Cada pergunta deve enfocar apenas uma questão para ser assinalada pelo participante da pesquisa.
	
	Deve ser construído, obedecendo a uma ordem lógica na elaboração das perguntas.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401077338)
	2a sem.: Senso Comum
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	 "O que é senso comum? Prefiro não definir. Talvez simplesmente dizer que senso comum é aquilo que não é ciência e isto inclui todas as receitas para o dia-a-dia, bem como os ideais e esperanças que constituem a capa do livro de receitas. E a ciência? Não é uma forma de conhecimento diferente do senso comum. Não é um novo órgão. Apenas uma especialização de certos órgãos e um controle disciplinado do seu uso. Você é capaz de visualizar imagens? Então pense no senso comum como as pessoas comuns. E a ciência? Tome esta pessoa comum e hipertrofie um dos seus órgãos, atrofiando os outros. Olhos enormes, nariz e ouvidos diminutos. A ciência é uma metamorfose do senso comum." Sem ele, ela não pode existir. E essa é a razão por que não existe. A partir da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opção que corretamente define a visão do autor sobre a relação entre senso comum e ciência:
		
	
	Ao contrário da ciência, o senso comum é misterioso e extraordinário
	
	O senso comum antecede a ciência e permite a sua existência 
	
	O senso comum e a ciência são conhecimentos distintos, independentes e extraordinários
	
	A ciência surge de demandas sociais, mas não interfere no dia-a-dia das pessoas
	
	A ciência surge da necessidade do dia-a-dia das pessoas e é comprovada pelo senso comum
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401222914)
	1a sem.: A metodologia científica: conceito
	Pontos: 0,5  / 1,5 
	A metodologia Acadêmica nos introduz no mundo do saber, pois irá tratar da discussão sobre a construção do conhecimento e dos trabalhos acadêmicos que passamos a elaborar e apresentar quando enveredamos no meio acadêmico/universitário. (Teixeira, 2005, p. 17)
Identifique dois objetivos do estudo da Metodologia em um curso universitário.
		
	
Resposta: conhecimento e trabalhos acadêmicos.
	
Gabarito: 
Resposta (sugestão): Compreensão dos diversos caminhos para a construção do conhecimento; apreensão das novas modalidades de trabalhos e pesquisas que fundamentarão a vida acadêmica; percepção das novas atitudes e exigências do meio acadêmico; identificação de metodologias e técnicas de estudo; reconhecimento da importância de conhecer as regras da ABNT. 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401203124)
	7a sem.: nota de rodapé
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Identifique o conceito para nota de rodapé:
		
	
	elaboração de um modelo visando à explicação de uma realidade.
	
	relação de fontes que é lida, porém, não se citou no projeto.
	
	é uma parte representativa de um todo.
	
	é uma citação de citação
	
	informação colocada no final da página, com o objetivo de complementação
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401223844)
	7a sem.: regras para formatação de trabalhos
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	Escreva a diferença entre uma citação direta e uma citação indireta num trabalho, segundo a ABNT?
		
	
Resposta: citação direta é quando tenho o meu alvo. citação indireta é quando não sabemos qual é o objetivo.
	
Gabarito: 
Resposta. Na citação direta há transcrição no trabalho tal como se apresenta na fonte consultada, devendo vir entre aspas; enquanto na citação indireta há paráfrase de um texto, mantendo o conteúdo do texto original, mas sendo escrita com outras palavras.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401618305)
	sem. N/A: A Construção do Conhecimento na Universidade
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O ensino superior veiculado nas universidades e demais instituições educativas voltadas para esta formação tem por foco a construção do pensamento crítico do estudante. Assinale as principais características deste tipo de ensino:. I. Implica no compromisso com o pensamento autônomo. II. Estimula uma conduta proativa e criativa. III. Fornece condições para a conscientização do que acontece na sociedade e no mundo. IV. Propicia a compreensão do processo de construção, expressão e articulação do conhecimento.. 
		
	
	Apenas as alternativas II e IV estão corretas
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas