HISTORIA DA EDUCAÇÃO 2018.2 - EXERCÍCIO DA AULA 03

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
3a aula 
 1a Questão 
 
Podem ser considerados os primeiros pedagogos da história da educação ocidental. 
 
 Filósofos. 
 
Jesuítas. 
 
Esparciatas. 
 
Monges. 
 
Escriba. 
 
 
Explicação: 
Na história das idéias, o grego Platão (427-347 a.C.) foi o primeiro pedagogo, não só por ter 
concebido um sistema educacional para o seu tempo mas, principalmente, por tê-lo integrado a 
uma dimensão ética e política. O objetivo final da educação, para o filósofo, era a formação do 
homem moral, vivendo em um Estado just 
 
 
 
 
Ref.: 201803230319 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Na transição da sociedade grega passando da mentalidade mitológica para o pensamento 
racional a educação ganha um outro aspecto que corresponde a Paidéia que inicialmente 
tratava de: 
 
 
O nascimento da Paidéia corresponde ao período escolástico que forma os jovens de 
acordo com os princípios sacerdotais; 
 A Paidéia corresponde ao um saber independente e sistemático que reelabora todo um 
saber rigoroso e sistemático ampliando as possibilidades de ensinamentos filosóficos. 
 
A Pedagogia é correspondente aos ensinamentos ministrados pelos filósofos e que 
mantinham um estatuto na qual era obrigatório se pensar de como formar, o que é 
melhor ensinar e para que ensinar; 
 Nasce a Pedagogia como saber autônomo, sistemático, rigoroso e em um nível mais alto e 
complexo os problemas da educação e os enfrenta fora de qualquer determinismo e 
localismo cultural e ambiental, num processo de universalidade racional; 
 
Nasce a Pedagogia como um saber dependente dos filósofos e sofistas da época para a 
definição dos conteúdos aos alunos; 
 
 
 
 
Ref.: 201802858253 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
No Ocidente, assim como no Oriente, as mulheres tinham um papel social. Com relação a 
educação dos filhos qual era o papel da mãe ateniense? 
 
 
Em Atenas as mulheres das classes mais altas se casavam muito velhas e assim o 
número de filhos era pequeno. Este foi um dos motivos de Atenas perder a guerra contra 
Esparta. 
 
A mulher não tinha papel relevante ao ponto de ser estudada pela história. 
 
Ser mulher em Atenas e em toda a Grécia era tão importante que o cargos mais altos das 
cidades estado eram sempre destinados a elas. 
 Oferecer os primeiros cuidados, proteger as crianças e trata-las durante situações de 
doenças. Alimenta-las e a medida que cresciam prepará-las para serem separadas da 
família aos 07 anos de idade no caso dos meninos ou permanecer na casa para aprender 
a servir e ser mãe no caso das meninas. 
 
As mulheres atenienses não contribuíam com a educação das crianças gregas. 
 
 
Explicação: 
Embora os cidadãos atenienses vivessem sobre um regime democrático a educação ainda era 
um privilegio dos nobres . A principio todas as crianças do sexo masculino a partir dos sete anos 
eram iniciadas na educação elementar, passando a educação secundaria ao finalizar este 
modulo os filhos de famílias pobres saiam para trabalhar e os de família ricas continuavam seus 
estudos na educação superior. 
 As crianças do sexo feminino permaneciam no gineceu (lugar da casa reservado para as 
mulheres). 
 
 
 
 
 
 
Ref.: 201802738629 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
A sociedade grega criou seus mitos e deuses, mas também elaborou um pensamento filosófico 
que expressava sua preocupação com a verdade e a ética. Além de Aristóteles, Platão e 
Sócrates, muitos pensadores merecem ser citados e discutidos, como os sofistas, que: 
 
 
ajudaram a consolidar o pensamento conservador grego, reafirmando a importância da 
mitologia. 
 
construíram reflexões sobre o comportamento humano que serviram de base para 
Aristóteles pensar a sua metafísica. 
 criticaram a existência de verdades absolutas, afirmando ser o homem a medida de 
todas as coisas. 
 defenderam a liberdade de expressão, embora estivessem ligados à aristocracia 
ateniense, contrária à ampliação da cidadania. 
 
formularam princípios éticos, revolucionários para a época e de grande significado para 
o pensamento de Platão. 
 
 
Explicação: 
Os sofistas viviam uma forma de absoluto subjetivismo relativista. Sua máxima ¿o homem é a 
medida de todas as coisas¿ ilustra bem o modo de pensar das diferentes pessoas. Isto quer 
dizer que cada pessoa, pensa, deseja e busca algo para si, de tal forma única que impossibilita 
que exista uma verdade absoluta. A verdade, segundo Protágoras (sofista), depende de cada 
um, depende de como cada coisa aparece para cada um em seu juízo. O que pode ser verdade 
para um, pode não o ser para outro. Com esse relativismo moral, ele rejeita toda verdade 
universal. Se algo te parece bom, faça. Se isso traz benefício a você e prejuízo aos outros, faça 
assim mesmo 
 
 
 
 
Ref.: 201803203422 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Na Antiguidade Grega, podemos destacar o período Clássico ( séculos V e IV a.C). Essa etapa 
da história da educação representou: 
 
 a expansão da cultura grega, isto é, uma grande evolução no âmbito das artes, filosofia e 
literatura. 
 
a evolução das escolas episcopais, portanto a evolução das artes e literatura e também 
da filosofia. 
 o período em que a sociedade feudal atingiu o seu apogeu. 
 
a passagem do conhecimento empírico para o mítico, visto que a Grécia se tornou a 
herança cultural do mundo ocidental. 
 
a expansão da educação difusa, na qual as crianças apendiam imitando os gestos dos 
adultos. 
 
 
 
 
Ref.: 201803230322 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Na transição da sociedade grega passando da mentalidade mitológica para o pensamento 
racional, a educação ganha um outro aspecto que corresponde a Paidéia que inicialmente 
tratava: 
 
 
O nascimento da Paidéia corresponde ao período escolástico que forma os jovens de 
acordo com os princípios sacerdotais; 
 Nasce a Pedagogia como saber autônomo, sistemático, rigoroso e em um nível mais alto e 
complexo os problemas da educação e os enfrenta fora de qualquer determinismo e 
localismo cultural e ambiental, num processo de universalidade racional 
 
A Paidéia corresponde ao um saber independente e sistemático que reelabora todo um 
saber rigoroso e sistemático ampliando as possibilidades de ensinamentos filosóficos; 
 Nasce a Pedagogia como um saber dependente dos filósofos e sofistas da época para a 
definição dos conteúdos aos alunos; 
 
A Pedagogia é correspondente aos ensinamentos ministrados pelos filósofos e que 
mantinham um estatuto na qual era obrigatório se pensar de como formar, o que é 
melhor ensinar e para que ensinar; 
 
 
 
 
Ref.: 201802186363 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Os gregos se diferenciaram de outros povos classificando a sua terra de Hellás, enquanto 
pejorativamente classificam os demais povos como bárbaros. A fusão da tradição grega com a 
oriental, resultante das conquistas alexandrinas, deu origem historicamente ao que chamamos 
de: 
 
 
tempos belicistas. 
 período helenístico. 
 
período napoleônico. 
 
tempos hediondos. 
 
tempos homéricos. 
 
 
 
 
Ref.: 201803203433 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Esparta apresentou um desenvolvimento histórico distinto da maioria das cidades-gregas, pois: 
 
 Assumiu a forma republicana de governo, sem possibilidade de ascensão dos grupos 
sociais; 
 
Transitou de um governo monárquico para o regime de tirania, o que proporcionou uma 
política de equilíbrio entre as camadas sociais; 
 
Caracterizou-se por um governo autocrático, no qual o grupo dirigente reunia poderes 
temporais e espirituais. 
 Organizou-se na forma de governo oligárquico, cujo objetivo principal era preservar os 
interesses da aristocracia; 
 
Formou-se a partir de umgoverno conservador e assumiu um sistema político 
democrático, com a participação de todos os cidadãos;