HIST.MOD DA TRANS. DO FEUDAL. AS REFOR. RELIGIOSAS

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Avaliação: CEL0520_AV_201301207004 (AG) » HIST.MOD:DA TRANS. DO FEUDAL. AS REFOR. RELIGIOSAS
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 201301207004 - PAULO HENRIQUE MAIA 
Professor: RICARDO LUIZ MOSNA FERREIRA DA SILVA Turma: 9002/AA
Nota da Prova: 5,0 Nota de Partic.: 1 Data: 22/11/2014 14:54:52 
 1a Questão (Ref.: 201301497120) Pontos: 0,0 / 0,5
Analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta. Embora Tomás de Aquino tenha vivido no século XIII 
- que os marcos tradicionais situam em plena Idade Média - seus escritos foram uma das mais importantes bases 
do pensamento moderno. O Filósofo era filho de uma família nobre e estudou em Nápoles, numa das mais 
importantes universidades de seu tempo. Acerca das características do pensamento tomista podemos afirmar que: 
1. Tomás de Aquino, busca, através das obras que produziu ao longo de sua vida, alinhar duas instâncias 
aparentemente incompatíveis, a fé e a razão.. 2. Para elaborar suas teses, Tomás de Aquino recupera as idéias de 
um filósofo da antiguidade, Aristóteles, destacando o método de observação do mundo desse filósofo, para quem 
todos os eventos e todos os indivíduos tem um propósito implícito. 3. A razão assume o lugar da fé, como principal 
fundamento do conhecimento na obra tomista, o que fez o filósofo ser acusado de heresia, antes que a igreja 
reconhecesse a validade de seus argumentos. 
 Somente as afirmativas 2 e 3 estão corretas.
 Somente a afirmativa 2 está correta.
 Somente a afirmativa 1 está correta.
 Somente as afirmativas 1 e 2 estão corretas.
 Todas as afirmativas estão corretas.
 2a Questão (Ref.: 201301263693) Pontos: 1,0 / 1,5
Os missionários são uma formação típica da modernidade. No 
entanto, ao chegarem no Brasil todos os processos de seu 
entendimento são postos à prova: paraíso ou inferno; terras sem 
pecado ou o homem em estado de perfeição? Discuta os motivos 
para organização do concílio de Trento e os motivos de sua busca 
por novos cristãos. 
 
Resposta: O concílio de trento foi organizado , para discutir a diminuição de fiéis na Europa, devido a oposições , e 
questionamentos em que a Igreja católica era alvo. Essa masificante perca de fiéis, fez com que a igreja 
organizasse, missões, para as novas terras descobertas, afim de conversão de novos catolicos.
 
 
Gabarito: O concílio de Trento marca a organização da chamada Contrarreforma, e é sobre suas características que 
o aluno deve versar.
 3a Questão (Ref.: 201301796997) Pontos: 0,5 / 0,5
A partir das transformações nas práticas econômicas observadas nos primeiros contornos da Idade Moderna, 
 
 
 
podemos definir o mercantilismo como:
 Sistema de modo de produção feudal baseado na balança comercial favorável aos Estados Nacionais.
 Sistema feudal de produção caracterizado pelo acúmulo de metais preciosos.
 Um conjunto de práticas econômicas, políticas e religiosas que marca a Idade Moderna.
 Um conjunto de práticas econômicas que marca a transição do sistema feudal para o sistema capitalista.
 Sistema escravista de produção que marca o início do Capitalismo no Ocidente.
 4a Questão (Ref.: 201301415150) Pontos: 0,5 / 0,5
Veja as afirmações abaixo: a.´´Na Idade Moderna, a aliança entre o rei e a burguesia permite que o estado seja 
centralizado e, portanto, regulado.´´ b. ´´ Os burgueses podem contar com o estado como ponto de apoio para o 
desenvolvimento das atividades mercantis.´´ c. ´´Os burgueses ao longo de toda a modernidade, adquiriu cada 
vez mais poder econômico.´´ Estão corretas:
 a, b e c.
 Somente c.
 Somente a.
 Somente b.
 somente a e b.
 5a Questão (Ref.: 201301406715) Pontos: 0,5 / 0,5
Acerca da sociedade do Antigo Regime, é correto analisar que :
 De acordo com uma maior participação no desenvolvimento da estrutura vigente no Antigo Regime, um 
servo poderia ser agraciado com cargos que o colocassem perto de se tornar um nobre
 Nobres e servos possuíam direitos comuns, o que determinava o espaço de atuação de cada um deles
 O fato de pertencer a uma determinada classe social determina toda a vida do indivíduo e sua condição 
dentro de uma dada sociedade.
 Aqueles que se dedicavam ao comércio poderiam requerer mudança em sua condição social mediante 
pagamentos
 Havia a possibilidade de mudança social a partir de acordos entre senhores feudais e seus servos.
 6a Questão (Ref.: 201301464706) Pontos: 0,0 / 0,5
"Por enquanto, ainda el-rei está a preparar-se para a noite. Despiram-no os camaristas, vestiram-no com o 
trajo da função e do estilo, passadas as roupas de mão em mão tão reverentemente como relíquias santas, 
e isto se passa na presença de outros criados e pagens, este que abre o gavetão, aquele que afasta a 
cortina, um que levanta a luz, outro que lhe modera o brilho, dois que não se movem, dois que imitam 
estes, mais uns tantos que não se sabe o que fazem nem porque estão. Enfim, de tanto se esforçarem 
todos ficou preparado el-rei." (SARAMAGO, José. MEMORIAL DO CONVENTO.) 
 
No texto, José Saramago descreve um dos rituais de corte de um rei, prática comum no período de 
formação dos Estados Modernos. Todas as alternativas abaixo referem-se ao Absolutismo Monárquico, 
EXCETO: 
 A classe dominante, durante toda a época moderna, não era mais a mesma do período feudal, tanto política 
quanto economicamente, foi substituída por uma burguesia.
 O Estado Absolutista era uma nova ¿roupagem¿ política de uma nobreza atemorizada, que passou a ocupar 
um lugar junto ao Rei, se tornando apenas cortesã.
 O Absolutismo era um rearranjo do aparelho de dominação, destinado a sujeitar as massas camponesas e 
manter o equilíbrio entre os representantes da Igreja, da nobreza e da Burguesia.
 A história do Absolutismo Monárquico é a história da lenta ¿remodelação¿ da nobreza a um novo papel nas 
cortes reais, local onde se estabelecem novas relações sociais.
 
 
 
 A nobreza passou por profundas transformações no período monárquico de centralização, mas nunca foi 
desalojada do poder político.
 7a Questão (Ref.: 201301279282) Pontos: 0,5 / 0,5
"Os monarcas foram os inventores do marketing político e nesse sentido fizeram escola (...) A propaganda surge 
como meio de assegurar a submissão ou o assentimento a um poder (...) Na verdade, esculpida de maneira 
cuidadosa, a figura do rei corresponde aos quesitos estéticos necessários à construção da "coisa pública". Saltos 
altos para garantir um olhar acima dos demais, perucas logo ao levantar, vestes magníficas mesmo nos locais da 
intimidade: enfim, trata-se de projetar a imagem de um homem público." (Lilia K. Moritz Schwarcz. A fabricação do 
rei: a construção da imagem pública de Luis XIV. Antropologia, São Paulo:FFLCH/SP. v43, n.1, pp.257-8). O texto 
acima refere-se à construção ideológica do:
 poder do suserano
 poder liberal
 poder teocrático
 poder absolutista
 poder aristocrático
 8a Questão (Ref.: 201301281915) Pontos: 1,0 / 1,5
A França é um dos grandes símbolos dos chamados governos absolutistas. As raízes desta posição no entanto 
podem ser observadas na transição do nobre guerreiro, medieval, para o nobre de corte, moderno. Justifique a 
afirmativa.
 
Resposta: No período medieval, existia uma divisão, formadas por classes sociais, formand um pirâmide, em que 
no topo, haviam os senhores feudais. Esses senhores , em seus territórios controlavam todos que a ele estavam 
subordinados, e uma das funções deste, era de proteger suas terras. Eles detinham muito poder , em virtude de 
serem grandes latifundiários. Com a transição do feudalismo para a modernidade, estes passaram a perder 
espaço , em virtude de uma nova ordem economica baseada no comércio , e não mais no latifúindio. Com isso, na 
nova esttrututara do absolutismo, acabaram sendo ajustados como nobres nas cortes, devido também a origemfamiliar, de onde uma vez nobre , sempre nobre, idependente se tinham perdido seu poder economico.
 
 
Gabarito: O autor deve discutir a raíz da monarquia francesa, desde uma tradição capetíngia, os processos relativos 
a guerra dos cem anos e a chegada ao poder dos Bourbon.
 9a Questão (Ref.: 201301479698) Pontos: 1,0 / 1,0
O aparecimento de novas maneiras de pensar,a partir do século XVI, marcou o homem moderno, sobretudo para o 
problema do conhecimento. Tal como identificamos nas obras de Galileu, Copérnico e Kepler. Constituiram 
elementos característicos desse início de um pensamento moderno. 
Com base no fragmento do texto acima e no estudo realizado, analise as frases abaixo, após assinale a 
opção correta. 
I- A aparente substituição da importância da autoridade e da tradição pelo valor da observação e da 
experimentação, na produção de conhecimento. 
II- A valorização do pensamento mítico, em função da intensificação do comércio nas rotas comerciais do oriente.
III- O triunfo do pensamento racionalista, pensando um universo em termos de uma ordem divina. 
IV- A superioridade filosófica do pensamento Luterano. 
 Se somente os itens III e IV estão corretos
 Se somente os itens II e IV estão corretos
 Se somente os itens I;II e IV estão corretos
 Se somente os itens I e III estão corretos
 
 
 
 
 Se somente os itens I e II estão corretos
 10a Questão (Ref.: 201301497288) Pontos: 0,0 / 1,0
Analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta. A passagem para a modernidade chinesa ocorre no 
século XIV, após a expulsão dos mongóis, estando a China sob a sua mais famosa dinastia: a Ming. Grande parte 
do que conhecemos como a China tradicional foi criada nesse período. Acerca da Dinastia Ming, é correto afirmar 
que: 1. Esta dinastia iniciou a construção da famosa Muralha da China e, para viabilizar sua construção, reduziu os 
efetivos do exército, o que posteriormente facilitaria as invasões mongóis. 2. Ampliou o comércio marítimo e iniciou 
a construção da Cidade Proibida, na capital, Pequim, que por duzentos anos foi sede do governo e residência oficial 
do imperador. 3. Os governantes Ming criaram um eficiente sistema de produção agrícola que gerava um enorme 
excedente agrário.
 Somente as afirmativas 2 e 3 estão corretas.
 Somente as afirmativas 1 e 2 estão corretas.
 Somente a afirmativa 1 está correta.
 Somente a afirmativa 2 está correta.
 Todas as afirmativas estão corretas.
Período de não visualização da prova: desde 06/11/2014 até 25/11/2014.