TEORIAS DO DISCURSO AVS

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	Avaliação: CEL0299_AVS_201301484581 » TEORIAS DO DISCURSO
	Tipo de Avaliação: AVS
	Aluno: 201301484581 - INGRID DE JESUS SILVA
	Professor:
	MARCIA DIAS LIMA DA SILVA
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 3,0        Nota de Partic.: 0        Data: 12/12/2014 13:25:12
	
	 1a Questão (Ref.: 201301708207)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia as afirmativas a seguir.
I. A metáfora é uma figura de linguagem que reside na alteração do sentido de uma palavra ou expressão, pelo acréscimo de um segundo significado.
II. A metonímia é a expressão intencionalmente exagerada com o intuito de realçar uma ideia.
III. Elipse consiste em atribuir ações ou qualidades de seres animados a seres inanimados, ou características humanas a seres não humanos.
A partir de sua leitura.
		
	
	Somente II está correta.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	I e II estão corretas.
	
	I e III estão corretas.
	 
	Somente I está correta.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301776844)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sabemos que as figuras de linguagem têm um papel estilístico, ou seja, são usadas de modo a tornar nossas mensagens mais eficientes. Observe o trecho a seguir, retirado da música Fa<andoumpedaço',deDjavan.
 
O amor é um grande laço, um passo pr'uma armadilha
Um lobo correndo em círculos pra alimentar a matilha
Comparo sua chegada com a fuga de uma ilha:
Tanto engorda quanto mata feito desgosto de filha
[...]
Que figura temos na primeira linha em Oamoréumgrandelaço'?
		
	 
	Metáfora.
	
	Prosopopeia.
	
	Elipse.
	
	Silepse.
	
	Anacoluto.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301662824)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia as frases a seguir e observe o uso da palavra CABO.
(I)                 O cabo chegou atrasado ao quartel e foi punido.
(II)               O Cabo da Boa Esperança é um acidente geográfico muito falado nos livros de História.
 Nesses usos da palavra 'cabo' temos _______ . 'Cabo', posto militar, vem do latim capum porcaput, cabeça; 'cabo', acidente geográfico, vem do latim capulum. Que nome se dá ao processo em que temos palavras que se escrevem da mesma forma, mas possuem origens diferentes?
		
	
	Paronomásia.
	
	Paráfrase.
	 
	Homonímia.
	
	Antonímia.
	
	Polissemia.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301664919)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	 Sabe-se que ambiguidade é a possibilidade de uma mensagem apresentar mais de um sentido. A partir de exemplos, defina ambiguidade lexical e ambiguidade estrutural.
 
		
	
Resposta: ambiguidade lexical: é quando as idéias tem mais de um sentido; ambiguidade estrutural é quando a estrutura das palavras têm mais de um sentido.
	
Gabarito:
A ambiguidade lexical é um fenômeno linguístico em que a ambiguidade acontece devido ao significado de uma palavra.  Se dissermos, por exemplo, 'O dinheiro estava perto do banco', o uso da palavra banco'trazadúvida:lugarparasentarou∈stituiçãof∈anceira?
Na ambiguidade estrutural, também chamada de ambiguidade sintática, a dificuldade em compreender o enunciado decorre de um problema sintático. Por exemplo,  na frase 'Os pais e os professores empenhados farão um Senado mais digno', não se sabe se 'empenhados' modifica pais e professores ou apenas professores.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301663090)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o texto a seguir.
O sexo do diploma
 As mulheres agora sairão da escola com o grau ou profissão correspondente ao sexo registrado no diploma: doutora, engenheira, mestra, bacharela...
As mulheres são maioria no ensino superior brasileiro. Segundo o Censo da Educação Superior, do MEC, ELAS são mais da metade (57%) dos quase 6,4 milhões de universitários do país. A força da mulher nessa área deve ganhar visibilidade com a lei, sancionada em 3 de abril, que determina o uso, em diplomas, da flexão de gênero para nomear profissão ou grau. A presidenta Dilma Rousseff transformou na lei 12.605 o projeto 6.383 de 2009, que por sua vez teve origem em outro projeto de lei, de 2005, de autoria da então senadora Serys Slhessarenko. Segundo a lei, as instituições de ensino públicas e privadas devem expedir diplomas e certificados com a flexão de gênero correspondente ao sexo da pessoa diplomada, ao designar a profissão e o grau obtido. O artigo 2º da lei indica que as pessoas já diplomadas podem requerer, de graça, emissão de seus diplomas com a correção.
(Adaptado de http://revistalingua.uol.com.br/textos/80/o-sexo-do-diploma-260772-1.asp)
A partir de sua leitura, qual das afirmativas a seguir é INCORRETA?
		
	
	ELAS atua como um mecanismo coesivo retomando MULHERES.
	
	É possível perceber a coesão e a coerência do texto porque foram utilizados recursos coesivos.
	 
	O texto apresentado é incoerente, pois não é possível aos interlocutores construir um sentido para ele.
	
	INSTITUIÇÕES como mecanismo coesivo retoma ORGANIZAÇÕES DE ENSINO PÚBLICAS E PRIVADAS.
	
	O título da reportagem O SEXO DO DIPLOMA seria incoerente sem a leitura do subtítulo da manchete.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301778228)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A Análise de Discurso de Linha Francesa (AD) rompe com os estudos linguísticos anteriores porque rompe com a visão estruturalista que via a língua apenas como um veículo para a comunicação, limitada em si mesma e se aprofunda nos aspectos extralinguísticos do discurso. Considerando-se essa premissa, leia as alternativas a seguir.
 I.              Por apresentar uma noção discursiva da linguagem, a AD acredita que as ideologias devam ser analisadas através da linguagem.
II.            Para a AD, é preciso considerar o contexto: as palavras significam somente quando consideramos quem foi seu autor, para quem ele escreveu, em que condições etc.
III. Por considerar a Formação Ideológica, a AD considera que não há sentido óbvio para um dado texto.
 
A partir de sua leitura:
		
	 
	I e II estão corretas.
	 
	I e III estão corretas.
	 
	Somente I está correta.
	 
	Todas estão corretas.
	 
	Somente III está correta.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301662781)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Entre as frases:
 ELE VIU UMA PESSOA CORRENDO/ELE VIU UMA MULHER CORRENDO temos uma relação que parte de um termo mais abrangente (pessoa) para um termo menos abrangente (mulher).
Que nome damos a essa relação entre um termo englobante e um termo englobado?
		
	 
	Paronomásia.
	 
	Hiperonímia.
	
	Sinonímia.
	
	Hiponímia.
	
	Paráfrase.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301660515)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia as afirmativas a seguir:
I  -  O interacionismo estuda a "polidez linguística" articulada sobre a "teoria das faces". A face positiva relaciona-se à necessidade de ser reconhecido pelo outro; a face negativa advém da necessidade de defender território.
II - Na interação social, segundo a teoria da "polidez linguística", o indivíduo só se preocupa em salvar sua face, não se interessando, portanto, em manter a face do outro.
III -  Oa atos de fala indiretos são uma estratégia de polidez linguística.
Após sua leitura, pode-se afirmar que:
 
		
	 
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	As afirmativas II e III estão corretas
	
	Somente III está correta
	
	Somente II está correta
	 
	Somente I está correta
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301664921)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Através da frase 'Parece que vai chover', conceitue e diferencie as noções de frase e enunciado.
		
	
Resposta: seria frase se caso houver afirmação, negação ou interrogação, ações concretas que vão ou não acontecer. já o o enunciado realiza atos que podem se suceder ou não.
	
Gabarito:
Frases são unidades abstratas independentes de contexto: não estão vinculadas a nenhum tempo ou espaço particular: são unidades do sistemalinguístico a que pertencem. No caso da frase 'Parece que vai chover' temos a declaração de um fato.
O enunciado é dependente do contexto e sua compreensão depende: da nossa percepção da situação em que nos encontramos; de com quem estamos nos comunicando; daquilo que sabemos; daquilo que acreditamos que nosso interlocutor também saiba. O enunciado 'Parece que vai chover' pode indicar que eu preciso, por exemplo, trocar de roupa, pôr um sapato fechado, tirar a roupa da corda etc.
 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301662788)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Austin quebra com a ilusão descritiva da Linguística e propõe a existência de afirmações performativas. Em relação aos performativos, qual das afirmativas abaixo está INCORRETA?
		
	
	O falante ao enunciar um performativo realiza um ato.
	 
	Qualquer pessoa pode enunciar o performativo, pois não há fórmulas corretas para performativos.
	
	As pessoas e as circunstâncias devem ser adequadas para a realização de um enunciado performativo.
	
	Um enunciado é performativo quando puder transformar-se em outro enunciado que tenha verbo performativo na 1ª pessoa do singular.
	
	Afirmações performativas executam atos que podem ter sucesso ou fracassar.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 03/12/2014 até 15/12/2014.
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