Prova Objetiva G1- Estudo das Relações Étnicas Afro-brasileiras e Indígenas 2018- Gabarito não oficial- Para comparar

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Prova Objetiva Virtual 1
 No primeiro capítulo do nosso livro, a autora Juliane Puhl Gomes apresenta as principais teorias
relacionadas à chegada dos primeiros grupos de humanos em território americano. Qual a teoria mais
aceita pela comunidade científica e, o que tal tese afirma?
Peso: 1.0
 
 A teoria de Wilde, a qual afirma que os primeiros habitantes da América vieram
através da Patagônia, advindos das geleiras da Antártica. 
 
 A teoria de J. P. Gomes, que afirma ter acontecido o surgimento da humanidade
na América e não na África como defendem os historiadores tradicionais. 
 
 A teoria de Hardilick, que afirma que os primeiros habitantes da América teriam
migrado da Ásia através do estreito de Bering ou Beríngia. 
 
 A teoria de Michael Surs, a qual considera que os primeiros habitantes do
território americano vieram através das rotas náuticas e que, na verdade foram os
portugueses. 
 
 Todas as alternativas anteriores estão incorretas. 
 
No primeiro capítulo do nosso livro, História dos Índios no Brasil, Juliane Gomes nos mostra que a
afirmação “os índios viviam no mato” senso comum no Brasil, é uma afirmação:
Peso: 1.0
 
 Verdadeira, pois o Brasil possuía ecossistema e clima semelhantes em todas as
regiões. 
 
 Falsa, pois desde o início da ocupação do território brasileiro as culturas eram
extremamente dinâmicas, mudando não apenas o aparato de ferramentas, mas
provavelmente o de ideias. Os ambientes e ecossistemas brasileiros eram povoados
por diferentes populações. 
 
 Todos os grupos humanos viviam em condições iguais e, principalmente, faziam
parte da mesma etnia, sendo assim, a afirmação é verdadeira. 
 
 A afirmação é correta, pois o nosso território era de clima exclusivamente
equatorial, portanto, as florestas (matos) ocupavam todo o vasto território brasileiro.
 
 Todas as alternativas anteriores estão incorretas. 
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No capitulo dois do nosso livro, Iara Bonin afirma que o objetivo do seu artigo é:
Peso: 1.0
 
 Apresentar o quanto a cultura portuguesa foi sendo exterminada devido ao
contato funesto com os inúmeros grupos indígenas que já viviam em território
brasileiro. 
 
 Evidenciar os males que as comunidades indígenas vem causando aos
produtores rurais, os quais ficam impossibilitados de produzir alimentos, tão
necessários para alimentar a nossa nação. 
 
 Destacar a necessidade de educar as novas gerações, advindas das
comunidades indígenas, no sentido de torná-las culturamente ligadas ao American
way of life, pois entende a autora que é a única saída para vencer as mazelas que
atingem estas comunidades. 
 
 Apresentar o sucesso das políticas governamentais em relação as comunidades
indígenas no nosso país. 
 
 Debater algumas formas naturalizadas de representação dessas coletividades
e, além disso, apresentar dados atuais sobre a presença indígena no Brasil
contemporâneo. 
 
O censo demográfico realizado em 2010, indica que a população indígena total no Brasil é:
Peso: 1.0
 
 100,000 pessoas. 
 
 1.500.000 pessoas. 
 
 5. 937.000 pessoas 
 
 817.963 pessoas. 
 
 7.833.997 pessoas. 
 
No capítulo três do nosso livro, Roberto Liebgott nos informa que o processo demarcatório das terras
indígenas é dever:
Peso: 1.0
 
 Dos estados da Federação. 
 
 Dos municípios onde existem comunidades indígenas. 
 
 Da União. 
 
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 Da Organização das Nações Unidas. 
 
 Todas as alternativas anteriores estão incorretas. 
 
No capítulo três do nosso livro, Roberto Liebgott aponta o maior problema para a devida demarcação
das terras indígenas no Brasil. Que problema é esse?
Peso: 1.0
 
 As exigências das comunidades indígenas em aceitar terras somente nos
grandes centros urbanos do Brasil. 
 
 As terras são cada vez mais visadas como recursos para a expansão do
agronegócio, setor que possui forte representação no Congresso Nacional. Assim, fica
cada vez mais difícil que todas as terras indígenas sejam demarcadas. 
 
 O Brasil não possui terras suficientes para serem demarcadas. 
 
 O entendimento de que os índios devem ser absorvidos pela sociedade
brasileira como um todo, tanto culturamente como politicamente. 
 
 Todas as alternativas anteriores estão incorretas. 
 
No capítulo quatro do nosso livro, o autor Bruno Ferreira afirma que na casa da sua bisavó,
localizada em terras dos Kaingangs, os brancos dominavam a região e, tratavam os índios como:
Peso: 1.0
 
 Escravos, pois os indígenas eram obrigados a trabalhar para os brancos sem
remuneração, apenas recebendo para isso alimentação de baixa qualidade. 
 
 Uma família, pois todos tinham os mesmos direitos e deveres, vivendo em
igualdade e harmonia. 
 
 Bandidos, pois caso invadissem o território dos brancos seriam mortos e
enterrados em valas comuns. 
 
 Parceiros de negócios, onde todos trabalhavam e usufruíam das riquezas da
região com justiça e igualdade. 
 
 Todas as alternativas anteriores estão incorretas. 
 
Bruno Ferreira, no Capitulo quatro do nosso livro, nos apresenta os prygs, um tipo de lagarta que
vive em grupo, todas amontoadas e nunca são vistas subindo em troncos de árvores. Essa lagarta servia
como marcadores de tempo para os kaingangs. Qual alternativa corresponde a real função dos prygs?
Peso: 1.0
 
 Quando as lagartas sumiam do meio ambiente, era sinal de que as plantações
seriam fartas, pois não haveria a maldita praga dos prygs. 
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 Se os prygs estivessem uns sobre os outros era sinal de grandes períodos de
vendavais e tempestades. 
 
 Quando surgiam os prygs, significava que era o tempo de preparar os roçados
para fazer um novo plantio. Quando apareciam de forma bem amontoada e em
bastante quantidade, era sinal de muita fartura para o ano que estava iniciando. 
 
 Se surgissem os prygs na estação das chuvas, era um mal pressagio. O ano
estaria perdido. 
 
 Todas as alternativas acima estão incorretas. 
 
No capítulo cinco do nosso livro, Maria Inês de Freitas apresenta algumas das dificuldades que viveu
durante o seu tempo de estudadante, pois sendo uma kaingang estudando numa escola de brancos
enfrentou:
Peso: 1.0
 
 Discriminação, devido ao fato de Maria Inês ser uma excelente aluna, o que
despertava enorme inveja de parte dos seus colegas. 
 
 A falta de dinheiro para comprar material escolar era motivo de chacota por
parte dos colegas de Maria Inês. Também o preconceito que a autora sofria por ser
kaingang. 
 
 A inveja dos colegas que não possuíam as facilidades e favorecimentos que os
alunos kaingangs recebiam de parte dos professores. 
 
 A violência e os maus tratos praticados pelos professores nos alunos que eram
kaingangs. 
 
 Todas as alternativas anteriores estão incorretas. 
 
A autora Maria Inês de Freitas, no capitulo cinco do nosso livro, apresenta as ações da FUNAI no
tempo em ela estudava magistério. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o apoio prestado
pela FUNAI a Maria Inês:
Peso: 1.0
 
 A FUNAI oferecia bolsas de estudos ligadas as escola particulares da cidade de
São Paulo. 
 
 A FUNAI destinava cestas básicas caso a estudante comprovasse estar se
dedicando nas atividades letivas. 
 
 A FUNAI ajudava a comprar material escolar e uniforme, e a condição para
receber o auxílio era não evadir da escola durante o período letivo. 
 
 A FUNAI oferecia o Bolsa Familia para todas as famílias das crianças kaingangs
que estudavam. 
 
 Todas alternativas anteriores estão incorretas.