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AV1 AV2 AV3 Português 2015

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Avaliação: CEL0014_AV1_ LÍNGUA PORTUGUESA
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	MARIA ROSSANA PUGLIA SOUZA
	Turma: 9188/MX
	Nota da Prova: 2,5 de 8,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 2  Data: 13/10/2015 14:58:01
	
	 1a Questão (Ref.: 201202547102)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia o parágrafo a seguir.
As características formais tanto do texto falado quanto do texto escrito estão relacionadas com a noção de planejamento. Isso quer dizer que o texto escrito conta com a possibilidade de revisão, alteração de estruturas para melhor atender às exigências da norma culta.
 
Marque a opção que contradiz o que foi explicado:
		
	
	O texto escrito ao ser dado como pronto, geralmente não deixa perceber as marcas de sua elaboração: apresenta-se acabado, coeso, com sequência temporal.
	 
	Por não ser planejado, o texto falado pode conter repetições de ideias
	 
	 Todo texto falado é previamente planejado pelo emissor.
	
	O texto falado, em geral, é criado no próprio momento da conversação.
	
	O texto falado se apresenta pouco elaborado em relação à elaboração do texto escrito.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202565257)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Linguagem verbal é aquela em que
		
	
	o usuário da língua se utiliza de figuras geométricas e do seu silêncio para se comunicar.
	
	o usuário da língua se utiliza de desenhos e de figuras geométricas para se comunicar.
	 
	o usuário da língua se utiliza de palavras faladas ou escritas no seu processo comunicativo.
	
	o usuário da língua se utiliza de seu silêncio e de desenhos para se comunicar.
	
	o usuário da língua se utiliza de símbolos constituídos por desenhos para se comunicar.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202546409)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Os verbos ESQUECER e LEMBRAR, quando transitivos indiretos, requerem o uso pronominal
Ex.: Não me lembro de nada.
A opção que corresponde a essa necessidade é:
		
	 
	Esqueci a data do evento.
	
	Lembra que chegou tarde?
	
	Esqueceram os convites em casa.
	
	Lembrei aos melhores amigos que era meu aniversário.
	 
	Não nos esqueçamos de nossa origem.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202547154)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Estudamos sobre a  regência/transitividade do verbo ASSISTIR, escolha a opção entre parênteses que complete as frases de acordo com a norma culta da língua e marque a opção correta.
I  -  Nós assistimos ________ jogo final. (o - ao)
II -  Este direito assiste _________ trabalhadores. ( os - aos)
III -  O médico sempre deve assistir ________  paciente. (ao - o)
 
		
	
	ao, aos, ao
	
	ao, os, o
	 
	o, aos. o
	
	o, os, ao
	 
	ao, aos, o
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202575989)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	"Tempo, tempo, tempo, tempo, 
Faz um acordo comigo."
(Maria Gadú, Tempo)
O verbo fazer é uma das grandes dúvidas dos alunos no tocante à concordância, principalmente, quando assume sentidos diversospor exemplo em relação ao sentido de  tempo.  Vejamos, então, se podemos verificar qual a única questão INCORRETA para esse tipo de uso do verbo fazer.
		
	
	Faziam todos, cada um sua tarefa, diariamente.
	 
	Fazem séculos desde o último grande dilúvio.
	
	Fizera, desde a meia-noite até as 6 horas, a vigília.
	
	Fizeram o curso todo em apenas dois meses.
	 
	Faz três meses desde a última reunião do conselho.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202576864)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	De acordo com as regras de concordância nominal, complete o período a seguir:
Não foi ______ a pesada multa que lhe deram, uma vez que o motorista foi o que cometeu ________ faltas de trânsito, de modo que poderiam ter aplicado penalidades mais ________ .
		
	
	justa / menos / cabível
	
	justo / menos / cabíveis
	
	justo / menos / cabível
	 
	justa / menas / cabíveis
	 
	justa / menos / cabíveis
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202547238)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as opções, marque aquela que usa a vírgula para substituir o verbo IR da segunda oração:
		
	 
	Minha família foi a Nova Iorque e eu, a Cabo Frio.
	
	Minha família foi, a Nova Iorque e eu a Cabo Frio.
	
	Minha família foi a Nova Iorque e eu a, Cabo Frio.
	
	Minha família, foi a Nova Iorque e eu, a Cabo Frio.
	 
	Minha família foi a Nova Iorque e eu, a Cabo Frio.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202571131)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma das regras principais da utilização da vírgula ressalta que ela sempre ocorre quando há alteração da ordem direta da frase. Considera-se exemplo de ordem direta a opção:
		
	
	predicativo + sujeito + complemento.
	 
	sujeito + verbo + complemento.
	
	verbo + objeto + sujeito.
	
	objeto direto ou indireto + verbo + complemento.
	
	sujeito + complemento + verbo.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202550262)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A palavra crase é de origem grega e significa 'fusão', 'mistura'. Na língua portuguesa, é o nome que se dá à 'junção' de duas vogais idênticas. À propósito do assunto, identifique o mau uso do acento indicador de crase nas proposições abaixo, retiradas de fragmentos de jornais.
		
	 
	"anteontem à noite, os ministros se encontraram."
	 
	"... um projeto que regulamentava a edição de biografias sem a emenda, de autoria do atual senador Ronaldo Caiado, que visava à permitir um rito sumário..."
	
	"...no retorno da viagem à Ásia, o pontífice desaconselhou famílias católicas a terem muitos filhos."
	
	"Câmara rejeita à farra dos partidos."
	
	"...à frente apenas de Rússia e Ucrânia."
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202547184)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Conforme estudamos, a palavra crase significa "fusão", "mistura", ou seja, é a "junção" de duas vogais idênticas. A crase é representada na grafia pelo acento grave ( ).OusodacraseestáEℝADOem:
		
	
	Eu só compro à vista.
	 
	Obedeça à professora sempre.
	
	 Saiu à francesa.
	
	A aula termina às 20h.
	 
	Irei à Paris mês que vem.
	Avaliação: CEL0014_AV2LÍNGUA PORTUGUESA
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 
	Professor:
	MARIA ROSSANA PUGLIA SOUZA
	Turma: 9188/MX
	Nota da Prova: 4,5 de 8,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 0,5  Data: 28/11/2015 15:33:21
	
	 1a Questão (Ref.: 201202549337)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	Observe como o sentido do enunciado muda de acordo com a pontuação.
 1-     "Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho!  Jamais ao alfaiate !  Nada dou aos pobres."
 
2-    "Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Ao alfaiate! Nada dou aos pobres."
 
De acordo com a pontuação do enunciado 1, quem ficaria com a herança? E quem ficaria com a herança de acordo com o  enunciado 2?
		
	
Resposta: "A meu sobrinho!"
	
Gabarito:
Enuciado 1- O sobrinho.
Enunciado 2: O alfaiate.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Enunciado 1- O sobrinho.Enunciado 2: O alfaiate.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202576924)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Estudamos que os mecanismos de coesão promovem a unidade do texto por meio de substituições e retomadas de termos (pronomes, sinônimos, hipônimos, hiperônimos). Assim, para não haver repetição, reescreva o texto abaixo substituindo os termos destacados.
Uma mulher ficou gravemente ferida após se envolver em um acidente de carro. No carrotambém estava filha da mulher, de apenas dois anos, que estava na cadeirinha no momento do acidente.
		
	
Resposta: Uma mulher ficou gravemente ferida após se envolver em uma acidente de carro. No veículo também estava uma criança, de apenas dois anos, que estava na cadeirinha no momento da colisão.
	
Gabarito:
Possibilidade: uma mulher ficou gravemente ferida após se envolver em um acidente de carro. No veículo também estava

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