Didática e Metodologia do Ensino de Artes Avaliação Final Discursiva - Uniasselvi

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1.
	Após a expulsão dos jesuítas, D. João VI, para manter a cultura e os costumes franceses, solicitou a Joachim Lebreton, que organizasse um grupo de artistas para ensinar Arte no Brasil e, deste modo, manter e preservar as tradições francesas. Esta organização de artistas foi denominada de Missão Francesa. Partindo deste pressuposto, disserte sobre a Missão Francesa e comente sobre algum artista que participou deste renomado grupo.
	Resposta Esperada:
A Missão Francesa organizada por Lebreton foi encarregada de substituir a Arte Popular Brasileira já existente na época da chegada de D. João VI. A Arte denominada de Barroco Brasileiro foi substituída pelo Neoclassicismo, estilo artístico em ascensão na França, por meio do desenho, escultura e moda europeia. Jean-Baptiste Debret, um dos artistas que participaram da missão francesa, organizou a primeira exposição no Brasil. Participou do projeto de ornamentação do Rio de Janeiro para a aclamação de D. João VI como rei e organizou uma coleção com mais de 150 ilustrações acerca das cenas do cotidiano e da nobreza. Este material retrata e descreve o Brasil do século XIX. Nicolas Taunay permaneceu no Brasil por cinco anos, foi considerado um artista muito importante na Missão Francesa e retratou diversas paisagens do Rio de Janeiro.
	2.
	Segundo John Dewey (1859-1952), a teoria deve estar articulada com a prática, pois o ensino e o conhecimento devem abarcar as experiências e as vivências das ações da vida, ou seja, a experiência para Dewey é a interação das pessoas com tudo que as rodeiam, porque alguns aspectos e informações do eu e do mundo qualificam a experiência com emoções e ideias. Disserte sobre as ideias de Dewey referentes ao conhecimento, ensino e ao ser humano.
	Resposta Esperada:
Para Dewey, o conhecimento e o ensino estão intrinsecamente relacionados à ação, às vivências e às experiências. O ser humano, antes de existir como ser que pensa, é um ser que age, pois a ação vem antes do conhecimento e do pensamento. Dewey considera o homem com necessidades sociais. Sendo assim, o trabalho em grupo, a cooperação, são fundamentais para a vida coletiva, pois reflexão e ação devem estar diretamente interligadas, porque, para Dewey, a inteligência dá ao homem a capacidade de atuar e modificar o meio ambiente em que vive.