A ciência moderna surge quando a experimentação e verificação de hipóteses se tornam mais importantes que os argumentos metafísicos (abstratos e especulativos). Nicolau Copérnico (1473 - 1543) chocou

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JOSE JEIMES NONATO TORRES
201301169692 EAD SANTA CRUZ - RJ
 
 PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO
 
Avaliação Parcial: CEL1336_SM_201301169692 V.1 
Aluno(a): JOSE JEIMES NONATO TORRES Matrícula: 201301169692
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 02/10/2018 17:20:54 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201302400394) Acerto: 1,0 / 1,0
Se não podemos conceber o homem separado da natureza e vice-versa, podemos também afirmar que o
conhecimento, por ser produto humano decorrente do conflito homem-natureza-homem, não pode ser pensado,
investigado e problematizado se não considerarmos as relações sociais concretas de uma determinada época. O
conhecimento traz em si uma positividade, ou seja, ele é a configuração de uma verdade acerca de algo ou alguma
coisa para os membros de um grupo em um momento específico. Isso significa que o conhecimento se
caracteriza por:
seu compromisso com a ciência
sua relatividade psicológica
seu conteúdo teológico
 sua temporalidade histórica
sua unidade cultural
 
2a Questão (Ref.:201302401166) Acerto: 1,0 / 1,0
Permitir compreender a necessidade de se ter consciência crítica do momento histórico vivido pelo homem, em suas
dimensões e em suas implicações, como também, se ele pode construir o seu próprio caminho, ou seja, ser
responsável pelo seu próprio destino são características do pensamento dos seguintes teóricos:
Bourdieu, Platão
Marx, Sócrates
 Gramsci, Marx
Platão, Sócrates
Gramsci, Aristóteles
 
3a Questão (Ref.:201302400572) Acerto: 1,0 / 1,0
A ciência moderna surge quando a experimentação e verificação de hipóteses se tornam mais importantes que os
argumentos metafísicos (abstratos e especulativos). Nicolau Copérnico (1473 - 1543) chocou a humanidade e foi o
ponto de partida da Revolução Científica (secs. XVI e XVII) com sua obra: Sobre a revolução dos orbes celestes
(1534), em que defende matematicamente, através de cálculos dos movimentos dos corpos celestes, um modelo de
cosmo em que o Sol é o centro do Sistema Solar. Qual é o nome dessa teoria elaborada por Copérnico?
Teorema de Pitágoras
Teoria Psicanalítica
Teoria da Relatividade
 Teoria Heliocêntrica
Teoria Geocêntrica
 
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4a Questão (Ref.:201302402008) Acerto: 1,0 / 1,0
A atividade humana ou trabalho propriamente dito, pode ser analisada em, pelo menos, dois sentidos. Quais são
eles?
 Antropológico e teórico-gnosiológico.
Biológico e antropológico.
Biológico e sociológico.
Sociológico e teológico.
Teológico e teórico gnosiológico.
 
5a Questão (Ref.:201302400634) Acerto: 1,0 / 1,0
Os primeiros pensadores que romperam com o mito, tinham como preocupação explicar a natureza não a partir do
sobrenatural (como fazia o pensamento mítico-religioso), mas a partir dela mesma. Para esses filósofos a physis
(natureza) é uma realidade originária e fundamental. Desta forma, procuraram encontrar o princípio (arché) das
coisas existentes. Esses filósofos foram denominados de:
socráticos
 pré-socráticos
platônicos
racionalistas
sofistas
 
6a Questão (Ref.:201302401910) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com Marcondes (2006), escolástica é um termo que designa todos que pertencem a uma escola de
pensamento e ensino que compartilha os dogmas do cristianismo. Em 1070 a reforma gregoriana decretada pelo
papa Gregório VII estabeleceu que cada abadia e catedral tivesse uma escola com os elementos básicos da época:
trivium (gramática, lógica e retórica) e quadrivium (música, geometria, aritmética e física), formando assim o
septrivium (sete artes liberais). Portanto, a escolástica que surgiu em torno dos sécs. XI e XII ficou conhecida como:
Filosofia Romana
Filosofia Moderna
 Filosofia Medieval
Filosofia Grega
Filosofia Renascentista
 
7a Questão (Ref.:201302401912) Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova (1932) a finalidade da educação se define de acordo com a
filosofia de cada época. A nova educação deveria ser uma reação contra a educação tradicional (verbalista e
enciclopédica). A sociedade estava mudando do modelo agrícola para o capitalismo industrial e a escola deveria
atender esse novo cenário econômico. O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova reivindica uma ação firme do Estado,
no sentido de assegurar educação: I - Pública (dever do Estado); II - Gratuita (direito de todos); III - Laica (sem
ensino religioso obrigatório aos alunos); IV - Obrigatória (7 a 15 anos) e coeducativa (meninos e meninas na mesma
escola).
Estão corretos os itens I, II e III.
Somente o item IV está correto.
 Estão corretos os itens I, II, III e IV.
Somente o item I está correto.
Estão corretos os itens I e II.
 
8a Questão (Ref.:201302401960) Acerto: 1,0 / 1,0
As considerações destacadas pelo pesquisador Libâneo (1999) sobre a história da educação colonial brasileira,
afirmam que: "(...) quando atingirmos a percepção da sociedade como um todo na participação ativa da construção
de uma sociedade para todos, a inclusão não será apenas um direito Constitucional, mas uma realidade motivada
pela efetiva transformação social(...)", estão coadunadas com a teoria
Educação como reprodução da sociedade.
 Educação como transformação da sociedade.
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Educação como manipulação ideológica.
Educação como manutenção do status quo.
Educação como redenção da sociedade.
 
9a Questão (Ref.:201302401824) Acerto: 1,0 / 1,0
Ao assumirem o poder, os militares governaram através de decreto de Atos Institucionais (AI) que determinavam,
por exemplo, o fechamento dos partidos políticos e instituíam um sistema bi-partidário composto pelos que apoiavam
o Governo Militar (ARENA) e os que supostamente poderiam fazer uma oposição ao regime ditadorial (MDB ¿
Movimento Democrático Brasileiro). Este período foi marcado por fortes regras legislativas, perseguições politicas e
censura. No que se refere a universidade podemos afirmar que:
A ditadura foi marcada por avanços que uniram poder político e universidade
 Durante a ditadura estudantes e professores que se contrapunham ao poder foram perseguidos
O país precisava de um momento ditatorial para retomar a ordem e o progresso perdidos com o crescimento
socialista.
Durante a ditadura a população foi beneficiada com ações que davam o direito de pensar e agir livremente
A ditadura estimulou a pesquisa e o acesso ao conhecimento visando uma ação crítica por parte dos
estudantes
 
10a Questão (Ref.:201302401090) Acerto: 1,0 / 1,0
Os pensadores iluministas tinham como ideal o desenvolvimento do conhecimento em todas as áreas do saber
humano, principalmente para o desenvolvimento do estado e da sociedade. Sobre o iluminismo é possível afirmar: I.
Os iluministas defendiam os direitos naturais, o respeito à diversidade de ideias e a justiça, elementos que trariam a
melhoria da condição humana II. Os iluministas pensavam que a intromissão da Igreja nos assuntos econômicos e
políticos era nociva ao desenvolvimento da sociedade III. Os iluministas eram contra a injustiça, a dominação
religiosa, o estado absolutista e os privilégios da aristocracia. IV. O iluminismo motivou as revoluções burguesas que
trouxeram o fim do Antigo Regime e a instalação de doutrinas de caráter liberal. Assinale a opção correta:
somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
 somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras
somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras