estgi0 obrigatorio ensino fundamental

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PEDAGOGIA 
DAIANE SOUZA COSTA PEREIRA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
(1º AO 5ºANO)
Nova Iguaçu
2018
DAIANE SOUZA COSTA PEREIRA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
(1º AO 5ºANO)
Relatório de Estágio apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)
Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silva Souza
 Tutor Eletrônico: Angelita Martins Guedes
 Tutor de Sala: Cristiana Silva dos Reis
Nova Iguaçu
2018
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO	3
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	4
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO	5
PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA	8
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS	21
CONSIDERAÇÕES FINAIS	26
REFERÊNCIAS..........................................................................................................27
INTRODUÇÃO
Este trabalho tem o objetivo de apresentar o relatório ao Estágio Curricular Obrigatório nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano), realizado na instituição SEAM – Escola do Futuro, situada no Município da cidade de Nova Iguaçu. Esta instituição pertence à rede privada. Com carga horária de 100 horas, realizou-se através de planejamentos, supervisionado pelos professores e a prática dos mesmos em sala de aula. No período matutino, compreendido entre o dia 19 de março a 06 de abril de 2018.
O presente estágio de docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental teve como objetivos, aperfeiçoar a prática em sala de aula, propiciar a aproximação da realidade profissional por meio da participação em ocasiões reais de trabalho na instituição SEAM – Escola do Futuro.
O estágio supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, tendo como supervisora de campo a Professora Luíza Brandão, foi concretizado na Escola SEAM – Escola do Futuro, que atende crianças divididas entre dois turnos matutinos e vespertinos, no nível de Educação Infantil e Anos Iniciais Ensino Fundamental I (1º ao 5º) e Ensino Fundamental II ( 6º ao 9º), as crianças atendidas na faixa etária entre 03 e 14 anos de idade.
Cada educando é considerado um sujeito ativo que edifica o seu conhecimento por meio das interações e que pode ser um agente de transformação social. Ao realizar este trabalho junto a Instituição tive a oportunidade de observar, analisar e refletir sobre o processo educativo escolar, visando compreender como ocorre o desenvolvimento físico e cognitivo dos educandos.
Que m e nsi na aprende ao e nsi nar e quem apre nde ensi na ao 
aprende r. Que m e nsina, e nsi na alguma coisa a algué m. (Pau l o 
Frei re, 1996, p. 23) 
Que m e nsi na aprende ao e nsi nar e quem apre nde ensi na ao 
aprende r. Que m e nsina, e nsi na alguma coisa a algué m. (Pau l o 
Frei re, 1996, p. 23) 
Que m e nsi na aprende ao e nsi nar e quem apre nde ensi na ao 
aprende r. Que m e nsina, e nsi na alguma coisa a algué m. (Pau l o 
Frei re, 1996, p. 23) 
Que m e nsi na aprende ao e nsi nar e quem apre nde ensi na ao 
aprende r. Que m e nsina, e nsi na alguma coisa a algué m. (Pau l o 
Frei re, 1996, p. 23) 
Que m e nsi na aprende ao e nsi nar e quem apre nde ensi na ao 
aprende r. Que m e nsina, e nsi na alguma coisa a algué m. (Pau l o 
Frei re, 1996, p. 23) 
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
Como a instituição SEAM – Escola do Futuro foi fundada na data de 19/11/1996, se trata de uma instituição privada. A instituição localiza-se município de Nova Iguaçu-RJ e atende uma demanda de alunos dividida entre dois turnos matutinos e vespertinos, no nível de Educação Infantil e Ensino Fundamental,  as  crianças atendidas possuem entre 03 e 14 anos de idade.
A instituição prioriza a presença da família na escola, por isso surge à necessidade da escola criar táticas que analisem as desigualdades das famílias para que todas, de alguma forma, tenham assegurada sua participação na vida escolar de seus filhos.
A escola possui 02 pavimentos, tendo 10 salas de aula, 01 biblioteca, 06 banheiros. 01 cantina, 01 quadra coberta, pátio no segundo piso, 01 banheiro para professores, 04 bebedouros, pia para higiene dos alunos, 01 almoxarifado. Para fins administrativos, conta com uma sala de diretoria, uma secretaria e incluindo a sala de professores. Seu corpo docente é composto por 01 diretora e 01 vice, 02 supervisoras, 01 secretária, 03 serventes escolares, e 29 professores na Educação Infantil e Ensino Fundamentais sendo todos profissionais qualificados para o cargo e a maioria deles efetivos.
- Instituição: SEAM – Escola do Futuro	
- Turnos: matutino e vespertino.
- Cursos ofertados: Educação Infantil e Ensino Fundamental.
A escola atende alunos da Educação Infantil até o 9º ano do Ensino Fundamental, possui ainda prédio próprio.
 A escola atende crianças cujas famílias têm os mais variados níveis socioeconômicos, uma vez que são famílias sustentadas com trabalho informal, outras com trabalho formal de carteira assinada e outras com benefícios do governo federal.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO
	
 Diário Observação
 Primeiro dia. 
	Instituição: SEAM – Escola do Futuro
	
	Data: 19/03/2018
	
	Local: Rua Semíramis, 139 - Jardim Alvorada, Nova Iguaçu – R.J
	
	Hora de início/término da aula: 7:00h às 12:00h
	
	Professor (a) regente: Luiza Brandão
	
	Nível/ Ano: 1º ano / 6 anos
	
	Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira
	A professora fez minha apresentação para a turma, os alunos ficaram muito curiosos com a minha presença. Logo em seguida a professora fez a chamada e colocou no quadro negro um exercício sobre o assunto da aula. Os alunos ficaram envolvidos e comprometidos realizando o questionário, podendo consultar o caderno e o livro texto. Os alunos responderam a atividade proposta pela professora, alguns alunos foram até o quadro negro responder, e os restantes dos alunos mostraram as atividades prontas para a professora e a mesma colocou um visto nos cadernos. Em sala de aula, durante ainda a observação, confeccionamos um cantinho da leitura para colocar em sala de aula para os alunos.
Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados individualmente, sendo um atrás do outro, os recursos didáticos utilizados na aula foram jogos, livros didáticos, vídeos, lousa e giz. O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco de números e sistemas de numeração, tratamento da informação. De modo geral, a aula partiu do conhecimento dos alunos, foi organizada de forma hierarquizada (ex: números menores primeiro). baseou-se apenas em reprodução de exercícios. Quanto à atuação do professor, seu desempenho demonstrou que ele é certo do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos, ele atuou como organizador e consultou, na medida em que selecionou problemas que permitiram a construção de conceitos/procedimentos pelos alunos, fornecendo-lhes informações e apoio necessários. ele é um incentivador, já que estimulou a cooperação entre os alunos para a resolução dos problemas/atividades propostas. 
	
 Diário Observação
 segundo dia. 
	Instituição: SEAM – Escola do Futuro
	
	Data: 20/03/2018
	
	Local: Rua Semíramis, 139 - Jardim Alvorada, Nova Iguaçu – R.J
	
	Hora de início/término da aula: 7:00h às 12:00h
	
	Professor (a) regente: Luiza Brandão
	
	Nível/ Ano: 2º ano/ 7 anos
	
	Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira
	 A professora fez minha apresentação para a turma, os alunos ficaram muito curiosos com a minhapresença, esta turma é bastante agitada e conversam muito. Logo em seguida a professora fez a chamada e colocou no quadro negro um exercício sobre o assunto da aula. Os alunos dispersaram bastante e a professora teve que chamar a atenção dos alunos. Referente ao questionário os alunos puderam consultar o caderno e o livro texto. Os alunos não conseguiram terminar a atividade, irão mostrar na próxima aula para a professora, devido ao tempo do período.
	
 Diário Observação
 terceiro dia. 
	Instituição: SEAM – Escola do Futuro
	
	Data: 21/03/2018
	
	Local: Rua Semíramis, 139 - Jardim Alvorada, Nova Iguaçu – R.J
	
	Hora de início/término da aula: 7:00h às 12:00h
	
	Professor (a) regente: Luiza Brandão
	
	Nível/ Ano: 3º ano/ 8 anos 
	
	Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira
	A professora fez minha apresentação para a turma, os alunos ficaram curiosos com a minha presença, esta turma é mais tranquila, mas conversaram bastante. Logo em seguida a professora fez a chamada e colocou no quadro negro um exercício sobre o assunto da aula.
	
 Diário Observação
 Quarto dia. 
	Instituição: SEAM – Escola do Futuro
	
	Data: 20/03/2018
	
	Local: Rua Semíramis, 139 - Jardim Alvorada, Nova Iguaçu – R.J
	
	Hora de início/término da aula: 7:00h às 12:00h
	
	Professor (a) regente: Luiza Brandão
	
	Nível/ Ano: 4º ano / 9 anos
	
	Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira
	A professora fez minha apresentação para a turma, esta turma é mais tranquila, mas conversaram bastante também. Logo em seguida a professora fez a chamada e colocou no quadro negro um texto sobre o assunto da aula.
	
 Diário Observação
 Quinto dia. 
	Instituição: SEAM – Escola do Futuro
	
	Data: 20/03/2018
	
	Local: Rua Semíramis, 139 - Jardim Alvorada, Nova Iguaçu – R.J
	
	Hora de início/término da aula: 7:00h às 12:00h
	
	Professor (a) regente: Luiza Brandão
	
	Nível/ Ano: 5º ano / 10 anos
	
	Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira
	A professora fez a chamada e após fez a correção do questionário referente ao assunto da aula passada (Evolução do homem e sambaqui) e corrigiu os cadernos dos alunos, colocando um visto. Colocou no quadro um texto sobre os Povos Pré-Cabralinos: caçadores, coletores e agricultura
PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA
 Segundo o PCN, é preciso que o aluno conheça e valorize a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
Tem como proposta despertar as crianças para a importância da valorização da cultura indígena. É importante que as crianças descubram que, afinal não existe uma única forma de viver, sentir, comer e falar e que grande parte dos nossos hábitos de hoje são herança da cultura indígena a qual é parte integrante de nossas raízes. Em contato com o universo indígena daremos também um importante passo para nos afastarmos de preconceitos em relação àqueles que nos parecem diferentes além de proporcionar aos pequenos a oportunidade de enxergar melhor as características da nossa própria cultura.
Quando o aluno entra em contato com os conteúdos de forma prazerosa, pode desenvolver-se melhor no processo de ensino-aprendizagem, ou seja, deixa de ser um aluno passivo para se tornar um aluno participativo, crítico-reflexivo levantando hipóteses em relação ao objeto de estudo.
Sedo assim a escola tem um papel fundamental de levar o educando ao conhecimento das principais manifestações culturais existentes em seu meio, se relacionado de forma respeitosa com as mesmas. Desta forma, cabe a instituição escolar abordar a referida temática, fornecendo informações relevantes a seus educandos de forma que os mesmos possam ampliar seus conhecimentos.
PLANO DE AULA 01
Nome da INSTITUIÇÃO: SEAM – Escola do Futuro
Diretor (a): Luciana dos Santos Guarabiraba
Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira.
Professor Regente (Supervisor de Campo): Luíza Brandão
Nível: 2º ano.	
Período: manhã.
Número de alunos: 19 alunos.
Data: 29/03/2018
Tema da aula: números naturais 
Duração: 04 horas.
 Objetivos:
Construir significado do número natural através de contagens, medidas, códigos, etc, explorados em diversos contextos e situações problema e deles se apropriar.
Interpretar e produzir escritas numéricas, inicialmente observando os números naturais e, em seguida, compreende as regras do sistema de numeração decimal.
Reconhecer a ordem de grandeza de unidades, dezenas e centenas, compor, decompor, comparar e ordenar números naturais.
 Síntese dos procedimentos:
Contar história dos números naturais para os alunos.
Pedir que os alunos colassem no caderno gravuras onde se utiliza números.
Trabalhar com sequências numéricas diversas
Completar tabelas com sequências numéricas.
Cartazes na sala de aula sobre unidade, dezena e centena.
 Recursos:
Gravuras, cola, régua, tesoura, ábaco, material, cartolina.
Avaliação:
Será continua observando a participação dos alunos através das atividades escritas (testes, trabalhos, auto avaliação), as orais (conversas informais) e as de demonstração (material pedagógico). Observando seus alunos demonstram interesse pelo conteúdos ensinados e registrando o que eles sabem e como pensam matematicamente. Também será observado e registrado o que os alunos não sabem, pois, avaliar é também analisar aquilo que o aluno não aprendeu.
 Referencias:
MARIA CLARA MEDEIROS. De. Integrado de educação formando cidadãos. Ed. São Paulo; formando cidadãos.
PLANO DE AULA 02
Nome da INSTITUIÇÃO: SEAM – Escola do Futuro
Diretor (a): Luciana dos Santos Guarabiraba
Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira.
Professor Regente (Supervisor de Campo): Luíza Brandão
Nível: 2º ano.	
Período: manhã.
Número de alunos: 19 alunos.
Data: 02/04/2018
Tema da aula: A  História da Dona Baratinha.
Duração: 04 horas.
Objetivo: 
Desenvolver no aluno o prazer da leitura,
Estimular a criatividade e o imaginário.
Produzir vários gêneros textuais (listas de nomes, bilhete e receita).
Síntese dos procedimentos:
Contar a história “A  Dona Baratinha.”, utilizando um livro gigante.
 Conversar com os alunos que eles irão criar um anúncio sobre o casamento da Dona Baratinha.
Produzir um anúncio (coletivo) avisando sobre o casamento da Dona Baratinha.
 Escolher um grupo de alunos para fazer um cartaz com o anúncio para colocar no pátio.
Realizar o teatro /dramatização da Dona Baratinha cantando.... Música: Dona Baratinha (Eliana).
Recursos:
Livro Com a história da Dona Baratinha; material impresso contendo a receita Aparelho de som.
Avaliação:
Acompanhar atentamente o envolvimento dos alunos no decorrer das atividades propostas, por meio da observação. 
Referencias:
MARIA CLARA MEDEIROS. De. Integrado de educação formando cidadãos. Ed. São Paulo; formando cidadãos.
PLANO DE AULA 03
Nome da INSTITUIÇÃO: SEAM – Escola do Futuro
Diretor (a): Luciana dos Santos Guarabiraba
Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira.
Professor Regente (Supervisor de Campo): Luíza Brandão
Nível: 2º ano.	
Período: manhã.
Número de alunos: 19 alunos.
Data: 03/04/2018
Tema da aula: Brincando com Cores e Formas
Duração: 04 horas.
Objetivo: 
Conhecer as cores primárias e as formas geométricas. 
Reconhecer existência de formas e cores do mundo.
 Apreciar as artes visuais e ampliar vocabulário
Síntese dos procedimentos:
Organizar as crianças em roda de forma que todas possam olhar-se e interagir. 
Contar a história "Bom dia Todas as Cores" de Ruth Rocha.
Conversar sobre as cores  que os cercam... desenhos na parede, roupas  e sapatos dos alunos.
Reconhecer as cores primárias e suas variaçõesde tonalidade a partir (frutos, legumes, vegetais, minerais, objetos, roupas, revistas, livros etc.).
Ouvir a música arco íris (Xuxa), acompanhando a coreografia e observando as cores.
Recursos:
Tinta guache, pincel, folha oficio, som, DVD, revistas, alguns legumes e frutas.
Avaliação:
Registrar com tinta de cores citadas na  música/ fazer um arco íris... Árvores... Borboletas,  carimbando com as mãos e afixar na sala.
Referencias:
MARIA CLARA MEDEIROS. De. Integrado de educação formando cidadãos. Ed. São Paulo; formando cidadãos
PLANO DE AULA 04
Nome da INSTITUIÇÃO: SEAM – Escola do Futuro
Diretor (a): Luciana dos Santos Guarabiraba
Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira.
Professor Regente (Supervisor de Campo): Luíza Brandão
Nível: 2º ano.	
Período: manhã.
Número de alunos: 19 alunos.
Data: 04/04/2018
Tema da aula: Leitura de rótulos e embalagens
Duração: 04 horas.
Objetivo: 
Leitura de diferentes rótulos.
Estimular a curiosidade e analisar as diferentes informações encontradas nos rótulos dos alimentos.
Estimular o faz de conta.
Síntese dos procedimentos:
Solicitar para que os alunos tragam diferentes rótulos para a sala de aula;
 Organizar junto com a turma um alfabeto com os rótulos;
 Incentivar diariamente a leitura dos rótulos (leitura coletiva, leitura individual... quantidade de letras nas palavras, letra inicial e final...) 
Solicitar  para que os alunos tragam  embalagens (vazio) de diversos produtos para a sala de aula.
Xerocar dinheirinho para a turma e reservar em envelopes com nomes.
Recursos:
Rótulos, folha de oficio, embalagens vazias, Xerox, envelopes.
Avaliação:
Observar se os alunos interagiram em grupo, se trouxeram os rótulos solicitados para sala de aula. Verificar como está a leitura, se já são capazes de ler ou de antecipam a leitura porque já conhecem os rótulos e embalagens, se já sabem buscar informações nas embalagens e se reconhecem dinheiro.
Referencias:
MARIA CLARA MEDEIROS. De. Integrado de educação formando cidadãos. Ed. São Paulo; formando cidadãos
PLANO DE AULA 05
Nome da INSTITUIÇÃO: SEAM – Escola do Futuro
Diretor (a): Luciana dos Santos Guarabiraba
Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira.
Professor Regente (Supervisor de Campo): Luíza Brandão
Nível: 2º ano.	
Período: manhã.
Número de alunos: 19 alunos.
Data: 05/04/2018
Tema da aula: Introduzindo o Material Dourado.  
 Duração: 04 horas.
Objetivo: 
Apresentar o material dourado para a turma;
Construir o conhecimento de unidade, dezena, centena através do Material Dourado; 
Explorar diferentes representações numéricas;
Resolver soma e subtração de Números Naturais através do Material Dourado.
Síntese dos procedimentos:
Apresentar a rotina do dia, em seguida apresentar  a caixa de material dourado.
Distribuir o material dourado para que  os alunos explorem o material livremente.
 Pedir aos alunos que cubram totalmente uma barra usando somente cubinhos.
Diversificar a atividade utilizando palitos coloridos, fichas coloridas... etc.
Solicitar que os alunos representem as quantidades solicitadas.
Recursos:
Material dourado, folha, lápis, quadro, fita adesiva.
Avaliação:
Serão avaliadas todas as atividades durante seu decorrer através da observação e registro do professor, mediante a participação dos alunos.                   
Referencias:
MARIA CLARA MEDEIROS. De. Integrado de educação formando cidadãos. Ed. São Paulo; formando cidadãos
PLANO DE AULA 06
Nome da INSTITUIÇÃO: SEAM – Escola do Futuro
Diretor (a): Luciana dos Santos Guarabiraba
Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira.
Professor Regente (Supervisor de Campo): Luíza Brandão
Nível: 2º ano.	
Período: manhã.
Número de alunos: 19 alunos.
Data: 06/04/2018
Tema da aula: Igualdade racial
Duração: 04 horas.
Objetivo: 
Desenvolver a linguagem oral;
 Instigar o autoconhecimento;
Valorizar o ser humano independente da sua cor e origem;
Reconhecer a importância da diversidade
Síntese dos procedimentos:
Contar a história " Minha família é colorida"
Conversar sobre  os tipos de família.
Desenhar a família
Confeccionar junto com a família o livro da sua família
Assistir o vídeo das diversidades de etnias.
Recursos:
Livro minha família colorida, Papel, Lápis de cor, Vídeo, fantoches.
Avaliação:
Observar as atitudes dos alunos no decorrer das atividades propostas, respeito aos colegas e a diversidade.
Referencias:
MARIA CLARA MEDEIROS. De. Integrado de educação formando cidadãos. Ed. São Paulo; formando cidadãos
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS
Nome da INSTITUIÇÃO: SEAM – Escola do Futuro
Diretor (a): Luciana dos Santos Guarabiraba
Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira.
Professor Regente (Supervisor de Campo): Luíza Brandão
Nível: 2º ano.	
Período: manhã.
Número de alunos: 19 alunos.
Data: 29/03/2018
Tema da aula: números naturais 
Duração: 04 horas.
O estágio foi realizado junto à professora e supervisora Luiza Brandão. Sendo este o meu primeiro dia de regência, ao entrar na sala a professora me apresentou aos alunos informando-os que a partir daquele momento, eu estaria à frente como professora ministrando as aulas. A partir desse momento, passei colocar em prática os planos de aulas e a ministrar as aulas para a turma do 2º ano seguinte horário: 07:00h as 12:00h. Com a orientação da professora, segui os mesmos procedimentos das aulas ministrando no 2° ano. Como foi o meu primeiro dia aula como professor, a turma estava um pouco curiosa, fizeram muitas perguntas a mim e à professora as quais procuramos responde-los. Então iniciei as discussões sobre o tema da aula , e a seguir coloquei as atividades no quadro e todos a copiaram e resolveram no caderno, no final da aula corrigi os cadernos com um visto. O processo avaliativo foi feito observando a participação durante o desenvolvimento das atividades.
Dei início ao primeiro momento do plano desenvolvendo a atividade de matemática, no coletivo os alunos desenvolveram a atividade de representação numérica através dos palitos que eles confeccionaram representando os componentes da família. Trabalhei contagem numérica através de material concreto, ou seja, os bonecos de palitos. Através do grupamento, solicitei que os alunos separassem quantidades do tipo, uma dezena, duas dezenas e sete unidades dos bonecos de palitos, a atividade foi bem interessante, ele participaram e entenderam bem o sentido de quantidade
Nome da INSTITUIÇÃO: SEAM – Escola do Futuro
Diretor (a): Luciana dos Santos Guarabiraba
Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira.
Professor Regente (Supervisor de Campo): Luíza Brandão
Nível: 2º ano.	
Período: manhã.
Número de alunos: 19 alunos.
Data: 02/04/2018
Tema da aula: A  História da Dona Baratinha.
Duração: 04 horas.
Ao entrar em sala, os alunos foram receptivos e participativos durante todas as atividades, apresentando bons resultados nos trabalhos em grupos e individuais.
O tema trabalhado foi partes de gramática, leitura, escrita, interpretação textual os quais foram abordados com exposição no quadro negro, explicações e atividades relacionadas aos conteúdos planejados.
Nome da INSTITUIÇÃO: SEAM – Escola do Futuro
Diretor (a): Luciana dos Santos Guarabiraba
Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira.
Professor Regente (Supervisor de Campo): Luíza Brandão
Nível: 2º ano.	
Período: manhã.
Número de alunos: 19 alunos.
Data: 03/04/2018	
Tema da aula: Brincando com Cores e Formas
Duração: 04 horas.
Conduzi os alunos até a sala de aula. A professora titular ficou um pouco na sala e após se retirou, disse que estaria na biblioteca caso fosse necessário chamá-la, ela me entregou a lista da chamada, fiz a chamada e dei início ás atividades. Coloquei no quadro algumas atividades de matemática para que eles copiassem e fizessem.Enquanto eles copiavam, fui organizando os materiais para executar a atividade planejada. Propus então, aos alunos a confecção dos bonecos, distribuí o material de acordo com o número de pessoas que moram com eles. Para saber o número de pessoas fui conversando com eles e através dessa conversa eles me contaram um pouco sobre suas famílias.
Nome da INSTITUIÇÃO: SEAM – Escola do Futuro
Diretor (a): Luciana dos Santos Guarabiraba
Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira.
Professor Regente (Supervisor de Campo): Luíza Brandão
Nível: 2º ano.	
Período: manhã.
Número de alunos: 19 alunos.
Data: 04/04/2018
Tema da aula: Leitura de rótulos e embalagens
Duração: 04 horas.
Dei início ao primeiro momento do plano desenvolvendo a confecção dos painéis, onde todos participaram colando seus rotulos e enfeitando-as.
Após a confecção do painel, propus aos alunos o passeio pela escola, eles conheceram as dependências da escola, as salas, os funcionários e suas funções, fizeram muitas perguntas. Após o passeio os alunos retornaram para a sala de aula onde trabalharam em duplas, cada aluno recebeu uma folha de exercícios sobre a o alfabeto. O ditado de frases foi realizado em conjunto com a turma, pois conforme eles iam falando as frases eu ia ditando o nome dos rotulos e das embalagens.
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Nome da INSTITUIÇÃO: SEAM – Escola do Futuro
Diretor (a): Luciana dos Santos Guarabiraba
Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira.
Professor Regente (Supervisor de Campo): Luíza Brandão
Nível: 2º ano.	
Período: manhã.
Número de alunos: 19 alunos.
Data: 05/04/2018
Tema da aula: Introduzindo o Material Dourado.  
 Duração: 04 horas.
Percebi que quando se trabalha com material concreto os alunos percebem 1 e 4, juntos, não é simplesmente 14 mas sim 14 coisas, no caso 14 unidades , eles percebem o quantitativo numérico. Os alunos adoraram a atividade, armaram contas, deixei eles bem a vontade com o material. Eles merendaram e foram para o recreio.
Nome da INSTITUIÇÃO: SEAM – Escola do Futuro
Diretor (a): Luciana dos Santos Guarabiraba
Estagiário (a): Daiane Souza Costa Pereira.
Professor Regente (Supervisor de Campo): Luíza Brandão
Nível: 2º ano.	
Período: manhã.
Número de alunos: 19 alunos.
Data: 06/04/2018
Tema da aula: Igualdade racial
Duração: 04 horas.
Dei início ao primeiro momento do plano desenvolvendo uma atividade A partir da historia “Minha família é colorida”, onde o propósito foi instigar os alunos a manifestarem suas idéias a respeito de família, e perceberem as relações familiares.
Após a historinha, através do diálogo explorei a palavra FAMÍLIA destacando que somos todos diferentes, que a compõem, distribui uma folha para cada aluno na qual eles escreveram nomes de familiares e desenhos, e palavras que conceituavam o significado de família. Após a execução da atividade cada criança falou para a turma às palavras que escreveu, conforme foram falando fui escrevendo no quadro.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Ao término desse estágio, pode perceber que a alfabetização é uma fase muito significativa para a criança e por isso deve ser trabalhada com seriedade, pois é o começo de sua vida de aprendizagem escolar. Os professores de alfabetização devem ser qualificados e bem preparados para desenvolverem um trabalho de qualidade. As crianças são carinhosas, atenciosas e carentes de afeto, pois seus pais trabalham e o tempo dedicado a elas muitas vezes são poucos, essa realidade vivida na prática é uma experiência única, e também uma responsabilidade muito grande, mas ao mesmo tempo muito gratificante. São crianças, que gostam de abraçar as professoras, pode-se ver em seus rostos o quanto ficam felizes quando é elogiada, mesmo sendo a atividade toda rabiscada. Quando isso acontece, temos a oportunidade de interferir, com palavras incentivadoras, fazendo com que despertem o interesse em fazer melhor. A função de planejar todas as atividades requer do professor, uma avaliação de toda a turma. Observando os que apresentam grandes dificuldades, sem deixar excluídos das atividades dos demais alunos. Pode até ser a mesma, mas dando atenção especial a esses alunos. O maior aprendizado desta prática foi de que esses alunos necessitam de bons profissionais, aceitando e convivendo com as inúmeras diferenças entre elas, respeitando seus limites e suas capacidades de aprendizagem.
e
REFERÊNCIAS
FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre a alfabetização. Trad. Horário Gonzáles. 2. ed. São Paulo: Cortez, Autores Associados, 1985. (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo, 17).
MANUAL DO ESTAGIÁRIO - Curso de Pedagogia, UNOPAR
MARIA CLARA MEDEIROS. De. Integrado de educação formando cidadãos. Ed. São Paulo; formando cidadãos