LINGUÍSTICA APLICADA AO ENS

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LINGUÍSTICA APLICADA AO ENS. DA LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Avaliação Parcial: CEL0291_SM_201803033861 V.1 
Aluno(a): ONILTON MELQUIADES DA SILVA JUNIOR Matrícula: 201803033861 
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 19/10/2018 14:59:50 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201803249282) Acerto: 1,0 / 1,0 
Leia o trecho da entrevista do professor Ataliba de Castilho: 
"Com o tempo, o aluno será levado a se apropriar de escritas mais 
elaboradas, o que é obrigação da escola. Ele precisará desse 
conhecimento para ir do seu mundo familiar para um maior, o da 
sociedade." 
(O neogramático. Disponível em: 
< http://www.notamaxima.net.br/site/o-neo-gramatico>. Acesso em: 
24 out. 2013) 
 
Para o professor, o ensino de gramática na escola deve ser feito de 
um modo específico para que o aluno possa: 
 
 criticar seus familiares no que se refere ao uso que eles fazem 
da língua. 
 ter sua fala e sua escrita como um ponto de partida para as 
reflexões sobre a língua. 
 escrever textos corretos sem erros de ortografia. 
 aprender as regras da gramática sem questioná-las. 
 produzir textos literários como os grandes nomes da literatura. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201803184064) Acerto: 1,0 / 1,0 
Ao longo da história, o termo "linguagem" foi concebido de três maneiras diferentes. 
Correlacione, adequadamente, a concepção de linguagem a sua descrição. 
I- Linguagem como apresentação do mundo e do pensamento. 
II- Linguagem como instrumento de comunicação. 
III- Linguagem como forma de ação ou interação. 
A- Considera a língua como um código através do qual um emissor comunica a um receptor 
determinadas mensagens. A principal função da linguagem é, neste caso, a transmissão de 
informações. 
B- Segundo essa concepção, o homem representa para si o mundo através da linguagem e, 
assim sendo, a função da língua é representar (= refletir) seu pensamento e seu conhecimento 
de mundo. 
C- Considera a linguagem como atividade, como forma de ação; como lugar de interação que 
possibilita aos membros de uma sociedade a prática dos mais diversos tipos de atos, que vão 
exigir dos semelhantes nações e/ou comportamentos, levando ao estabelecimento de vínculos e 
compromissos anteriormente inexistentes. 
Marque a alternativa correta: 
 
 
I-B II-C 3-A 
 
I-C II-B 3-A 
 
I-A II-C 3-B 
 I-B II-A 3-C 
 
I-A II-B 3-C 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201803282294) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sabemos que a Sociolinguística é a corrente da Linguística que investiga as relações entre língua 
e sociedade. As pesquisas realizadas nessa área evidenciam que os usos da língua falada que 
não obedecem à norma-padrão 
 
 
necessitam de correção tomando como base o português europeu. 
 
correspondem aos usos que devem ser rejeitados pelos falantes cultos. 
 
são o resultado de falhas do processo de alfabetização. 
 fazem parte dos mecanismos de funcionamento da língua. 
 
ocorrem devido a um processo de "deterioração da gramática". 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201803249530) Acerto: 1,0 / 1,0 
Leia o texto a seguir: 
"(...) a Linguística demonstra que todas as formas de expressão verbal têm 
organização gramatical, seguem regras e têm uma lógica linguística 
perfeitamente demonstrável. Ou seja: nada na língua é por acaso." 
(Rangel, Ergon de Oliveira. Tudo na língua é por acaso. In: Bagno, Marcos. 
Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São 
Paulo: Parábola Editorial, 2007.) 
De acordo com as ideias apresentadas no texto, podemos dizer que: 
I- a Linguística, por ser uma ciência, exclui da sua análise usos que não 
fazem parte da variedade padrão. 
II- para a Linguística, um enunciado como "As menina bonita veio 
aqui." obedece a uma lógica na língua e, por isso, é considerado 
gramatical. 
III- os fenômenos em variação, que surgem na língua, são passíveis de 
análise. 
IV- a variação linguística é uma característica inerente às línguas do 
mundo. 
 
Estão corretos apenas os comentários: 
 
 I, II e III 
 II, III e IV 
 II e III 
 I, II e IV 
 I, III e IV 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201803184103) Acerto: 1,0 / 1,0 
Como pressupostos da Linguística abordados nos PCN, podemos destacar: 
I- Linguística Textual - conceitos de coesão e coerência. 
II- Estruturalismo - visão diacrônica dos estudos linguísticos. 
III- Sociolinguística - variedades e pluralidade de uso inerentes a qualquer língua. 
IV- Neurolinguística - foco na perda da linguagem. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
I e II apenas. 
 
II apenas. 
 
II e IV apenas. 
 I e III apenas. 
 
I, II, III e IV. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201803280957) Acerto: 1,0 / 1,0 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais surgiram como norteadores do ensino no país. No que 
tange ao ensino de língua, quebrou paradigmas, pois é bastante influenciado pela: 
 
 Linguística Textual 
 
Linguística Histórica 
 
Linguística Cognitiva 
 
Linguística Gerativa 
 
Linguística Estruturalista 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201803184855) Acerto: 1,0 / 1,0 
Leia a citação abaixo: 
"Veja-se que nenhum lugar da lusofonia fala língua padrão em sua plenitude, pois o próprio 
conjunto de regras do certo, presente na gramática tradicional, foi formado pela reunião de 
pequenos pedaços de um universo de variantes linguísticas escritas por literatos lusitanos. É por 
isso que não é incomum encontrarmos 'erros' de gramática mesmo em escritores portugueses, 
pois, apesar de a gramática ter escolhido uma de suas variantes de uso como padrão, suas 
outras variantes continuaram existindo." (Barbosa, A. G. Saberes gramaticais na escola. In: 
Vieira, S. R. & Brandão, S. F. Ensino de gramática: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2008) 
O trecho apresentado ilustra 
 
 
a homogeneidade linguística. 
 a formação da norma-padrão portuguesa. 
 
os conflitos linguísticos entre escritores portugueses e brasileiros. 
 
o problema da nomenclatura gramatical. 
 
a questão da divergência de usos da gramática normativa brasileira. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201803184091) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sabe-se que há uma lacuna entre aquilo que a gramática normativa prescreve e o que o falante 
culto de fato produz. Segundo os resultados das pesquisas do projeto NURC, pode-se dizer que 
A- Nas situações formais de fala de informantes de escolaridade mais alta, a distância entre as 
prescrições e o uso real já é significativa. 
B- Se os falantes de escolaridade mais alta nas suas falas formais se comportam como tal em 
relação à norma prescritiva, provavelmente se comportam da mesma forma em relação à 
escrita. 
C- Não há diferença de uso entre o modo como o indivíduo altamente escolarizado produz em 
contextos de fala informal e o que está prescrito na gramática normativa. 
Está(ão) correto(s) o(s) resultado(s) apresentado(s) na(s) letra(s): 
 
 
A, B e C 
 A e B apenas 
 
A apenas 
 
B e C apenas 
 
B apenas 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201803753590) Acerto: 1,0 / 1,0 
"Quando crianças, convivem quase que exclusivamente com o português não padrão, chegam à 
escola e sofrem certa discriminação tanto por parte dos professores quanto dos colegas. Essa 
condição contribui para que se sintam rejeitados e, até mesmo, considerem-se incapazes de 
aprender qualquer coisa. Da mesma forma, o professor também tem a sensação de estar 
ensinando alguma coisa a alguém que nunca terá condições de aprender. Assim, o aluno fica 
desestimulado a aprender e o professor desestimulado a ensinar." (Disponível em < 
http://sites.unifra.br/Portals/36/ALC/2008/a%20lingua.pdf>.
Acesso em 31 Ago. 2015) 
Sabe-se que os PCN trazem uma visão diferenciada o ensino de língua. Considerando isso qual 
das afirmativas a seguir está INCORRETA? 
 
 
O professor é o mediador e deve mostrar aos alunos que há diferença entre aquilo que 
se prescreve e o uso. 
 
Em relação à colocação pronominal, o professor deve ensinar que 
falamos Medisse',masquesocialdoconhecimen→doalun⊙ 
 A Língua Portuguesa é única e todos devem usar as mesmas estruturas: usar ME DÁ é 
contra o que estabelece a Gramática Normativa e pertence à variedade não padrão. 
 
O trabalho com a Gramática Normativa deve considerar a preparação do aluno para a 
vida e para o exercício da cidadania. 
 
O foco do ensino de gramática deve ser a reflexão: há um padrão exigido e formas em 
variação. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201803281010) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em nossa aula 5 vimos a importância de se estudar a concordância. Apesar de ser algo 
extremamente normativo, o aluno precisa conhecer tais regras porque: 
 
 A falta de concordância marca as pessoas socialmente. 
 
A concordância só é importante para a escola privada 
 
Somente na universidade se aprende a concordância 
 
A concordância não precisa ser estudada. 
 
A concordância não é importante para a escola pública.