PLANO DE AULA corrigido 2

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INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO “DONA ITÁLIA FRANCO”
UEMG- BARBACENA – MG	
Credenciado/Decreto Nº 42.235 de 03/01/02 – CEE – Publicado em 04/01/2002
Renovação de Reconhecimento/Decreto nº 44 de 07/01/2013 – Publicado no “MG” de 08/01/2013 –FL03 –CL01 
Plano de Aula
 Conteúdo e Metodologia no Ensino Fundamental: História II
O PLANO DE AULA SERÁ TRABALHADO: 
Eixo Temático I.	
Tema 1: Histórias de vida, diversidade populacional (étnica, cultural, regional e social) e migrações locais, regionais e intercontinentais.
Subtema 1 – Diversidade populacional e migrações em Minas Gerais e no Brasil.
Tópico 1: População mineira e brasileira: várias origens, várias histórias.
Habilidades 1.2: Identificar a diversidade populacional presente em sala de aula, na escola e na localidade do aluno, em termos sociais, étnico-culturais e de procedência regional; analisar e interpretar fontes que evidenciem essa diversidade.
PLANO DE AULA
TEMA: Diversidade Cultural Brasileira.
OBJETIVOS:
Reconhecer a diversidade cultural existente em nosso país bem como os seus costumes;
Promover reflexões nos alunos sobre a extensa diversidade cultural e racial existente no país;
Destacar a importância e a necessidade de respeitar todas as culturas quaisquer que sejam elas;
Situar alguns estados brasileiros na qual a diversidade cultural tem maior ênfase;
Respeitar a diversidade cultural, étnica e religiosa.
PÚBLICO ALVO: Alunos do 6º Ano.
DURAÇÃO: 3 aulas com 50 minutos cada.
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
Data show, livros, revistas, jornais, internet, folha A4, cartolina, lápis de cor, caneta hidrográfica, tinta guache, papel cartão, papel de seda, papel sulfite, E.V.A., cola e tesoura.
DESENVOLVIMENTO:
1º Aula:
O professor fará uma discussão sobre o tema: Diversidade Cultural com os alunos para que eles exponham suas ideias sobre a diversidade cultural em nosso país e depois passará um vídeo: Uma Viagem pela Diversidade Brasileira (https://www.youtube.com/watch?v=-VuHUQQICNs) que também será discutido em sala.
Em seguida, os alunos serão encaminhados até a biblioteca da escola propondo que eles façam uma pesquisa em livros, revistas, jornais e internet relacionada ao assunto e voltando para sala de aula os alunos farão uma redação sobre o que aprendeu, falando um pouco dos costumes de cada região, os estados brasileiros que tem maior ênfase na diversidade cultural e se já tinham conhecimento do assunto que foi trabalhado em sala.
2º Aula:
	Com a redação pronta, os alunos que se disponibilizarem irão à frente ler sua redação para seus colegas, em seguida serão fixadas no mural da sala. 
A turma será divida em quatro grupos, com o intuito que montem um painel da diversidade cultural brasileira. Mas antes irão assistir ao vídeo: Diversidade Brasileira! (https://www.youtube.com/watch?v=3xLTbkkoB84). Depois fará o sorteio e cada grupo ficará responsável por um assunto:
1º grupo: Lendas e artesanatos brasileiros;
2º grupo: Músicas e danças brasileiras;
3º grupo: Religiosidade do povo brasileiro;
4º grupo: Culinária de cada estado. 
Depois, os alunos irão juntar todos os trabalhos e montar um grande painel com recortes, colagens e desenhos, para o qual eles irão dar um título e o colocarão em exposição no corredor da escola.
3º Aula:
Os alunos irão assistir ao vídeo de Bráulio Bessa recitando a poesia sobre respeito à diversidade no programa de Fátima Bernardes no dia 15/09/2017 (https://www.youtube.com/watch?v=ip-mOeXo8c4), em seguida, com a ajuda do professor, os alunos irão fazer um poema relacionado à diversidade cultural brasileira.
Depois que o poema estiver pronto e corrigido, os alunos irão a todas as salas de aula recitar o poema feito por eles. Lembrando que cada grupo ficará responsável por recitar o poema em todas as turmas da escola.
Para encerrar, o professor fará uma surpresa aos alunos, levará uma comida típica de cada estado brasileiro para ser degustados em sala de aula.
METODOLOGIA DE ENSINO:
Língua Portuguesa, Redação, Literatura, História e Geografia.
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados de acordo com seu interesse em participar, sua colaboração nas atividades propostas verificando a criatividade, a convivência em grupos e como expressam suas opiniões.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/index.aspx?id_projeto=27&id_objeto=38836&tipo=ob&cp=994d99&cb=&n1=&n2=Proposta%20Curricular%20-%20CBC&n3= Fundamental%20-%206%C2%BA%20ao%209%C2%BA&n4=Hist%C3%B3ria&b=s
https://www.soescola.com/2017/11/plano-de-aula-diversidade-cultural.html
https://novaescola.org.br/conteudo/5969/a-diversidade-cultural
https://www.youtube.com/watch?v=-VuHUQQICNs
https://www.youtube.com/watch?v=3xLTbkkoB84
https://www.youtube.com/watch?v=ip-mOeXo8c4
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