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Os museus contemporâneos se deparam hoje em dia com instalações de objetos artísticos produzidos com 
componentes tecnológicos analógicos e digitais, mecânicos e eletrônicos, frequentemente multimídia, e incluem 
diversos objetos, tais como ​hardware, software​, sistemas eletrônicos, imagens das mais diversas origens, materiais 
tradicionais e não tradicionais. Neste contexto, analise as sentenças a seguir, no que tange aos desafios da curadoria 
na contemporaneidade: 
 
 
I)Desde o advento da arte da fotografia, seguida pela videoarte, muitas vezes conectadas a instalações e arte 
ambiental, os espaços museológicos foram diminuindo de tamanho para abrigar uma obra de arte mais enxuta. 
 
II)O crescimento qualitativo da produção artística e a centralidade crescente de seu papel na cultura levaram a uma 
diminuição dos espaços dos novos museus. 
 
III)Atualmente, os museus procuram agradar a plateias menores e seletas, predominantemente das camadas sociais 
mais altas. 
 
IV)É também por meio dessas novas tecnologias que novas sensibilidades vão sendo incorporadas nas práticas 
cotidianas do público, na maior parte das vezes, jovens ávidos por conhecer, saber, sentir, como acontece em países 
como o Brasil. 
 
A exposição de artes visuais é considerada a principal e mais comum forma de comunicação em museus. Nela, se dá o 
encontro entre homem e objeto, tendo o museu como cenário. Entre as principais características de uma exposição de 
artes visuais, contemplamos: 
 
 
I - Cabe ao profissional de museu, ou seja, o curador e sua equipe, trabalhar para consolidar este encontro. 
 
II - Não é necessário, para a instituição, definir seu público-alvo, pois ele virá automaticamente, uma vez que o 
trabalho de divulgação e de marketing tenha sido feito. 
 
III - O primeiro passo para a elaboração de uma exposição é estabelecer o seu tema ou conceito, que deve se 
relacionar, necessariamente, com o acervo selecionado para compô-la, considerando o público-alvo pretendido. 
 
IV - A pesquisa não possui importante papel no contexto de uma exposição, pois não é importante no campo da arte. 
 
 A Organização das Nações Unidas define como projeto “um empreendimento planejado que consiste num conjunto de 
atividades inter-relacionadas e coordenadas para alcançar objetivos específicos dentro dos limites de um orçamento e 
de um período de tempo dados” (ONU, 1984). Em relação aos projetos culturais, analise as sentenças e escreva (V) 
para verdadeiro e (F) para falso: 
 
 
( ) Cada projeto cultural possui qualidades próprias, seu desenho final depende de sua natureza, intenção e de seu 
porte. 
 
( ) O projeto cultural não precisa partir de um contexto social, histórico e cultural para que seja devidamente 
articulado. 
 
( ) Não há necessidade de avaliar o contexto no qual um projeto está inserido. 
 
( ) Precisamos sempre levar em consideração o público beneficiado e o conjunto de indivíduos que se deseja alcançar 
positivamente nas ações do projeto cultural. 
 
 
A) V – F– F – V. 
 
 
 ​B) V – V – F – V. 
 
 ​C) V – V – V – F. 
 
 
 ​D) V – F – V – V. 
 
 
Produção de obras audiovisuais é o processo de fazer um filme ou documentário, de uma ideia inicial de história ou 
escrita do ​roteiro ​​, filmagem, ​edição ​​ e, finalmente, distribuição para um público. Tipicamente isso envolve um 
grande número de pessoas e o processo pode demorar de meses a anos para ser completado. Analise as questões 
a seguir: 
 
 
I)Uma produção cinematográfica só pode acontecer dentro de um estúdio de cinema. 
 
II)Produção de cinema requer muito planejamento e organização. Deve-se fazer um roteiro de tudo o que será 
necessário no set, desde ​alimentação​​ até os equipamentos de iluminação e maquinaria. 
 
III)Entre os processos necessários para criação de um filme estão: criação do roteiro, ​storyboards ​​ com desenhos 
de todas as cenas para facilitar na preparação do ​set​, planejamento, equipe técnica, elenco, preparação do ​set​, 
cenários​​, captação das imagens internas e externas, filmagem, ​trilha sonora​​, edição, ​pós-produção​​, 
promoção​​ e ​distribuição​​, além de muitos outros. 
 
IV)Uma produção cinematográfica é necessariamente individual, pois depende apenas da iniciativa do diretor. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 ​A) Todas as sentenças estão corretas. 
 
 
 ​B) Apenas a sentença II está correta. 
 
 
 ​C) As sentenças II e III estão corretas. 
 
 ​D) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
 
Oklahoma!,​​ um dos primeiros musicais americanos da Broadway, lançado em 1943, conta a história do caubói 
Curly McLain e seu romance com a fazendeira Laurey Williams, e fez tanto sucesso que mais tarde transformou-se 
em filme. Com base nas inovações do musical Show Boat anterior, personificou o desenvolvimento do "livro 
musical", uma peça musical onde as músicas e as danças estão totalmente integradas em uma história bem 
elaborada. Dentre as principais características dos musicais americanos, contemplamos os seguintes fatos: 
 
I - Inicialmente, na comédia musical, a dança não tinha tanto espaço nas montagens, mas com desenvolvimento 
de novas habilidades técnicas, um novo estilo de dança surge para enquadrar-se nessa nova estética do show 
busines: o Jazz dance. 
II - O público da Broadway desejou que as produções musicais possuíssem uma estética própria americana. 
III - É característica dos musicais americanos fazer releituras de clássicos da literatura, isto por perceber que não 
era mais interessante investir nos velhos e sentimentais clichês dramáticos. 
IV - Uma montagem de musical tende a ser mais cara que outras produções teatrais, devido ao número de 
profissionais envolvidos em cena e fora dela. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
 ​A) Apenas a sentença II está correta. 
 
 
 ​B) As sentenças II e III estão corretas. 
 
 
 ​C) Todas as sentenças estão corretas. 
 
 
 ​D) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
 
 
Exercício 
EXERCÍCIO CONCLUÍDO 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 
GABARITO C A A C C 
RESPOSTA A C A 
 
 
A cultura estética de Schiller tem sua relevância também na esfera da educação. Isto significa que é necessário 
promover a: 
 
 ​A) Sensibilização para permitir uma percepção imoral do sujeito. 
 
 
 ​B) Libertação, permitindo o desenvolvimento moral e ético do ser humano. 
 
 ​C) Limitação de conhecimento e emoção no que está sendo apreciado. 
 
 
 ​D) Padronização dos indivíduos, ou seja, todos precisam pensar da mesma forma. 
 
 
Schiller (2002) ressalta que a estética pode restabelecer a humanidade íntegra, conduzindo o indivíduo ao 
equilíbrio por meio da: 
 
 ​A) Impureza. 
 
 
 ​B) Fruição. 
 
 
 ​C) Beleza. 
 
 ​D) Religião. 
 
 
Segundo Larrosa (2016), somente o sujeito da experiência está aberto a sua própria transformação. De acordo 
com esta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
( ) É experiência aquilo que “nos passa”. 
 
( ) É experiência aquilo que “nos toca”. 
 
( ) É experiência aquilo que “nos acontece”. 
 
( ) É experiência aquilo que “acontece”. 
 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 ​A) V – V – F - F. 
 
 ​B) V – V – V - F. 
 
 
 ​C) V – V – V - V. 
 
 
 ​D) F – F – V - V. 
 
 
Larrosa (2016) aborda que, para se chegar ao saber da experiência, deve-se levar emconta vários aspectos. 
Assinale a alternativa CORRETA que propõe um dos aspectos relevantes considerados pelo autor capazes de 
promover a experiência sensível e transformadora: 
 
 ​A) Cada sujeito vai estabelecer uma relação diferente com a experiência vivida e, consequentemente, a 
transformação também será distinta de um indivíduo para outro. É neste caminho que percorre a 
identidade do sujeito, sua condição de ser único, da vida singular. 
 
 
 ​B) Os sujeitos devem ser percebidos como seres coletivos, quando se refere ao saber da experiência, 
ou seja, todos são capazes de captar a mesma sensação, indiferente da sua subjetividade. 
 
 ​C) O indivíduo tem uma condição de ser manipulado pelas sensações, desta forma, as experiências 
nunca serão totalmente sensíveis e singulares. 
 
 ​D) Cada sujeito é único, porém sua subjetividade não precisa ser levada em conta para captar a 
experiência. 
 
5. Neitzel (et al., 2012, p. 48-51) define estágios de desenvolvimento da formação estética. O estágio em que 
cada sujeito se encontra depende de alguns elementos. Sobre esses elementos, analise as sentenças a 
seguir: 
 
 
I - Depende da sua integridade. 
 
II - Depende da sua experiência e interesse. 
 
III - Depende das habilidades desenvolvidas durante sua vida. 
 
IV - Depende da sua relação com o objeto e a mediação realizada. 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 ​A) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
 
 ​B) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
 
 ​C) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
 ​D) Somente a sentença II está correta. 
 
 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 
GABARITO B C B A C 
RESPOSTA B B A A C 
VOCÊ OBTEVE NOTA 6,00 
 
Entre os diversos tipos de público com necessidades especiais estão os que apresentam deficiência auditiva e 
surdos. Para atender a essas pessoas de maneira adequada, os espaços culturais devem oferecer que tipo de 
serviço especializado? 
 
 ​A) Profissional intérprete em Braille. 
 
 
 ​B) Profissional da área artística. 
 
 ​C) Profissional intérprete em Libras. 
 
 ​D) Profissional da área médica. 
 
 
Visitas a museus e instituições culturais são, muitas vezes, um programa de lazer e divertimento para várias 
pessoas, como também podem ser uma oportunidade rica para que o conhecimento seja ampliado e estimulado. O 
objetivo dependerá de cada participante desse processo, sua disponibilidade de tempo e as interações possíveis. 
Essa diversidade de percepções de uma visita acontece porque o público é: 
 
 ​A) Disperso. 
 
 ​B) Exigente. 
 
 ​C) Homogêneo. 
 
 
 ​D) Heterogêneo. 
 
 
 
Museus históricos apresentam objetos em seu acervo que correspondem a um determinado grupo social, um 
recorte histórico. A mediação nesses espaços pode contribuir para a reflexão e crítica dos visitantes, já que que em 
seu discurso não encontramos: 
 
 ​A) Neutralidade. 
 
 ​B) Informações. 
 
 
 ​C) Conhecimento. 
 
 
 ​D) Comunicação. 
 
A mediação nos espaços não formais de educação, também conhecidos como museus, pode ser um importante 
fator para contribuir no processo de ensino-aprendizagem do público que o frequenta. Esse processo é possível e 
permite uma vivência: 
 
 ​A) Linear. 
 
 
 ​B) Programada. 
 
 
 ​C) Dialógica. 
 
 
 ​D) Previsível. 
 
 
Obras bidimensionais são produzidas como tridimensionais para dar oportunidade ao público com deficiência visual 
para que possa fruir essas obras, ao tocar e sentir as texturas e formas. Esse trabalho permite que tipo de 
experiência? 
 
 ​A) Intuitiva. 
 
 
 ​B) Multissensorial. 
 
 ​C) Passiva. 
 
 
 ​D) Contemplativa. 
 
 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 
GABARITO C D A C B 
RESPOSTA C C B A B 
 
 
1. Para González Rey, a categoria ​sujeito​​ refere-se como um momento de ​produção subjetiva​​ em que o 
indivíduo tem consciência da processualidade de sua própria produção subjetiva e em que, em vista dessa 
consciência, mobiliza recursos que indiretamente influenciam essa produção. Seguindo o pensamento de 
González Rey, analise as sentenças e escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
 
 
( ) a consciência na subjetividade não é sinônimo de razão, mas sim de representação, intencionalidade e 
reflexividade enquanto processos comprometidos com a ação do sujeito. 
 
( ) Essa capacidade de influenciar processos subjetivos inconscientes não atribui ao sujeito sua capacidade 
de engendrar caminhos alternativos de produção subjetiva em momentos em que necessita. 
 
( ) A condição de sujeito associa-se à capacidade de gerar novas opções de processos subjetivos, de gerar 
rupturas com a subjetividade estabelecida, nas dimensões individual e social e, por fim, de gerar novas 
possibilidades de ação criativa. 
 
( ) A capacidade geradora do sujeito é um dos importantes elementos dos processos de mudança e 
desenvolvimento da subjetividade, tanto individual quanto social. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a sequência CORRETA: 
 
 ​A) V – V – V – V. 
 
 
 ​B) V – V – V – F. 
 
 
 
 
 ​C) V – F – F – V. 
 
 
 
 
 ​D) V – F – V – V. 
 
 
Globalização, quebra de barreiras, estreitamento de relações são termos cada vez mais utilizados para resumir o 
atual momento de evolução e desenvolvimento que muitos países estão vivendo. No campo da educação pode-se 
dizer que também ocorre uma nova situação: a interdisciplinaridade. A respeito do conceito de 
interdisciplinaridade, contemplamos que: 
 
 ​A) Uma fonte constante de dúvidas, de busca, do estar disponível, da crença no homem. 
 
 
 ​B) Se refere à cooperação entre as diversas disciplinas, que contribuem para uma realização comum e 
que, mediante associações, contribuem para surgir e progredir novos conhecimentos. 
 
 
 ​C) Todas as alternativas acima estão corretas. 
 
 ​D) Representa uma atitude de abertura frente ao problema de conhecimento. 
 
 
 
A aprendizagem criativa se refere a um tipo complexo de aprendizagem, diferenciada, por exemplo, de tipos mais 
simples, como a aprendizagem mecânica, reprodutiva ou compreensiva. A respeito da aprendizagem criativa, 
analise as sentenças e escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
 
 
( ) Ela se caracteriza pela personalização da informação, pela autonomia do aprendiz frente ao dado e geração de 
ideias novas, transcendendo o que está posto. 
 
( ) Serve como expressão do sistema subjetivo do aprendiz e se constitui em sua história de vida nos contextos 
socioculturais e relacionais. 
 
( ) Esse tipo de aprendizagem é muito presente e estimulado nos diversos contextos educacionais, em especial no 
contexto escolar. 
 
( ) Esse tipo de aprendizagem é estável e pode ser transferido para novos contextos de aprendizagem. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a sequência CORRETA: 
 
 ​A) V – F – V – V. 
 
 
 ​B) V – V – V – F. 
 
 
 ​C) V – V– F – V. 
 
 
 ​D) V – V – V – V. 
 
A educação não formal pode ocorrer também no universo da cultura popular, onde um mestre exerce papel 
fundamental. Essas experiências são geralmente baseadas na tradição, na ancestralidade, no ritual, na memória 
coletiva, na solidariedade e num profundo respeito à sabedoria do mais velho. Nesse sentido, analise as sentenças 
e escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso: 
 
 
( ) As experiências baseadas na tradição são elas próprias as responsáveis por essas experiências ricas em 
conhecimentos e saberes que, normalmente, não são reconhecidos nem valorizados nosprocessos envolvendo a 
educação formal no Brasil. 
 
( ) A cultura popular brasileira é riquíssima, pois abarca conhecimentos tradicionais de vários grupos étnicos que 
formam nosso tecido cultural, como os indígenas, africanos, europeus, asiáticos e romanies (ciganos). 
 
( ) As formas tradicionais de transmissão dos saberes pertinentes a grupos sociais geralmente excluídos, 
considerados atrasados e rudimentares, foram, no passado, discriminadas por alguns setores da intelectualidade 
acadêmica. 
 
( ) Pela beleza em que se constroem as relações de pertencimento, o sentido de identidade, o respeito pela 
tradição e pelos antepassados, e pela simplicidade e alegria com que se celebra a vida, entendemos que a cultura 
popular nos tem muito a ensinar. 
 
 
De acordo com as sentenças acima, assinale a sequência CORRETA: 
 
 ​A) V – V – V – F. 
 
 
 ​B) V – V – F – F. 
 
 
 ​C) V – F– V – V. 
 
 
 ​D) V – V – V – V. 
 
A partir do enfoque da Teoria da Aprendizagem Social, Kelly (2007) define ​identidade​​ como sendo a expressão de 
como uma pessoa percebe a si própria em relação ao seu mundo e a seu papel nele. Para a pesquisadora, a 
identidade é uma categoria fluida, moldada pelo contexto social e que se modifica a partir de fatores diversos, tais 
como: 
 
 ​A) A idade, a etnia e a classe social. 
 
 
 ​B) A religião, a raça, a classe social. 
 
 
 ​C) Nenhuma das alternativas. 
 
 ​D) A idade, o gênero, contextos cultural e socioeconômico e a experiência de vida. 
 
 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 
GABARITO D C C D D 
RESPOSTA D B B C D