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METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA Pergunta 1 As _________________, _____________________e __________________ são algumas das subdivisões necessárias para melhor conhecimento acerca da fonologia do português brasileiro. Resposta Selecionada: b. N.d.a. Respostas: a. Ortografia, sílabas e sinais de pontuação; b. N.d.a. c. Onomatopeia, assíndeto e anacoluto; d. Ortografia, onomatopeia e sílabas, e. Ortografia, assíndeto e sílabas; Pergunta 2 I - Fonologia é o ramo da Linguística que estuda o sistema sonoro de um idioma. Ao estudar a maneira como os fones (sons) se organizam dentro de uma língua, classifica-os em unidades capazes de distinguir significados, chamadas fonemas; II - Fonética é o estudo dos sons utilizados na fala; III - A fonética está ligada a outras disciplinas como a linguística, de modo que é de extrema importância para compreender a forma que se articula a linguagem. Estão corretas: Resposta Selecionada: d. I, II e III; Respostas: a. II e III. b. Apenas II; c. Apenas I; d. I, II e III; e. Apenas III; Pergunta 3 “Foi um linguista e filósofo suíço, cujas elaborações teóricas propiciaram o desenvolvimento da linguística enquanto ciência autônoma. Seu pensamento exerceu grande influência sobre o campo da teoria da literatura e dos estudos culturais. Entendia a linguística como um ramo da ciência mais geral dos signos, que ele propôs fosse chamada de Semiologia. Foi considerado o pai do estruturalismo”. De quem estamos falando? Resposta Selecionada: b. Ferdinand de Saussure; Respostas: a. Friedrich Nietzsche; b. Ferdinand de Saussure; c. Noam Chomsky; d. Theodoro Schiefler. e. Friedrich Engels; Pergunta 4 A ________________ é uma das variedades da língua, sendo dividida em ___________________ e ________________________. Resposta Selecionada: c. Gíria – gíria de grupo e gíria comum; Respostas: a. Regionalidade – língua falada e língua escrita; b. Gíria – língua falada e língua escrita; c. Gíria – gíria de grupo e gíria comum; d. Fonologia – diatópicas e diafásicas; e. N.d.a. Pergunta 5 I – A fala é um fenômeno químico e abstrato, que pode ser observado diretamente, com o auxílio dos órgãos sensoriais; II - Assim como nossas impressões digitais são únicas, a voz é a nossa impressão digital sonora; III – Pulmão, traqueia, brônquios, laringe e prega (ou cordas) vocais, a boca, a faringe e as fossas nasais, são os órgãos do aparelho fonador. Estão corretas: Resposta Selecionada: c. II e III; Respostas: a. I, II e III; b. Todas estão corretas; c. II e III; d. I e II; e. Apenas I. Pergunta 6 Quanto a fonologia do português brasileiro, assinale a alternativa CORRETA: Resposta Selecionada: c. Todas as alternativas estão corretas. Respostas: a. No português brasileiro há uma forte tendência a sílabas abertas, terminadas por vogal; só há tolerância em fim de sílaba às consoantes representadas por S e R. Nas sílabas terminadas por M e N, essas letras não são pronunciadas e só indicam a nasalização da vogal anterior; b. Os sons da fala constituem o primeiro aspecto que chama a nossa atenção quando nos deparamos com uma língua qualquer ou com um dialeto de nossa própria língua, diferente daquele que falamos; c. Todas as alternativas estão corretas. d. Tanto a fonética quanto a fonologia tem como objetivo aos estudos da fala; e. O português tem uma das fonologias mais ricas das línguas românicas, com vogais orais e nasais, ditongos nasais e dois ditongos nasais duplos; Pergunta 7 Quanto ao uso da língua portuguesa como língua oficial em países e regiões, assinale a alternativa INCORRETA: Resposta Selecionada: b. O português é a terceira língua mais falada do mundo, perdendo apenas para o inglês e o castelhano; Respostas: a. São oito os países que tem o português como a língua oficial. São eles: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste; b. O português é a terceira língua mais falada do mundo, perdendo apenas para o inglês e o castelhano; c. Além dos oito países, o português é falado em algumas comunidades ao redor do planeta, como em Macau e em Zanzibar; d. O português é a quarta língua mais falada do muno perdendo penas para o inglês, o francês, o castelhano e o inglês; e. Apesar de falar a mesma língua, Brasil e Portugal possuem grandes diferenças na fala. Isso também ocorre nas cinco regiões do Brasil. Pergunta 8 Quanto à variação linguística, assinale a alternativa INCORRETA: Resposta Selecionada: e. Dentre esses dois níveis, o mais correto e o formal, sendo o único aceito nos meios acadêmicos e na sociedade em geral;d Respostas: a. Quando tratamos essas variações linguísticas como falhas, nos submetemos ao preconceito linguístico, que associa, de forma equivocada, a língua ao status; b. Os fatores dos quais as variações linguísticas se relacionam são basicamente dois: o nível de formalidade e o de informalidade; c. Existem diversos fatores de variações linguísticas possíveis, que podem estar associados aos aspectos geográficos e sociolinguísticos. d. É um fenômeno que acontece com a língua e pode ser compreendida por intermédio das variações históricas e regionais; e. Dentre esses dois níveis, o mais correto e o formal, sendo o único aceito nos meios acadêmicos e na sociedade em geral;d Pergunta 9 Reuniu pensadores de diversas áreas das ciências humanas, a ponto de ser difícil encontrar um núcleo coeso que permita classificá-lo como sistema filosófico. Na verdade, é mais um método de análise, que consiste em construir modelos explicativos de realidade, chamados estrutura. Estamos falando de: Resposta Selecionada: b. Estruturalismo; Respostas: a. Linguística. b. Estruturalismo; c. Existencialismo; d. Gerativismo; e. Empirismo; Pergunta 10 I - Chomsky é também conhecido pelas suas posições políticas de esquerda e pela sua crítica da política externa dos Estados Unidos. Chomsky descreve-se como um socialista libertário; II – A função dessa gramática não é ditar regras, mas envolver todas e apenas as frases gramaticais, ou seja, as que pertencem à língua. É assim que surge a Gramática Gerativa de Noam Chomsky. Gerativa (gerar/criar frases) porque permite, a partir de um número limitado de regras, gerar um número infinito de sequências; III – A gramática gerativa de Chomsky é um processo dedutivo, partindo-se do concreto, se chega ao abstrato. Estão corretas: Resposta Selecionada: e. I e II; Respostas: a. Apenas II; b. Apenas III; c. Apenas I. d. I, II e III; e. I e II; Segunda-feira, 23 de Maio de 2016 14h14min54s BRT Revisar envio do teste: Questionário - Unidade 1 Pergunta 1 A respeito das concepções de linguagem, assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: d. O princípio de que se praticam as ações e se integram compromissos e vínculos por intermédio da fala caracteriza a concepção de linguagem como forma de interação humana; Respostas: a. A concepção delinguagem como meio de comunicação baseia-se na afirmação que as pessoas não se expressam bem porque não se comunicam bem; b. O conceito de linguagem como expressão do pensamento fundamenta-se no estudo das funções da linguagem; c. Na teoria inatista, a linguagem é aprendida. d. O princípio de que se praticam as ações e se integram compromissos e vínculos por intermédio da fala caracteriza a concepção de linguagem como forma de interação humana; e. De acordo com a concepção interacionista, a linguagem é aprendida; Pergunta 2 Juliano é aluno do quarto ano, frequenta a escola regularmente, presta atenção nas aulas, copia tudo o que a professora escreve, mas não escreve corretamente as palavras e pula palavras na leitura. Sua professora então, organizou um caderno para ele realize diversas cópias, transcrições de textos aleatórios, como tarefa diária de casa. Sob o olhar da perspectiva atual de educação, tendo como os Parâmetros curriculares Nacionais (PCN’s) da língua portuguesa, assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: a. A cópia dos textos não irá garantir o aperfeiçoamento da escrita nem a superação dos erros específicos. A cópia é uma atividade mecânica e não desenvolve a análise da língua escrita, tão necessária para a sua compreensão; Respostas: a. A cópia dos textos não irá garantir o aperfeiçoamento da escrita nem a superação dos erros específicos. A cópia é uma atividade mecânica e não desenvolve a análise da língua escrita, tão necessária para a sua compreensão; b. A professora já finalizou sua participação na aprendizagem de Juliano, cabendo aos pais a responsabilidade de assumir a cobrança dessas cópias todos os dias; c. Caso Juliano não apresente melhora até o final do ano letivo, ele deverá ser retido no quarto ano, pois um aluno do quinto ano não deve cometer erros ortográficos tão absurdos quanto esses. d. A decisão da professora foi adequada, pois, para corrigir essas falhas na alfabetização a cópia constante é a melhor alternativa para o aprendizado; e. Agora cabe exclusivamente a Juliano realizar cada vez mais cópias, uma vez que sua professora agiu corretamente preparando essa atividade; Pergunta 3 I – O ensino da língua materna deve ser visto como um processo de construção e reconstrução do saber linguístico da criança, conhecimento que é adquirido através do uso e da compreensão da língua; II – O contato da criança na Educação Infantil com o livro, não se faz necessário, haja vista que a mesma precisa ter um mínimo de conhecimento sobre as letras e seu significado para que um livro faça parte da sua realidade; III - O ensino da língua materna nos anos iniciais do Ensino Fundamental I, deve ter como um dos seus objetivos, desenvolver o potencial linguístico, crítico e criativo dos alunos, através da leitura e da produção da escrita, aspectos essenciais na construção do conhecimento da criança. Estão corretas: Resposta Selecionada: c. I e III. Respostas: a. I, II e III; b. II e III; c. I e III. d. Apenas II; e. I e II; Pergunta 4 “Nosso modo de falar varia de acordo com a situação em que nos encontramos: quando conversamos com nossos amigos, não usamos os termos que usaríamos se estivéssemos discursando em uma solenidade de formatura”. Existem alguns fatores primordiais que diferenciam o uso da língua portuguesa em cada brasileiro. Consideramos esses fatores como: Resposta Selecionada: c. Fatores contextuais; Respostas: a. Fatores regionais; b. Fatores profissionais; c. Fatores contextuais; d. Fatores culturais; e. Fatores regionais. Pergunta 5 De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), a seleção de gêneros textuais para o primeiro e segundo ciclos da língua portuguesa deve: Resposta Selecionada: c. Ser utilizado contos, mitos e lendas populares, poemas, canções, parlendas, adivinhas, anúncios, entrevista, debates e relatos. Respostas: a. Priorizar alguns gêneros textuais que chamem a atenção dos alunos como textos científicos, literários e jornais; b. Ser uma seleção da escola, e o aluno não deve intervir nessa decisão; c. Ser utilizado contos, mitos e lendas populares, poemas, canções, parlendas, adivinhas, anúncios, entrevista, debates e relatos. d. Privilegiar os gêneros literários conhecidos dos alunos. A totalidade dos gêneros literários só deverá ser apresentada durante o terceiro e quarto ciclo; e. Na observação, na escuta, na produção de textos e na leitura, o professor deve apresentar aos alunos todos os gêneros textuais existentes; Pergunta 6 Acerca do conceito de linguagem, assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: b. É a capacidade que possuímos de expressar nossos pensamentos, ideias, opiniões e sentimentos. A Linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos; onde há comunicação, há linguagem; Respostas: a. Todas as respostas estão incorretas. b. É a capacidade que possuímos de expressar nossos pensamentos, ideias, opiniões e sentimentos. A Linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos; onde há comunicação, há linguagem; c. Signos empregados por membros de um grupo restrito ou categoria social, sendo assimilada por todos os falantes; d. Ciência que observa e interpreta fenômenos que regem a organização de diversas línguas; e. Faculdade humana que possibilita a expressão de estados mentais por meio de um sistema de signos; Pergunta 7 I – A Zona de Desenvolvimento Proximal é um conceito criado por Lev Vygotski conceituado como a distância entre o nível de desenvolvimento atual, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda, e a gama de possibilidades, determinado através de resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração com outro companheiro; II - Ainda de acordo com o cientista bielorrusso Lev Vygotski a linguagem e o contexto cultural são as mais importantes ferramentas da aprendizagem e do desenvolvimento. Se o professor propõe atividades que estão além da (ZDP), a criança não será capaz de desenvolver a tarefa, ou a fará incorretamente; III – Inatista, comportamentalista, biológica e cognitivista; são exemplos de teorias acerca da aquisição da linguagem pelo homem. Estão corretas: Resposta Selecionada: e. I e II; Respostas: a. I, II e III. b. Apenas I; c. Apenas II; d. II e III; e. I e II; Pergunta 8 Quanto a avaliação da disciplina Língua portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental, assinale a alternativa INCORRETA: Resposta Selecionada: a. Aplica-se exclusivamente aos alunos, considerando as expectativas de aprendizagem do mesmo. Respostas: a. Aplica-se exclusivamente aos alunos, considerando as expectativas de aprendizagem do mesmo. b. Deve ser encarada como reorientação para uma aprendizagem melhor e a melhoria do sistema de ensino; c. Seminários, debates, relatórios individuais e a observação, são algumas das formas de avaliar o aluno na disciplina; d. A avaliação de aprendizagem nas escolas devem ser parte integrante do processo de ensino e aprendizagem, exigindo além do conhecimento do professor, uma grande capacidade de observação; e. Seja pontual ou contínua, a avaliação só faz sentido quando leva ao desenvolvimento do aluno; Pergunta 9 Quanto ao Referencial Curricular da Educaçãoinfantil, assinale a alternativa incorreta: Resposta Selecionada: a. Os conteúdos atitudinais visam a desenvolver as competências do educando nas suas relações com símbolos, expressões, ideias e imagens, com os quais ele aprende e ressignifica o real. Respostas: a. Os conteúdos atitudinais visam a desenvolver as competências do educando nas suas relações com símbolos, expressões, ideias e imagens, com os quais ele aprende e ressignifica o real. b. o documento diz que a criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico; c. Um dos seus princípios fundamentais é o direito da criança a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil; d. Para que as crianças possam aprender os conteúdos atitudinais, se faz necessário que todos os profissionais da instituição possam refletir sobre os valores que são transmitidos cotidianamente e sobre os valores que se quer desenvolver; e. É papel do professor particularizar as diversas situações de aprendizagem oferecidas às crianças, considerando suas capacidades efetivas, emocionais, cognitivas entre outras; Pergunta 10 Na ___________________ os conteúdos programáticos não são divididos por matérias, e sim por tópicos. A aprendizagem se dá através da ______________. Resposta Selecionada: c. Educação Infantil – ludicidade; Respostas: a. Educação Infantil – repetição; b. Educação Especial – linguagem; c. Educação Infantil – ludicidade; d. Educação Básica – personalidade; e. Educação de jovens e adultos – repetição. Revisar envio do teste: Questionário - Unidade 3 A prática da leitura é um assunto recorrente. Através da leitura temos a possibilidade de se conhecer e conhecer outras realidades, ampliando o entendimento a respeito do mundo e de si mesmo. Os pais e a escola devem desenvolver algumas ações para que se crie o hábito e o gosto o pela leitura. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta. Resposta Selecionada: d. Muitas vezes, a carência de uma boa leitura no ambiente escolar e em casa contribui significativamente para que as crianças e jovens não se interessem por ela; Respostas: a. Não existe uma classificação de livros para cada idade; de contos infantis a romances sem nenhuma imagem, as crianças precisam ter liberdade para manusear qualquer tipo de livro, pois o q importante é que elas leiam; b. Os pais e os professores não precisam gostar de ler para que os alunos desenvolvam o gosto pela leitura; c. Todas as alternativas estão de acordo com o que foi estudado sobre a importância da leitura nessa unidade. d. Muitas vezes, a carência de uma boa leitura no ambiente escolar e em casa contribui significativamente para que as crianças e jovens não se interessem por ela; e. A leitura precisa ser introduzida no cotidiano do aluno a partir do 1° ano do Ensino Fundamental. Antes disso, a criança não compreende o processo da leitura, tornando o manuseio dos livros algo sem utilidade; Pergunta 2 Relacione a 1° coluna com a 2°. (1) Texto expositivo (2) Texto narrativo (3) Texto injuntivo (4) Texto descritivo ( ) Receita culinária, manual. ( ) Laudo, relatório. ( ) Reportagem, fichamento. ( ) conto, romance. A sequência correta é: Resposta Selecionada: e. 3, 4, 1, 2; Respostas: a. 1, 3, 4, 2; b. 3, 4, 2, 1; c. 4, 3, 2, 1; d. 2, 3, 4, 1; e. 3, 4, 1, 2; Pergunta 3 A respeito das estratégias de leitura, assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: d. Resumir o texto; sintetizar e retirar as principais informações necessárias para a compreensão global daquilo que está sendo lido; Respostas: a. Estratégias de antecipação: tornam possíveis os controles da eficácia ou não das demais estratégias. b. Estratégia de inferência: tornam possível prever o que ainda esta por vir; c. Responder questionários sobre o texto lido auxilia na compreensão; d. Resumir o texto; sintetizar e retirar as principais informações necessárias para a compreensão global daquilo que está sendo lido; e. Pensar em voz alta atrapalha o raciocínio e não constitui uma técnica de leitura; Pergunta 4 I – A pré-leitura ou scanning, tem a função de realizar um conhecimento exploratório preliminar da leitura, uma passagem visual rápida sem a pretensão da compreensão plena do escrito; II – Na leitura interpretativa, você identifica e separa os tópicos principais do texto. Algumas questões devem ser levadas em consideração; como as ideias defendidas e qual a estrutura de causa solução presente no texto; III - Já na leitura dinâmica, utilizam-se métodos e técnicas de leitura que permitem a decifração substanciada instantânea e em blocos de um juízo ou pensamento na forma integral. Estão corretas: Resposta Selecionada: d. I, II e III; Respostas: a. I e III; b. Apenas I. c. I e II; d. I, II e III; e. II e III; Pergunta 5 No ano 105 da Era Cristã os _____________ inventaram o papel. Começaram a utilizar a imprensa que foi aperfeiçoada por _________________ no século XV, na Europa. Resposta Selecionada: e. Chineses - Johannes Gutenberg; Respostas: a. Alemães - Andreas Vesalius; b. Indianos – George Bodley; c. Russos - Edmond Halley; d. Espanhóis – Alexandre de Fisterra; e. Chineses - Johannes Gutenberg; Pergunta 6 Em “O júri descriminou o réu”, a palavra descriminou poderia substituída sem prejuízo no seu significado por: Resposta Selecionada: a. Inocentou; Respostas: a. Inocentou; b. Isolou; c. Arrolou. d. Culpou; e. Distinguiu; Pergunta 7 Em uma determinada escola, a professora do 3° ano fundamental pediu que os alunos trouxessem alguns textos, tais como receita culinária, manual de aparelho eletrônico, livros de poesia e jornais. Realizou uma leitura coletiva dos textos e trabalhou com seus alunos a construção de um jogo de tabuleiro, com regras e números de participantes construídos por eles. Sobre essa atividade desenvolvida, analise as afirmativas. I – Descrever etapas a serem seguidas, incentivar a dramatização, a cooperação entre os colegas e propor a pesquisa função de um texto injuntivo ou instrucional; II – Com alunos dessa faixa etária, já é possível apresentar e incentivar livros sem imagens, pois eles já possuem uma grande capacidade de abstração; III – Antes de aprender a ler e a escrever as crianças tem contato com textos injuntivos, que estarão presentes durante toda a vida. Estão corretas: Resposta Selecionada: a. Todas estão corretas. Respostas: a. Todas estão corretas. b. I e II; c. Apenas II; d. I e III; e. Apenas III; Pergunta 8 Assinale a alternativa correta que melhor descreve a noção de gênero textual. Resposta Selecionada: b. Da constante necessidade que o ser humano tem de interagir e comunicar-se com o outro, surgiram os gêneros textuais, sendo um modo como os textos se estruturam para passar a mensagem;Respostas: a. Um conjunto de textos que obedece às finalidades em comum e se expressa de forma parecida; b. Da constante necessidade que o ser humano tem de interagir e comunicar-se com o outro, surgiram os gêneros textuais, sendo um modo como os textos se estruturam para passar a mensagem; c. E-mails não podem ser considerados um gênero textual, pois a comunicação utilizada não utiliza a escrita formal. d. Um conceito que atualmente se refere às três partes de um texto argumentativo; e. Um conceito usado na linguística que trata das semelhanças entre os tipos textuais; Pergunta 9 I – Letramento e alfabetização possuem o mesmo significado; saber ler e escrever e compreender aquilo que foi lido/escrito; II – Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever e o letrado, além disso, reponde adequadamente às demandas sociais de leitura e escrita; III – O Letramento apresenta-se como um processo em que o ensino da leitura e da escrita acontece dentro de um contexto social e que essa aprendizagem faça parte da vida dos alunos efetivamente. Estão corretas: Resposta Selecionada: d. II e III; Respostas: a. Apenas III; b. I, II e III; c. Apenas II; d. II e III; e. I e III. Pergunta 10 Para que possamos ter uma boa leitura, são necessárias algumas condições. Analise os itens e identifique aquelas que NÃO se adéquam ao que foi estudado ao longo da unidade. Resposta Selecionada: e. O uso de um dicionário não se faz necessário, visto que, se estivermos concentrados até o final da leitura, aquela palavra cujo significado nos é desconhecido, torna-se irrelevante; Respostas: a. Pratique a leitura. Quanto mais você ler, mais gosto terá pela leitura e mais facilidade você terá para compreender. b. É importante, antes de começar a leitura, saber qual o tipo de texto e qual o assunto ele aborda; c. Concentração na leitura. Às vezes, lemos um texto e ao final, não o compreendemos pois estávamos pensando em outra coisa, apenas “passeando” entre as palavras, sem compreendê-las; d. Um ambiente agradável, iluminado e silencioso são algumas das situações necessárias para uma boa leitura; e. O uso de um dicionário não se faz necessário, visto que, se estivermos concentrados até o final da leitura, aquela palavra cujo significado nos é desconhecido, torna-se irrelevante; Segunda-feira, 23 de Maio de 2016 14h16min22s BRT Revisar envio do teste: Questionário - Unidade 4 Conteúdo Pergunta 1 Interação é um fator fundamental para: Resposta Selecionada: e. A criação de vínculos, aprendizagem e integração das crianças; Respostas: a. Aumentar a memória do aluno; b. Garantir a educação de qualidade, sem se preocupar com a criança; c. O desenvolvimento físico da criança; d. N.d.a. e. A criação de vínculos, aprendizagem e integração das crianças; Pergunta 2 As fases do desenvolvimento infantil, segundo Piaget, são: Resposta Selecionada: c. Período sensório motor (0 a 2 anos), período pré-operatório (2 a 7 anos), período das operações concretas (de 7 a 11 ou 12 anos) e período das operações formais (de 12 anos em diante); Respostas: a. Período sensório motor (0 a 2 anos), período pré-operatório (2 a 7 anos), período de latência (dos 7 aos 17 anos) e período das operações formais (a partir dos 18 anos). b. Período de assimilação, período de acomodação, período da transformação e período da formulação; c. Período sensório motor (0 a 2 anos), período pré-operatório (2 a 7 anos), período das operações concretas (de 7 a 11 ou 12 anos) e período das operações formais (de 12 anos em diante); d. Esquemas, assimilação e acomodação, teoria do equilíbrio e estágios educativos; e. Fase oral, fase anal, fase fálica, fase da lactação e fase motora; Pergunta 3 I – Existe uma grande variedade de materiais que podem fazer parte de uma aula; vídeos, livros paradidáticos, Datashow. Mas não se pode dispensar o uso do livro didático como ferramenta de ensino; II – É importante que a equipe gestora tenha clareza de seu papel em todo o processo; III - O livro didático deve ser adequado ao projeto político-pedagógico da escola; ao aluno e professor; e à realidade sociocultural das instituições. Estão corretas: Resposta Selecionada: c. I, II e III; Respostas: a. II e III, apenas. b. I, apenas; c. I, II e III; d. III, apenas; e. II, apenas; Pergunta 4 Quanto aos gêneros acadêmicos, assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: d. O relato de experiência é um texto que descreve precisamente uma dada experiência que possa contribuir de forma relevante para sua área de atuação; Respostas: a. Para escrever qualquer gênero acadêmico não se faz necessário planejamento, basta dominar o assunto. b. O artigo é um tipo de texto que serve para divulgar obras novas e apresentar uma obra que o (a) leitor (a) geralmente não leu ou não conhece; c. Os gêneros acadêmicos publicáveis estão divididos em circulação anterior e circulação posterior; d. O relato de experiência é um texto que descreve precisamente uma dada experiência que possa contribuir de forma relevante para sua área de atuação; e. Um projeto não segue uma padronização; Pergunta 5 São objetivos pedagógicos dos jogos e das brincadeiras: Resposta Selecionada: c. Desenvolver a autonomia, a coordenação motora, a criatividade e a concentração. Respostas: a. Impor regras rígidas às crianças; b. Conscientizar as crianças de que elas são o futuro da humanidade; c. Desenvolver a autonomia, a coordenação motora, a criatividade e a concentração. d. Trabalhar os aspectos psicológicos e emocionais da criança; e. Trabalhar os aspectos emocionais e difundir o gosto pela pesquisa; Pergunta 6 Alguns gostam de azul. Outros, de camarão. Outros tantos de matemática. Há quem goste de tudo isso junto. Ou de nada disso. Essas características humanas, de acordo com a visão inatista, provêm: Resposta Selecionada: d. De aspectos orgânicos e neurológicos, fundamentados no caráter biológico; Respostas: a. De aspectos ambientais. A biologia tem pouca influência nesse processo de desenvolvimento; b. Da influência das pessoas que os cercam, como pais e professores. c. Dos estímulos presentes no ambiente, responsáveis pelo desenvolvimento; d. De aspectos orgânicos e neurológicos, fundamentados no caráter biológico; e. Do meio social e biológico, influenciando significativamente no processo de desenvolvimento; Pergunta 7 Texto de caráter crítico sobre certo debate ou questão de ordem científica. Nesse sentido, ele é discursivo, no sentido de mostrar o posicionamento e as reflexões do autor a respeito do ponto sob consideração. Estão falando de qual gênero acadêmico? Resposta Selecionada: e. Ensaio. Respostas: a. Tese; b. Artigo; c. Monografia; d. Fichamento; e. Ensaio. Pergunta 8 Beatriz, do terceiro ano do Ensino Fundamental, escreveu um pequeno texto. Nele, há alguns desvios gramaticais, muitas letras que foram “engolidas” e fora da linhado caderno. Qual dessas alternativas apresentam intervenções pedagógicas adequadas à produção textual dessa criança? Resposta Selecionada: a. Propor atividades que ajudam a criança a perceber a separabilidade das palavras, pintando o espaço entre elas, por exemplo, contar as palavras do texto e recortar as palavras orientadas pelo professor; Respostas: a. Propor atividades que ajudam a criança a perceber a separabilidade das palavras, pintando o espaço entre elas, por exemplo, contar as palavras do texto e recortar as palavras orientadas pelo professor; b. Pedir para que ela copie o texto corretamente no quadro, mostrando a grafia correta para todas as crianças. c. Corrigir somente a grafia das palavras, deixando as questões relacionadas a parágrafo e pontuação para serem corrigidas no quarto ano; d. Corrigir o texto marcando com caneta esferográfica vermelha todos os tipos de erros cometidos, impondo à criança a reescrita, substituindo o certo pelo errado; e. Evitar qualquer tipo de correção ou observação no texto da criança e esperar que, aos poucos, ela mesma vá se autocorrigindo ao observar modelos de escrita do professor; Pergunta 9 Sobre a linguagem não literária é correto afirmar, exceto: Resposta Selecionada: c. Utilizar recursos como a conotação para conferir às palavras sentidos mais amplos do que elas realmente possuem; Respostas: a. Todas as alternativas não fazem parte das características de uma linguagem não-literária. b. É empregada, sobretudo, em textos cujo caráter seja essencialmente informativo; c. Utilizar recursos como a conotação para conferir às palavras sentidos mais amplos do que elas realmente possuem; d. Utiliza a linguagem denotativa para expressar o real significado das palavras, sem metáforas ou preocupações artísticas; e. Sua principal característica é a objetividade; Pergunta 10 I - O discurso é contextualizado. O discurso não intervém em um contexto: só há discurso contextualizado. Além disso, o discurso contribui para definir seu contexto e pode modifica-lo ao longo de uma enunciação; II - Toda enunciação, mesmo produzida sem a presença de um destinatário, é de fato tomada em uma interatividade construtiva; ela é um intercâmbio, explícito ou implícito, com outros locutores, virtual ou real; III – As estruturas típicas de dissertações científicas compreende capa, folha de rosto, dedicatória, agradecimentos, sumário, entre outros itens. Estão corretas: Resposta Selecionada: e. I, II e III; Respostas: a. I e II; b. Apenas III. c. Apenas II; d. I e III; e. I, II e III;