QUESTIONÁRIO PES PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE UNIDADE 1

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0,3 em 0,3 pontos
	É evidente a reflexão sobre a reorientação do modelo hegemônico de educação em saúde para um modelo dialógico, em que a diferença consiste basicamente na consideração do sujeito no processo de aprendizagem, partindo do pressuposto que os usuários dos serviços de saúde são portadores de saberes acerca do processo saúde-doença-cuidado e de condições concretas do cotidiano (ALVES, 2005). Nesse sentido, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
 
I. O conhecimento científico é mais importante que o conhecimento popular.
II. A educação pode ser um caminho para a mudança social. 
III. A educação não pode ser a do depósito de conteúdos, mas a da problematização dos homens em suas relações com o mundo.
		Resposta Selecionada:
	c. 
Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	“A Educação Permanente é aprendizagem no trabalho, onde o aprender e o ensinar se incorporam ao cotidiano das organizações e ao trabalho. A educação permanente se baseia na aprendizagem significativa e na possibilidade de transformar as práticas profissionais. A educação permanente pode ser entendida como aprendizagem-trabalho, ou seja, ela acontece no cotidiano das pessoas e das organizações. Ela é feita a partir dos problemas enfrentados na realidade e leva em consideração os conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm. Propõe que os processos de educação dos trabalhadores da saúde se façam a partir da problematização do processo de trabalho, e considera que as necessidades de formação e desenvolvimento dos trabalhadores sejam pautadas pelas necessidades de saúde das pessoas e populações. Os processos de educação permanente em saúde têm como objetivos a transformação das práticas profissionais e da própria organização do trabalho” (BRASIL, 2009, p. 20).
Referente à educação permanente, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
 
I. A educação permanente em saúde é uma estratégia de educação em serviço prevista em forma de lei.
II. A educação permanente em saúde é realizada no modelo de transmissão dos conteúdos.
III. Educação permanente e educação continuada são conceitos iguais.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Apenas a afirmativa I é verdadeira.
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	“A educação que se impõem aos que verdadeiramente se comprometem com a libertação não pode fundar-se numa compreensão dos homens como seres vazios a quem o mundo ‘encha’ de conteúdos; não pode basear-se numa consciência espacializada, mecanicistamente compartimentada, mas nos homens como ‘corpos conscientes’ e na consciência como consciência intencionada ao mundo. Não pode ser a do depósito de conteúdos, mas a da problematização dos homens em suas relações com o mundo” (FREIRE, 2005, p. 77). Conforme o pensamento de Paulo Freire, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
 
I. A proposta pedagógica de Paulo Freire é uma proposta da educação tradicional de transmissão de conhecimentos.
II. Sem humildade não há diálogo, pois a autossuficiência impede a aproximação necessária ao diálogo.
III. Na prática educativa, não há ignorantes totais, nem sábios absolutos, mas sim homens em comunhão que almejam saber mais.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	“O binômio educação e saúde constituem práticas socialmente produzidas em tempos e espaços históricos definidos” (RUIZ-MORENO et al, 2005). Nesse sentido, analise as afirmações e, em seguida, assinale a alternativa correta:
 
I. A compreensão dos condicionantes do processo saúde-doença não oferece subsídios para a adoção de novos hábitos e condutas de saúde.
II. A educação influencia e é influenciada as/pelas condições de saúde, estabelecendo um estreito contato com todos os movimentos de inserção nas situações cotidianas em seus complexos aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais.
III. Educação em saúde é também um conjunto de saberes e práticas orientados para a prevenção de doenças e promoção da saúde.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Apenas a afirmativa I está incorreta.
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	“O encontro entre ensino, serviço (de saúde) e comunidade pode vir a ser o vetor de construção de uma utopia, que é a de fazer chegar a saúde a todas as famílias brasileiras.” (PIANCASTELLI et al, 2000). Analise as afirmações seguintes sobre o trecho citado por Piancastelli e assinale a alternativa correta.
 
I. Pode-se afirmar que educação, serviço de saúde e comunidade são responsáveis pela condição de saúde das pessoas envolvidas.
II. Uma alternativa para atingir a saúde das famílias brasileiras seria cada setor (educação, serviço de saúde e grupos comunitários) desenvolverem estratégias em sua área de atuação sem a necessidade de interligação entre essas.
III. Não é possível falar de saúde sem envolver todos os equipamentos sociais que fazem parte do modo de viver da população.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A tensão existente é expressa no questionamento de como conseguir operar o enfrentamento de que a vida de qualquer um vale em uma realidade material de produção que é evidentemente centrada em uma lógica invertida, na qual a vida do outro interessa enquanto consumidor e substrato para o lucro (MERHY, 2012). Esse questionamento nos remete à contextualização necessária para atenção à saúde. Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
 
I. Diferentes formas de produzir e reproduzir no cenário de uma sociedade capitalista geram diferentes fatores de fortalecimento e desgaste no que se refere ao processo saúde-doença.
II. A atuação do profissional de saúde está, portanto, em focalizar o potencial da pessoa para o bem-estar e encorajá-la a modificar ou fortalecer hábitos pessoais, estilo de vida e ambiente, de modo a reduzir os riscos e aumentar a saúde e o bem-estar.
III. O princípio de corresponsabilização nas práticas terapêuticas não deve ser valorizado, uma vez que a pessoa é vítima da situação.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Dejours (1986) questiona o conceito de saúde da Organização Mundial da Saúde (OMS) e coloca em foco uma nova possibilidade de compreender esse fenômeno. Para OMS, saúde é um completo estado de bem-estar físico, psíquico e social. Além da crítica, o autor apresenta a contribuição de uma nova forma de conceituar a saúde. Analise as afirmativas, referentes às contribuições de Dejours, e assinale a alternativa correta:
 
I. A saúde para cada homem, cada mulher ou criança é ter meios de traçar um caminho pessoal e original em direção ao bem-estar físico, psíquico e social.
II. Para o bem-estar físico, o autor acredita na liberdade de regular as variações que o organismo apresenta, como dar ao corpo o direito de descansar quando está cansado.
III. Para o bem-estar psíquico, o autor acredita na liberdade proporcionada ao desejo de cada um na organização da sua vida.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Em relação ao perfil de mortalidade no município de Sorocaba, observa-se que tem aumentado o número de óbitos por pneumonia (principalmente na população idosa, devido à mudança no perfil demográfico) e por agressão / disparo de arma de fogo. (fonte: Plano Municipal de Saúde 2006-2009 - Sorocaba). Diante desse dado, analise as afirmações seguintes e assinale a alternativa correta:
I. Uma prática de educação em saúde efetiva aliada a outras intervenções, tais como a vacinação dos idosos, pode contribuir para a diminuição do número de óbitospor pneumonia em idosos.
II. A violência é um problema de saúde pública e reforça a afirmação de que o contexto social, cultural e econômico influencia a saúde da população.
III. As práticas de assistência à saúde abrangem a compreensão do contexto de vida das pessoas para intervir de modo adequado às necessidades apresentadas e, dessa forma, pode modificar os perfis epidemiológicos.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	No âmbito do PSF, a educação em saúde figura como uma prática prevista e atribuída a todos os profissionais que compõem a equipe de saúde da família. Espera-se que esta seja capacitada para assistência integral e contínua às famílias da área de abrangência, identificando situações de risco à saúde na comunidade assistida, enfrentando em parceria com a comunidade os determinantes do processo saúde-doença, desenvolvendo processos educativos para a saúde, voltados à melhoria do autocuidado dos indivíduos (BRASIL, 1997 In: ALVES, 2005). Considerando a importância do conhecimento sobre conceitos de educação para a implementação de práticas educativas adequadas aos objetivos de melhoria do autocuidado da população, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
 
I. As práticas de educação em saúde de caráter higienista têm como característica principal o diálogo nas relações educador e educando.
II. Para Paulo Freire, educador e educando aprendem juntos e a problematização é fundamental para o processo de ensino-aprendizagem.
III. Um dos conceitos da educação em saúde afirma que esta é: “um recurso por meio do qual o conhecimento cientificamente produzido no campo da saúde, intermediado pelos profissionais de saúde, atinge a vida cotidiana das pessoas”.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Apenas a afirmativa I está incorreta.
	
	
	
Pergunta 10
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	O discurso higienista e as intervenções em caráter de normas têm marcado, tradicionalmente, o campo das práticas da educação em saúde. Essas práticas apresentam uma visão individual e biologicista do processo saúde-doença. Nesse sentido, analise as afirmações e assinale a alternativa correta:
 
I. A prática dos profissionais de saúde, de modo geral, não tem sido a de fortalecimento da população; ao contrário, ela tem consistido na ministração, para indivíduos, coletividades, grupos de pacientes, população em geral, de prescrições comportamentais.
II. Em geral, as orientações em saúde são enunciadas no imperativo: não fume, não transe sem camisinha, use cinto de segurança, não abandone o tratamento, não deixe água nos vasos de flores, coma verdura, escove os dentes, trabalhe protegido, faça exame preventivo do câncer etc.
III. Em conformidade com os princípios da promoção da saúde, se o objetivo é o fortalecimento das populações para que as coletividades e os indivíduos possam fazer face de maneira mais adequada aos determinantes do processo saúde-doença, é preciso lançar mão de uma pedagogia normativa e não dialógica a exemplo da proposta por Paulo Freire.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Todas as afirmativas estão corretas.