PLANO DE AULA 2 5º ANO FUNDAMENTAL 1

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PLANO DE AULA 2 – 5º ANO FUNDAMENTAL 1
	PROFESSORA: 
	TURNO: 
Matutino
	ANO:
 2018
	DISCIPLINAS: Português/Matemática/geografia/história/ciências/ Oficina de emoções / artes
	 PERÍODO 
 19/ 02/ A 22 / 02 /2018
	DATA
	CONTEÚDO
	COMPETÊNCIAS
 
	 PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS 
	RECURSOS 
	AVALIAÇÃO 
	Segunda
feira
19/02
	
ACOLHIMENTO
DINÂMICAS: 
*Que bom você estar aqui!
*Stop do nome
 PORTUGUÊS:
*Fonemas e letras
*Leitura “O brilho da gente”
 
P. TEXTUAL
Descrição (Continuação)
GEOGRAFIA
A Terra (Formação / Teorias/ origem).
	Facilitar o entrosamento, despertando a cordialidade e
 Promovendo a aproximação entre os colegas e alunos novos.
 
Reconhecer fonemas iniciais.
Identificar sons pronunciados
Refletir sobre a constituição de sílabas de algumas palavras (consoante-vogal, consoante-vogal-consoante).
 Desenvolver habilidades de leitura e de escrita
Descrever ao máximo as expressões que o ambiente das imagens transmite
Conhecer os elementos que constituem um texto descritivo
Produzir textos descritivos
Compreender as várias teorias sobre a origem do nosso planeta
	1º MOMENTO
 Acolhimento e desenvolvimento das dinâmicas
2º MOMENTO
Jogo das silabas e da escuta (quadra)
Identificando fonemas
 *De que forma nos comunicamos?"
 * As palavras são formadas de quê?"
 *Além das letras de que forma enten-
demos o que a outra pessoa está falando?
Leitura coletiva com interpretação do texto em estudo+ releitura descritiva
3º MOMENTO
Sala de vídeo 
 Teoria 1 - big Bang 
https://www.youtube.com/watch?v=GBzUalF1Ir0
Teoria 2- Evolução do homem
https://www.youtube.com/watch?v=YXaxoW_k8bo&t=27s
Teoria 3 -Criação do universo
4º MOMENTO: 
Discussões sobre as teorias apresentadas comparando-as com as informações do livro e as obtidas pelos familiares 
Introdução do Mine projeto interdisciplinar de geografia e ciências 
Atividade no caderno de desenho
	 Lápis, caneta, borracha, caderno de desenho, texto caderno de pauta
Diário,
	O aluno será avaliado mediante as atividades desenvolvidas na quadra através do jogo das sílabas,
Debates, atividades propostas no caderno de desenho e livro e discussões sobre vídeos assistidos. 
Atividade de classe: 
Jogo das silabas
Debates
Leitura e interpretação
Caderno de desenho
Livro de português páginas
13, 14, 16,17
Vídeos e discussões
Atividade de casa:
 Livro de geografia páginas 8 e 9
Livro de português páginas
10, 11 e 18
	Terça
Feira
20/02
	
 MATEMÁTICA:
Sistema de numeração Decimal
CIÊNCIAS:
 Características da matéria
ÉTICA:
Responsabilidade cidadã
	Compreender a importância do sistema de numeração decimal e a sua origem
Identificar do valor posicional de cada algarismo 
Diferenciar as propriedades gerais e específicas da matéria
Classificar materiais de acordo com suas propriedades específicas
 
Compreender o significado de cidadania.
	1ºMOMENTO:
 História dos números (vídeo)
https://www.youtube.com/watch?v=7cFpC_gOVqU
Matemática legal/ (vídeo)
https://www.youtube.com/watch?v=ww2QElDtT8c
Discussões com exemplos na lousa
2ºMOMENTO:
Fazer com a turma um cartaz com um quadro posicional com a data de nascimento de cada um para trabalhar conteúdo + atividades no livro
3ºMOMENTO:
Apresentação de imagens selecionadas 
Analise das mesmas pela turma com registros na lousa
Analise dos diferentes tipos de materiais
4ºMOMENTO:
Exploração do texto didático no livro de ética p.14 e 15
Dinâmica da cidadania
Discussão
	Lápis, caneta, diário, caderno de desenho, notebook
Pendrive
Tv
	Analisar a participação, interação 
Envolvimento nas atividades propostas
Atividade de classe: 
Vídeos, discussões, cartaz (quadro de valor posicional) 
Livros:
Matemática 8, 11 e 16
Ciências p. 13 e 14 
Ética p.10, 11,12,16
Atividade de casa: 
Matemática, páginas 14, 15 
Ética p.17
	Quarta
Feira
21/02
	
OFICINA DE EMOÇÕES
DINÂMICAS:
Um garotinho chamado amor
Da bagunça à ordem 
REGRAS DE CONVIVÊNCIA
MATEMATICA: Sistema de numeração Decimal
(Continuação) + Adição
	 
Compor e decompor os números naturais
Compreender e utilizar as regras do Sistema de Numeração Decimal, para leitura, escrita, comparação e ordenação
Identificar as situações em que se usa a soma
Sistematizar conhecimentos acerca da adição
Desenvolver o raciocínio lógico matemático e a concentração
Facilitar o entrosamento, despertar a cordialidade, promover aproximação entre os colegas, ou alunos novos.
Perceber a necessidade da organização e ordem para o bom desempenho das atividades em grupo.
Discutir a necessidade de contribuir para um ambiente de paz, tranquilo e acolhedor.
	1ºMOMENTO:
 Desenvolver dinâmicas
2ºMOMENTO: 
 Roda da conversa retomando o contrato pedagógico feito nas aulas anteriores
Fixar junto com a turma os combinados que foram escolhidos pelos alunos
3ºMOMENTO:
Exercitar os conhecimentos aprendidos na última aula com o jogo do "Número Valor Posicional", usando o lego e a lousa 
Desenvolver atividade lúdica na quadra (roda da Matemática) para trabalhar adição
4ºMOMENTO:
Correção + Atividade no livro e caderno de matemática
	
 Lápis, caneta, borracha, caderno de pauta
Diário,
	 Observar a participação dos alunos através das atividades realizadas (atividades, jogos) e as orais (conversas informais). Analisar o interesse pelos conteúdos ensinados, nas atividades escritas e na participação 
Atividade de classe: 
Ed. Motora
Atividades praticas
 Matemática páginas 17 e 18
Caderno de matemática
Atividade de casa: 
 Matemática páginas 19 e 20
Caderno de matemática
	Quinta
Feira
22/02
	 ED. MOTORA:
Dinâmica da captura da bolinha
MATEMÁTICA:
 Adição e suas propriedades
ARTES
 Cubismo
	
Construindo regras, normas e atitudes positivas, visando formar cidadãos críticos e participativos, ampliando as possibilidades de desenvolvimento psicomotor, cognitivo e socioafetivo
Distinguir em uma soma as parcelas, o resultado e suas propriedades
Discutir soluções em grupo para chegar ao resultado do conteúdo em estudo
Praticar o conteúdo em estudo através de atividades lúdicas
Reconhecer a arte nas características do cubismo 
Produzir desenhos no estilo cubista.
	
1º MOMENTO
Captura (Dinâmica) Ed. motora
2º MOMENTO
Continuação da última aula sobre adição
Roda da matemática para trabalhar adição (Quadra)
3º MOMENTO
Leitura de imagem (Cubismo) artes p. 11
 Leitura e interpretação do texto didático no livro de artes páginas 12 e 13
Desenho de observação, de um mesmo objeto, por vários ângulos na lousa 
4º MOMENTO
 Produção de um desenho cubista no caderno de desenho
 Passos: 1. Observar exemplo dado na lousa
 2. Unir os vários desenhos do mesmo objeto, de forma a compor uma obra do cubismo 
3. Observação de uma composição (natureza morta, por exemplo: recortes de revistas).
4. Desenhar a composição de vários ângulos no mesmo papel
	 Lápis, caneta, borracha, caderno de pauta
Diário,
	
Atividade de classe: 
 
Matemática páginas 25,, 27 e 28
Atividade de casa: 
Matemática páginas 23 e 26
Livro de artes página 13
 
	Sexta
Feira
23/02
	PORTUGUÊS:
Encontros vocálicos e consonantais
Ortografia, consoante +r
e consoante + l
LITERATURA:
Josefina Perna Fina
HISTÓRIA:
Período da história
(Expansão Marítima)
	
Identificar Encontros vocálicos nas atividades propostas
 
Determinar a ortografia em estudo por meio da atividade lúdica
Desenvolver habilidades de leitura e de escrita, apontando os encontros consonantais nas palavras.
 
	1º MOMENTO
 Encontrando seus pares e nós (dinâmica do encontro vocálico)
Discussões com registros das palavras encontradas pelos alunos.
Atividades escritas no livro
2º MOMENTO
Jogo de soletração
3º MOMENTOLeitura, interpretação e destaques dos encontros consonantais do texto da literatura em estudo 
4º MOMENTO
 https://www.youtube.com/watch?v=cGVib-cflww
Discussões
	Lápis, caneta, diário, caderno de
Desenho 
	Atividade de classe: 
 Português páginas 21 a 24-28
História páginas 13 a 16
Atividade de casa: 
Português páginas 29 a 31