AVALIACAO PARCIAL ENSINO EM CRECHES

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1a Questão (Ref.:201710156084)
	1a sem.: historia da infancia
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Sobre o conceito de infância é correto afirmar:
I - Ser criança não necessariamente significa ter infância.
II - A infância é um conceito universal e igual em qualquer cultura.
III - A infância é um período específico da vida, com características e necessidades próprias, que se contrapõe a vida adulta.
IV - Na Idade Moderna, a criança passa a ter um papel central nas preocupações da família e da sociedade.
V - A nova percepção de infância fez com que os laços entre adultos e crianças, pais e filhos, fossem enfraquecidos.
São afirmações adequadas (corretas) apenas:
		
	
	b) I, III e IV 
	
	d) II e IV 
	
	e) II, III e IV
	
	c) II e III 
	
	a) I e II 
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201710072093)
	1a sem.: ENTIDADES DE ATENDIMENTO PARA CRIANÇAS
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	No início do século XX, com a transformação da sociedade e a crescente urbanização e industrialização do País, o mercado de trabalho se ampliou e passou a empregar cada vez mais a mão de obra feminina. Para que as mães não tivessem que abandonar seus filhos, surgiram as primeiras propostas de instituições voltadas ao atendimento de crianças no Brasil, cuja concepção filosófica era:
		
	
	religiosidade, amor, direito
	
	favor, caridade, filantropia
	
	atenção, educação e formação para a vida
	
	cuidado, atenção e formação cívica
	
	direito, justiça social e formação moral
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201710211291)
	2a sem.: CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, no que se refere à matrícula e faixa etária na Educação Infantil, é possível afirmar que:
		
	
	Os critérios de seleção para matrículas das crianças na Educação Infantil , devem ser entendidos como critérios de exclusividade e não de prioridade.
	
	A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.
	
	As vagas em creches e pré-escolas não precisam ser oferecidas próximas às residências das crianças.
	
	As crianças que completam 6 anos após o dia 31 de março não devem ser matriculadas na Educação Infantil. 
	
	É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula. 
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201709136275)
	2a sem.: As políticas públicas nacionais para educação infantil
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) representa um marco importante na luta pelos direitos das crianças e jovens brasileiros. Entre os avanços representados pelo ECA está CORRETO afirmar que:
		
	
	as leis do Estatuto são para toda e qualquer criança e jovem e não só aquele marcado pela pobreza de nosso país. Propõem que o confinamento e a punição sejam substituídos pela prestação de serviço à comunidade.
	
	A sociedade civil sem a participação do Estado passou a ter que assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
	
	a avaliação na educação infantil passou a ser mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
	
	a formação dos profissionais de educação infantil passou a ser exigida em cursos de nível médio ou superior, que contemple os conteúdos específicos relativos a essa etapa da educação.
	
	as proposições desse documento foram oferecidas exclusivamente por profissionais da área da lei, seu texto contou com a participação somente de juristas e advogados.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201709744662)
	3a sem.: Diretrizes Curriculares Naciionais para a Educação Infantil
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Na Educação Infantil o cuidar e o educar são indissociáveis do processo educativo. Assinale a alternativa que TEM relação com essa afirmativa.
		
	
	Quando as atividades acontecem em sala de aula o educar deve acontecer de forma dissociada do cuidar para que as crianças tenham condições de explorarem o ambiente de diferentes maneiras e realizarem as atividades propostas.
	
	As atividades previstas devem atender preferencialmente o preparo para o ensino fundamental com noções de alfabetização e das quatro operações na matemática  
	
	Apenas o coordenador pedagógico deve planejar e cuidar da organização de práticas em que a criança apropria-se, por meio de experiências corporais, dos modos estabelecidos culturalmente de alimentação e promoção de saúde, de relação com o próprio corpo e consigo mesma.
	
	O professor que educa cuidando deve acolher e garantir a segurança, mas também alimentar a curiosidade, a ludicidade e a expressividade infantis.
	
	O auxiliar do professor é que deve conduzir os momentos de alimentação, banho, troca de fraldas, controle dos esfíncteres e vestuário, além de cuidar para que as crianças não adquiram doenças.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201710115830)
	3a sem.: A Educação Infantil na atualidade
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais Curriculares propõem a educação infantil como espaço de cuidar e educar. Essa concepção também se estende às creches, sobre as quais afirma-se: 
		
	
	o processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social.
	
	a creche é destinada às crianças de baixa ren
	
	as creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde.
	
	como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a higiene das crianças. da.
	
	o ambiente escolar da creche se constitui como espaço assistencialista às crianças.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201709132583)
	4a sem.: O Perfil dos Educadores que trabalham na Creche
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Um ponto importante é procurar atuar como mediador/a entre a criança, as suas emoções e o seu ambiente. Desta forma queremos dizer que isso significa:
		
	
	estimular os alunos a disputarem os brinquedos com agressividade
	
	ser capaz de interpretar e compreender o que uma criança está sentindo 
	
	valorizar somente as produções bonitas e bem coloridas
	
	dirigir atenção apenas às crianças que tiram notas baixas 
	
	oferecer atividades fora do alcance da criança
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201709139606)
	4a sem.: O perfil do educador e da educadora
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Geralmente, ao ouvir "Nãos" as crianças manifestam irritabilidades ou choros. Saber lidar bem com essas situações é muito importante. Facilita bastante o fato de um adulto saber lidar de forma equilibrada com seus próprios sentimentos. Com relação a esse aspecto ESTÁ CORRETO AFIRMAR que:
		
	
	sorrir e falar carinhosamente com as crianças é importante, mas não essencial, pois pode atrapalhar o respeito pelo adulto.
	
	distribuir o tempo de modo entre as diferentes atividades do dia, inclui também deixa-las sem atividades e o acompanhamento do adulto.
	
	saber organizar o espaço e o tempo de modo a garantir limpeza e controle absolutos.
	
	ter equilíbrio emocional facilitará o oferecimento de uma sólida base de afeto.
	
	organizar detalhes do ambiente, não é fundamental para criar uma atmosfera de segurança.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201709351297)
	5a sem.: Projeto pedagógico e Ludicidade
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Um profissional que atua na educação infantil assume compromisso com o resgate de jogos populares na escola que está inserida na comunidade de Paripe, no subúrbio ferroviário de Salvador, por reconhecero significado de tais atividades lúdicas para a construção da identidade cultural e formação do ser humano. Por isso, elabora um projeto pedagógico em que passa a sistematizar práticas pedagógicas que valorizam a tradição, as brincadeiras e a cultura local, contando com a participação de outros membros da comunidade local. Nesse sentido, que atividades, entre as apresentadas nas opções abaixo, favorecem a consolidação da identidade cultural e contribuem com a formação de crianças pequenas? 
		
	
	Incentivar a prática do golf entre pais, avós e jovens com vistas a reforçar o elo de tradição entre famílias de outras comunidades.
	
	Pesquisar jogos e brincadeiras entre membros idosos da comunidade e organizar essa memória lúdica em festivais de vivências, incluindo atividades tradicionais e brincadeiras atuais, convidando a comunidade local para participar junto com as crianças pequenas.
	
	Organizar campeonatos de jogos e brincadeiras, premiando com medalhas e troféus somente aqueles jovens que apresentarem melhor desempenho e performance esportiva.
	
	Pesquisar jogos e esportes típicos de outros cenários culturais, inclusive de torneios internacionais para diagnosticar convergências e divergências entre eles e os da cultura local.
	
	Fazer um levantamento do interesse dos jovens e adultos por uma prática corporal específica para adotá-la como a atividade padronizada a ser desenvolvida durante o ano letivo.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201709178401)
	5a sem.: Brincar
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Quando o educador de creche propõe às crianças atividades como: rolar por debaixo de um banco, correr por entre os bancos, andar por entre os bancos da sala, com esta atividade, o professor estará favorecendo: 
		
	
	a locomoção, a alfabetização e o sentido da audição;
	
	a locomoção, o equilíbrio e o sentido de espaço;
	
	o prazer de correr e pular na sala e ainda a cordialidade; 
	
	o sentido de espaço, o equilíbrio, e a obediência a regras e normas;
	
	o equilíbrio, a locomoção e a preparação para a hora do sono;