Seminário da Prática IV SOCIALIZAÇÃO

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07/11/2018 Seminário da Prática IV - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Francis Borba Dias Soares (1082110)
Disciplina: Seminário da Prática IV (HID24)
Avaliação: Socialização do paper ( Cod.:404267) ( peso.:2,00)
Prova: 6797129
Nota da Prova: 8,00
1. As reflexões sobre os espaços não escolares indicam que atividades realizadas fora
dos espaços escolares tradicionais podem enriquecer amplamente o repertório e o
universo de referência dos estudantes, colocá-los em contato com o meio ambiente e
com o patrimônio histórico e cultural. Atividades em espaços não escolares podem ser
realizadas em locais, como no interior de comunidades e cidades, museus, praças,
centros históricos, ou sítios arqueológicos, entre outros. Contudo, as atividades de
visitas não podem ser feitas sem que o professor se informe sobre o local, bem como
prepare seus estudantes para a visita. Quando o espaço escolhido for uma visita a um
museu, em que ações e preparativos o professor deverá se antecipar?
Resposta Esperada:
É importante que o professor visite o museu anteriormente, saiba da periodicidade das
exposições, os horários e dias de funcionamento; converse com a equipe do museu, para
saber maiores informações sobre a exposição, a possibilidade de melhor aproveitá-la e
aproveitar o espaço do museu; informar à equipe do museu sobre a turma, número de
estudantes, série, temas e aspectos que possam interessar mais. Buscar informações
sobre a política do museu com relação aos registros fotográficos e à possibilidade de
tocar ou não nas peças.
O professor deve verificar a forma de deslocamento dos estudantes, bem como procurar
envolver outros professores e disciplinas na mesma atividade. Elaborar/entregar um
roteiro sobre os principais pontos a serem observados, solicitar relatório e registro da
experiência de visita, destacar a importância do espaço, relacioná-lo com outros locais da
cidade/região.
2. Existem muitas fontes disponíveis para o historiador, e a oralidade é, sem dúvida, uma
das mais interessantes, pois, além da informação, ela possibilita a interação entre o
pesquisador e o entrevistado e o acesso a fatos e fenômenos que foram vivenciados e
experimentados diretamente. Partindo desse pressuposto, descreva a importância da
história oral como campo de conhecimento.
Resposta Esperada:
A história oral, como campo do conhecimento, consolida-se no rol dos estudos e
pesquisas históricos, em especial, na segunda metade do século XX, e foi introduzida
pelas possibilidades da Nova História. Os estudos e análises relacionados a pequenos
grupos, diferentes etnias, grupos indígenas, movimentos sociais, estudos biográficos
podem ganhar espaço e voz no interior das pesquisas historiográficas. 
A história oral não representa somente uma estratégia e possibilidade de fonte e
pesquisa histórica, como preenchedor de lacunas, pois, quando bem utilizada, consegue
atingir alvos e acessar aspectos muito específicos e até então não acessados pela
documentação e métodos tradicionais de investigação. A história oral representa também
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uma oportunidade de se aproveitar as vivências pessoais e coletivas, ao mesmo tempo,
sendo relevante à história regional e local, bem como possibilita comparações e
conexões a contextos e estruturas mais amplos.