Gabarito da atividade para avaliação Semana 3 SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Enviado 17 mai em 15:31
1,25 / 1.25 ptsPergunta 1
Leia com atenção as afirmativas a seguir e responda.
Os avanços quantitativos necessários à inclusão da população em idade
escolar na escola pública não foram equivalentes aos avanços qualitativos
necessários.
I.
Uma enorme parte da população, inserida na escola, é excluída do
processo de apropriação da cultura como instrumento transformador da
prática social.
II.
 As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
 Tanto a primeira quanto a segunda afirmativas são falsas. 
 As duas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 A primeira é uma afirmativa verdadeira e a segunda é falsa. 
 A primeira é uma afirmativa falsa e a segunda é verdadeira. 
1,25 / 1.25 ptsPergunta 2
Leia com atenção o texto a seguir e complete a lacuna.
A representação da educação _______________, suas atitudes e seus discursos
estão baseados no aproveitamento racional dos recursos financeiros para a
diminuição do custo operacional e a consequente otimização da produtividade do
sistema.
 redentora 
 empresarial 
 tecnicista 
 tecnológica 
 privada 
1,25 / 1.25 ptsPergunta 3
Considere as alternativas a seguir e aponte qual delas é contrária ao
pensamento de Karl Marx estudado, no que se refere à educação.
 
Considera que a educação se apoia em três bases – intelecto, corpo e tecnologia – que
devem ser combinadas com o trabalho mental.
 
O processo educativo deve ser entendido como o processo pelo qual os indivíduos produzem
a sua existência, homem-cidadão, sujeito produtor do seu próprio processo histórico.
 
A ação educativa deve buscar uma formação para a ação, de cariz político, laico e público,
participativo, de construção de “melhores” cidadãos e mais liberdade social.
 
O processo educativo, em uma perspectiva abrangente, ao mesmo tempo que promove a
alienação, fomenta a equalização de oportunidades.
 
Não apresentou um trabalho específico voltado à análise da educação, mas trouxe uma
reflexão crítica dos limites da educação na sociedade contemporânea e sua função de
reprodutora do sistema.
1,25 / 1.25 ptsPergunta 4
Considere as assertivas I e II e responda.
A função da escola é neutra porque é universal e consensual, isto é, em
todas as nações é o meio de preparação das novas gerações.
I.
A educação que ocorre no interior da escola corresponde a valores,
ideologias e intenções dos diferentes grupos sociais que disputam seu lugar
na hierarquia social.
II.
 A primeira assertiva é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição incorreta. 
 A primeira assertiva é uma proposição incorreta e a segunda uma proposição verdadeira. 
 
As duas assertivas são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
 As duas assertivas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 Tanto a primeira quanto a segunda assertivas são proposições incorretas. 
1,25 / 1.25 ptsPergunta 5
Sobre o pensamento de Pierre Bourdieu, é correto afirmar que:
A visão funcionalista das Ciências Sociais orienta-se pela crença de que o
processo de escolarização permite a competição dos indivíduos dentro do
sistema de ensino, em condições iguais.
I.
É uma questão de justiça que aqueles que se destacam por seus dons
individuais sejam levados a avançar em suas carreiras escolares e a ocupar
posições superiores na hierarquia social.
II.
O subjetivismo contribui para uma concepção ilusória do mundo social,
atribuindo aos sujeitos excessiva autonomia e consciência na condução de
suas ações e interações.
III.
 II e III estão corretas. 
 I e II estão incorretas. 
 I e III estão corretas. 
 I e II estão corretas. 
 II e III estão incorretas. 
1,25 / 1.25 ptsPergunta 6
Associe cada afirmação a um dos teóricos estudados.
O trabalho deve ser considerado como princípio educativo, ou seja, é
necessária a articulação entre ensino e trabalho desde a infância.
I.
Na educação carismática, o educador deve despertar a capacidade (o dom)
do estudante que tem carisma.
II.
É praticamente impossível considerar as desigualdades escolares como
fruto das diferenças naturais entre os indivíduos.
III.
 Weber, Marx, Bourdieu. 
 Marx, Weber, Bourdieu. 
 Marx, Bourdieu, Weber. 
 Bourdieu, Weber, Marx. 
 Bourdieu, Marx, Weber. 
1,25 / 1.25 ptsPergunta 7
Leia com atenção e complete com o conceito adequado:
___________ é um sistema de disposições para a ação incorporado pelo sujeito
a partir de sua formação inicial em um ambiente social e familiar e que
corresponde à sua posição na estrutura social que passa a conduzi-lo nos
variados ambientes de ação.
 Violência simbólica 
 Arbitrário cultural 
 Consciência coletiva 
 Habitus 
 Capital cultural 
1,25 / 1.25 ptsPergunta 8
Considere a seguinte afirmação e associe-a ao sociólogo.
Defende a neutralidade com relação à atuação do professor, pois a neutralidade é
uma luta legítima contra o autoritarismo do professor que pode se valer de sua
posição de superioridade em relação aos estudantes para impor-lhes suas
“verdades” como “verdades absolutas”, esquecendo-se de que a escola é o
espaço privilegiado da racionalização da vida social.
 Karl Marx 
 Émile Durkheim 
 Pierre Bourdieu 
 Dermeval Saviani 
 Max Weber